Oppilaan/opiskelija ja opettajan tuttavuus. Missä menee mielestäsi raja?

Mielestäni kaikki noista ovat ihan OK. Varsin yleistäkin etenkin maaseudulla, että opettajien kanssa ollaan paljonkin tekemisissä. Näistä ei mikään asia liity kuitenkaan suoraan esim. seksuaaliseen ahdisteluun tai lääppimiseen, kun sitä tässä aloituksessa nyt ilmeisesti haetaan.

Hesarin tämän iltaisessa jutussa tuomittiin tämän tyyppinen tuttavuus.

ap

Onko mielestänne ok, jos oppilaita on opettajan facebook kavereina? - Rajoilla.

Entä saako opettaja käydä samassa harrastusryhmässä, kuin oppilas tai opiskelija? -Saa.

Voiko opettaja toimia myös lasten ja nuorten harrastusryhmien vetäjänä? -Voi.

Saako opettaja olla oppilaiden luottohenkilö, jolle he voivat soittaa tai viestitellä murheistaan myös kouluajan ulkopuolella? - Mielestäni ei.

Saako opettaja palkata abin kesätöihin koiran hoitajaksi? - Saa.

Vierailija kirjoitti:

Mielestäni kaikki noista ovat ihan OK. Varsin yleistäkin etenkin maaseudulla, että opettajien kanssa ollaan paljonkin tekemisissä. Näistä ei mikään asia liity kuitenkaan suoraan esim. seksuaaliseen ahdisteluun tai lääppimiseen, kun sitä tässä aloituksessa nyt ilmeisesti haetaan.

Samaa mieltä. Eiköhän valtaosalla ihmissitä ihan maalaisjärkikin sana, millainen kanssakäyminen on normaalia ja missä raja ylittyy.

Aina toki valitettavasti löytyy jollain tapaa häiriintyneitä ihmisiä, niin opettajien kauin oppilaiden keskuudessa, joille toisen ihmisen henkilökohtainen fyysinen ja psyykkinen koskemattomuus tai normaalit sosiaalisen kanssakäymisen tavat ovat hämärämpiä käsitteitä.

Galluppia teille huoltajille ja muille opettajille. Missä menee mielestänne oppilaan ja opettajan tuttavuuden välinen raja?

Onko mielestänne ok, jos oppilaita on opettajan facebook kavereina?

Entä saako opettaja käydä samassa harrastusryhmässä, kuin oppilas tai opiskelija?

Voiko opettaja toimia myös lasten ja nuorten harrastusryhmien vetäjänä?

Saako opettaja olla oppilaiden luottohenkilö, jolle he voivat soittaa tai viestitellä murheistaan myös kouluajan ulkopuolella?

Saako opettaja palkata abin kesätöihin koiran hoitajaksi?

Mitä mieltä olette? Kaikkiin yllä oleviin tapauksiin olen joskus törmännyt.

Sen ymmärrän, että kouluajalla opettajan ja oppilaan välillä vallitsee tietynlaiset säännöt, mutta en näe syytä, miksi muulla ajalla näiden ihmisten välillä pitäis olla jotain poikkeuksellisia rajoitteita.

Noihin kaikkiin kysymyksiin vastaan, että kyllä saa ja voi.

Kaikki riippuu opiskelijan iästä. Jos opiskelija on täysi-ikäinen niin kaikki mahdollinen mitä molemmat haluaa tehdä omasta tahdostaan on ok.

Vierailija kirjoitti:

Kaikki riippuu opiskelijan iästä. Jos opiskelija on täysi-ikäinen niin kaikki mahdollinen mitä molemmat haluaa tehdä omasta tahdostaan on ok.

Eipä ihan noinkaan. Ainakin monissa ulkomaisissa yliopistoissa on varsin tiukat rajoitukset sopivalle kanssakäymiselle, jos opettajalla on auktoriteettiasema ja hän vastaa myös opiskelijan arvosanoista.

Kyseleekö tätä itse P.C ?

Lähden siitä että opiskelija ja opettaja osaavat vetää sen rajan ihan kaksistaan, minun tuskin tarvitsee alkaa päsmäröimään asiaa. Hyvähän se on että lapsella on kavereita.

Huoltaja vastaa:

Onko mielestänne ok, jos oppilaita on opettajan facebook kavereina? - on ok, koska näillä opeilla on ns. opettajaprofiilit erikseen. Instan kohdalla jouduin hetken tuumailemaan yhden lapsen kohdalla, että onko ok. Tutustuin opettajaan ja asia vilpitön.

Entä saako opettaja käydä samassa harrastusryhmässä, kuin oppilas tai opiskelija? - Saa.

Voiko opettaja toimia myös lasten ja nuorten harrastusryhmien vetäjänä? - Kyllä.

Saako opettaja olla oppilaiden luottohenkilö, jolle he voivat soittaa tai viestitellä murheistaan myös kouluajan ulkopuolella? - vähän kiikkun kaakun.. En pitäisi ideasta. Mutta esim veljeni kohdalla se luokanvalvoja oli loppupeleissä ainoa, joka jotain "tajus" veljeni pään sisäisestä maailmasta. Tapaus kohtaisesti asioita pitää tarkastalle.

Saako opettaja palkata abin kesätöihin koiran hoitajaksi? - Kyllä saa.

Mielestäni on hassua, että puhutaan vain koulusta, vaikka päiväkoti-iässä kehittyy luonnehäiriöt, manipuloimaan pyrkiminen jonkun kustannuksella. Itselle empatian hakeminen jonkun kustannuksella.

Kun opitaan kävelemään ja puhumaan, siinä iässä pitäisi olla samat säännöt kaikilla, ja rajat pitää olla että lto ei ole kenenkän kaveri, mutta useinhan on niin, että joku lto on opettanut myös jonkun lapsen vanhepaa jne ja tällöin pitäisi olla tarkkana, että nämä samalla paikkakunnalla piirejä pyörittävät eivät alkaisi päsmäröidä ryhmää

Tiedän myös että perhepäivähoitajia on kutsuttu kotiin, eikä se mielestäni ole hyvä juttu jos hoidossa on muitakin lapsia.

Mitä nuoremmasta lapsesta kyse, sitä tarkempaa, ksoka ihminen on jo häiriintynyt kouluun mennessään, jos on oppinut toisten kustannuksella hakemaan empatiaa ja sääliä itselleen keräämälä porukkaa jotain vastaan.

Jos oppilas on alaikäinen, raja menee vapaa-ajan kohdalla. Opettajalla ei pitäisi olla mitään syytä olla yhteyksissä koulun ulkopuolella. Abi/18-vuotiaankaan kanssa somekaveruus ei ole ok ennen kuin oppilas on päättänyt ko. koulun, jossa opettaja työskentelee.

Vanhemmille opettajille myös ilmainen vinkki: pitäkää face/instaprofiilinne suljettuna. Opettaja, joka jakaa yksityisasioitaan biletyksestä lomakuviin julkisella profiililla saa kuvan somekalkkiksena tai epävakaana/huomionhakuisena persoonana. Kun opettaja kuitenkin tietää, että oppilaat ne profiilit käy katsomassa.

Opettajien mielenterveys pitäisi tarkistaa psykologisin testein ennen virkaa. Niin paljon on tullut nähtyä näitä, jotka ihastuvat oppilaisiinsa eivätkä hahmota valta-asemaansa oppilaaseen nähden. Oppilas on lapsi, jonka vanhempien pitää voida luottaa opettajaan luotettavana ja lapsen rajoja kunnioittavana aikuisena.

Tuota fb-juttua en oikein ymmärrä: miksi opettaja haluaisi olla oppilaansa fb-kaveri, ellei sitten ole jotain muuta yhteyttä (esim. seuraavana mainitun asian kautta) kuin pelkkä oppilas/opettaja-suhde?

Harrastusasiat on tietysti ihan ok: jos sattuu olemaan kiinnostunut samoista harrastuksista, niin sitten on, ja voi olla vaikka samassa ryhmässä tai ope voi vetää ryhmää, jossa oppilas sattuu olemaan mukana.

Oppilaat voivat soitella/viestitellä opettajalle kouluajan ulkopuolella ihan kouluasioista (vai onkohan ap niitä, jotka luulevat opettajan työajan olevan sama kuin kouluaika). Saatetaan silloin myös keskustella koulun ulkopuolisista murheista. Asiat kun kuitenkin limittyvät toisiinsa: henk.koht. murheilla on vaikutusta koulunkäyntiin.

Palkkauskysymykseen vastaisin, että ei se nyt mitenkään kiellettyä ole, mutta ehkä olisi parempi palkata joku muu kuin oma oppilas. Tämä ihan niiden omien oppilaiden keskinäisen tasapuolisuuden vuoksi, kun ei kuitenkaan voi sitä työtä antaa kuin vain yhdelle.

Itse olen myös sitä mieltä, että maalaisjärki on olennaisinta rajojen määrittelyssä. Kuten joku ylempänä mainitsikin, että mikäli paikkakunta on pieni voi opettajalla olla suurempi rooli oppilaiden elämässä myös koulun ulkopuolella.

Lähinnä peräänkuuluttaisin aikuisten vastuuta. Erityisesti teinien mieli on myllerryksessä ja monenlaista on mielessä. Silloin ympärille tarvitaan erilaisia aikuisia, jotka mahdollistavat rajojen ja käytössääntöjen turvallisen testaamisen ja opettelun. Monilla opettajat saattavat olla vanhempien lisäksi jopa ainoita aikuiskontakteja lapsen elämässä, jos turvaverkot tai esim. kummit asuvat kauempana tai ovat etäisempiä. Siksi onkin hienoa, että lapsilla on mahdollisuus tutustua erilaisiin aikuisiin. Kuitenkin aikuisten tehtävä on pitää kiinni rajoista ja varmistaa toiminnallaan se, ettei lapsen kehitys vaarannu.

Kodin ja koulun yhteistyössä puhutaan kasvatuskumppanuudesta, ja se pätee ihan päiväkodista sinne lukioon asti.

Vierailija kirjoitti:

Tuota fb-juttua en oikein ymmärrä: miksi opettaja haluaisi olla oppilaansa fb-kaveri, ellei sitten ole jotain muuta yhteyttä (esim. seuraavana mainitun asian kautta) kuin pelkkä oppilas/opettaja-suhde?

Harrastusasiat on tietysti ihan ok: jos sattuu olemaan kiinnostunut samoista harrastuksista, niin sitten on, ja voi olla vaikka samassa ryhmässä tai ope voi vetää ryhmää, jossa oppilas sattuu olemaan mukana.

Oppilaat voivat soitella/viestitellä opettajalle kouluajan ulkopuolella ihan kouluasioista (vai onkohan ap niitä, jotka luulevat opettajan työajan olevan sama kuin kouluaika). Saatetaan silloin myös keskustella koulun ulkopuolisista murheista. Asiat kun kuitenkin limittyvät toisiinsa: henk.koht. murheilla on vaikutusta koulunkäyntiin.

Palkkauskysymykseen vastaisin, että ei se nyt mitenkään kiellettyä ole, mutta ehkä olisi parempi palkata joku muu kuin oma oppilas. Tämä ihan niiden omien oppilaiden keskinäisen tasapuolisuuden vuoksi, kun ei kuitenkaan voi sitä työtä antaa kuin vain yhdelle.

Eli käytännössä tasapuolisuus on mahdotonta, jos harrastustoiminnassa sama opettaja voi mielestäsi toimia valmentajana, kuin on koulussa, mutta kerran kesässä koiranhoitajaksi palkkaaminen vaarantaa tasapuolisuuden??

Peli-ja valmennusryhmissä on usein suuri joukko ihmisiä jotka tuntevat toisensa ja näin jollain lapsella on koulussa isommat piirit ja tällaiset lapset ovat usein kiusaajia, KOSKA HE VOIVAT sen perusteella, että heillä on tukijoukot.

Tähän auttaisi vain se, että Suomessa kasvatus olisi parempaa, eli toisten kunnioittaminene paljon pienemmästä kuin nyt, vähemmän oikeuksia, enemmän rajoja.

Todella epäloogista että koiranhoito kesällä vaikka loman ajan tekee epätasa-arvoa, mutta joka viikkoinen samassa harrastuksessa pyöriminen läpi vuoden ei.

Kuten huomaatte, ei rajanveto olekaan yksiselitteistä.

Miettikääs pieniä paikkakuntia: Jos ope haluaa palkata nuoren lapsenlikaksi, ei tarjolla ole kuin nykyisiä oppilaita. (peruskoulun päättäneet ovat opiskelemassa muualla). Kaikki kylillä, harrastuksissa ja tapahtumissa vastaan tulevat lapset ovat nykyisiä oppilaita.

Entäpä, jos opettajalla on kouluikäisiä lapsia. Kaikki kotona jatkuvasti ramppaavat lasten kaverit ovat oppilaita. Jos otat mökkiviikolle mukaan lapsen kaverin, hän on saman koulun oppilas.

Tätä taustaa vasten Hesarin jutussa haastateltujen opettajien etiikan tutkijoiden kommentti tuntuu vähän hassulta. He esittävät, ettei yhdenkään oppilaan kanssa pitäisi tehdä sellaista, mitä ei voisi tehdä kaikkien kanssa.

ap

Vierailija kirjoitti:

Kuten huomaatte, ei rajanveto olekaan yksiselitteistä.

Miettikääs pieniä paikkakuntia: Jos ope haluaa palkata nuoren lapsenlikaksi, ei tarjolla ole kuin nykyisiä oppilaita. (peruskoulun päättäneet ovat opiskelemassa muualla). Kaikki kylillä, harrastuksissa ja tapahtumissa vastaan tulevat lapset ovat nykyisiä oppilaita.

Entäpä, jos opettajalla on kouluikäisiä lapsia. Kaikki kotona jatkuvasti ramppaavat lasten kaverit ovat oppilaita. Jos otat mökkiviikolle mukaan lapsen kaverin, hän on saman koulun oppilas.

Tätä taustaa vasten Hesarin jutussa haastateltujen opettajien etiikan tutkijoiden kommentti tuntuu vähän hassulta. He esittävät, ettei yhdenkään oppilaan kanssa pitäisi tehdä sellaista, mitä ei voisi tehdä kaikkien kanssa.

ap

Siksi moni miettii asioita etukäteen, niin että ei halua olla töissä samassa kunnassa, jossa asuu.

Pikkukylissä usein on ahdasmielistä ja sisäsiittoista "yhteisöllisyyttä".

up

Meillä oli ala-asteella nuori vastavalmistunut todella mukava naisopettaja. Hän alkoi jostain syystä viettää paljon aikaansa yhden luokan tytön kanssa. He kävivät yhdessä elokuvissa ja ties missä, ja tästä opettajasta tuli koko perheen läheinen ystävä, ovat kai edelleen hyviä ystäviä parinkymmenen vuoden jälkeen. Muiden oppilaiden kanssa tämä opettaja ei nähnyt koulun ulkopuolella. Mitä mieltä olette tällaisesta?

Olen ope, ja olin ennen töissä eri kunnassa. Muutin omien lasteni takia samaan kuntaan töihin, jotta hoitoajan pysyivät järkevinä. Opetan lasten kavereita, ja heitä käy meillä. Tuntuu ihan luontevalta, vaikka joskus pitääkin miettiä tarkkaan omaa rooliaan eri tilanteissa.

Facebook-kaveriksi pääsee vasta, kun ei ole enää samassa koulussa. Harva edes kysyy, koska rajat ymmärretään.