Lue keskustelun säännöt.
3.luokan matematiikan koe
09.02.2011 |
B A B
X B
----------
A 8 A
A=?
B=?
ei heti tullut mutsiltakaan oikeaa vastausta, vaikka laajan matematiikan lukiossa suoritinkin.:)
Kommentit (62)
tehtävä siis oli
BAB*B=A8A, ja tarkoitus pohtia mitä numeraalia B vastaa ja mitä numeraalia A vastaa. Tuossa siis on vain yksi kertolasku.
Pikkasen erikoisesti muotoilit sen tuossa ensin... ei ihme ettei kukaan tajunnut.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
haloo? Miten tämä lasku voi olla vaikea esim. pitkää matikkaa lukeneille? Arvosana ei tainnut olla kummoinen?!
Huvittavia kommentteja monilla tällä palstalla. Tuohan on ihan perushahmotuskykyä testaava lasku. Varmaan opettajakin vain testaa, erottuuko luokasta eteviä matikkaneroja.
Itse kirjoitin matikasta M:n vanhalla asteikoilla ja on sitä tullut insinööriksi luettua sen jälkeen :D Ei avaudu ei.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
tupsahti juuri keittiöön ja annoin laskun hänelle ja pyysin ratkaisemaan. En antanut mitään ohjeita sen enempää. Mietti minuutin ja ratkaisin tehtävän aivan oikein.
tehtävä siis oli
BAB*B=A8A,Tahallaanko ap kirjoitti laskun niin että se on lähes mahdoton tajuta, jotta ihmiset pitäisivät sitä vaikeampana? Meidän pojan koulukirjoissa x=x, kertomerkki on piste. Allekainlaskussa luvut ovat oikeasta reunasta samassa kohtaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ja x liian vähän, oma kolmasluokkalaiseni hahmotti sen kyllä suoraan aloittajan kirjoittamana (sen kerroin, että x on kertolaskun merkki tässä).
Eli paremmin näin:
BAB
x B
------
A8A
Kyseessä allekkain kertominen (mitä juuri kolmoset opettelevat).
Ja ratkaisee yhtälöitä. Tuonkin ratkaisi alle minuutissa oikein. Ihan helppo lasku oli sen mielestä. Hän osaa ratkaista myös esim 3x-3=9, isoveli opettanut hänelle tuollaiset :)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Oliko siinä X ja oliko se asemoitu eri tavalla kuin koulussa opetetaan?
tehtävä siis oli BAB*B=A8A, ja tarkoitus pohtia mitä numeraalia B vastaa ja mitä numeraalia A vastaa. Tuossa siis on vain yksi kertolasku. Pikkasen erikoisesti muotoilit sen tuossa ensin... ei ihme ettei kukaan tajunnut.
vaikka se pikkasen erikoisesti olikin muotoiltu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Se tarkoittaa sitä, että niihin pitää vaan kokeilla eri lukuja.
Oliko siinä X ja oliko se asemoitu eri tavalla kuin koulussa opetetaan?
anteeksi nyt, että muotoilin tehtävän väärin =) Kyseessä oli siis kertolasku, alekkain, josta piti ratkaista puuttuvat luvut. ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mutta mulla onkin peruskoulun matematiikan numero vitonen.
Ja uskoisin että armosta annettu vitonen.
Se tarkoittaa sitä, että niihin pitää vaan kokeilla eri lukuja.
ilmeisesti kone heittää rivejä...
eli kakkosrivillä olevan kertoja (B) pitäisi olla ihan oikealla, B:n alla. Siis perinteinen alleikkain kertolasku.
Ja suoraan sanoen ihmettelen, etteivät pitkän matikan lukeneet tuota tajua ja hahmota. Itse luin lyhyen matikan ja vain ne pakolliset kurssit rimaa hipoen ja tuo on ihan helppo päättelytehtävä.
Eli tuossa on kerrottu, että AxB=8 ja että BxB=A - näiden perusteella pystyy päättelemään loput.
matematiikan kirjassa ei kuitenkaan näitä päättelytehtäviä ole ja luokkakaverin äiti, joka opettaa yläasteella matematiikkaa oli pitänyt tehtävää vaikeana 3-luokkalaisille. ap
tulit ihan väärälle palstalle, täällä kun kaikkien 3lk. ovat neroja matematiikassa ja laskevat samoja yhtälöitä, kuin lukiolaiset, ettäs tiedät. Reps,kops
kokeen viimeinen tehtävä, joka on usein nk. erotteleva tehtävä, eli ei kuulu tavoitteisiin, mutta "erottelee jyvät akanoista"...
Mutta tosiaan aikamoisia jyviä ovat ne 3-luokkalaiset, jotka tuon ratkaisevat!
t. ope, jolle tuo tehtävä on myös vaikea!
näytin laskun suoraan tästä ketjusta ja lapsi laski tuon n. 10-20 sekunnissa. Totesi, ettei ollut edes vaikea ja nyt kärttää lisää samanlaisia :)
Pojalla joulutodistuksessa matikannro 9