Todellako opettajan pitäisi merkitä läksyt Wilmaan?

vain jos on pois koulusta.Hyvä niin.

Jos jokaiselle rupeaisin läksyjä Wilma-viestinä laittamaan, en muuta ehtisi tehdäkään.

Koulussamme läksyt merkitään koulun sivuille. Sieltä voi kukin katsoa luokan läksyt.

riitä, että oppilas itse raapustaa taululta läksynsä muistiin. Pitäisi ainakin riittää.

Wilmaan koepäivät ja muut tiedotettavat asiat. Yläkoulussa sit vähän muutakin :)

Olen sis yläkoulun ope. Nähtävästi myös hidas, koska mun mielestä 100 Wilma-viestiin menee älyttömästi aikaa.



ap

Olen sis yläkoulun ope. Nähtävästi myös hidas, koska mun mielestä 100 Wilma-viestiin menee älyttömästi aikaa.

ap

viestin ja otsikoida sen esim. ko kurssin numerolla ja nimellä. Ja ne lukevat sitten sen, ketä asia koskee

Luulen, että monet oppilaat olisivat aika sekaisin, jos rupeaisin kaikille viestiä lähettelemään, vaikka en opetakaan heitä. Lisäksi monesti annan henkilökohtaiset läksyt, jos oppilaat ovat kovin eri vaiheessa.



ap

kirjoittaisinko ne läksyt sinne Wilmaan oppitunnilla vai työpäivän jälkeen? Minulle näet maksetaan pidetyistä oppitunneista. Wilmaan kirjoittelusta en saa palkkaa. Minulla on muutama tunti viikossa yhteydenpitoa verten varattua työaikaa, mutta se menee kaikki jo olemassaoleviin töihin. Vai olenko niuho, kun en suostu jäämään joka päivä töihin palkatta? Tekevätkö myös muissa ammateissa ihmiset työtä palkatta?

Eli iltaisin tietenkin nämä työt kuuluisi tehdä muiden töiden lisäksi.



t. toinen ope

Tekevätkö myös muissa ammateissa ihmiset työtä palkatta?

Erittäin usein. Ei ylitöistä makseta palkkaa, mutta niitä on pakko tehdä.

mieheni tekee ylitöitä maksutta, mutta hänellä se kuuluu työsopimukseen. Minulla (opella) ei kuulu. Ps. Mieheni palkka on tasan 2x oma palkkani. =)

Niin, siis jääkö hammaslääkäri kirjoittelemaan työpäivänsä jälkeen potilailta mahdollisesti ohi menneitä ohjeita sähköpostilla ja varmistelemaan, että ne hampaat varmaan pestään hyvin? Jääkö lääkäri työpäivänsä jälkeen kirjoittelemaan vielä varmuuden vuoksi muistutuksia potilailleen?

että oppilaiden opiskeluvalmiudet kehittyvät koulussa? Läksyjen merkitseminen on ihan perusjuttu, joka toki monelle on vaikeaa edelleen yläkoulussakin. Ei tulisi mieleenikään alkaa merkitä läksyjä wilmaan. On oppilaan tehtävä huolehtia, että merkitsee läksyt ja myös tekee ne. Ei ne siellä peruskoulua seuraavassa oppilaitoksessa paapo nuoria, joten karhunpalveluksen opettajat tekevtä, jos alkavat läksytkin merkitä lapsosten puolesta...

Niin, siis jääkö hammaslääkäri kirjoittelemaan työpäivänsä jälkeen potilailta mahdollisesti ohi menneitä ohjeita sähköpostilla ja varmistelemaan, että ne hampaat varmaan pestään hyvin? Jääkö lääkäri työpäivänsä jälkeen kirjoittelemaan vielä varmuuden vuoksi muistutuksia potilailleen?

Jos hammaslääkärin tai lääkärin työaika ei riitä siihen, että hän tekee hänelle määrätyt työt, niin kyllä ne hommat tehdään yliajalla ja ilmaiseksi.

Kuulkaas nyt, opettajalla on kuukausipalkka, ei tuntiliksa! Välillä suunnitteluun menee enemmän aikaa ja välillä vähemmän. Ammatinvalintakysymys mun mielestä.



Laitan lähes aina läksyt Wilmaan, jos vaan ei koneessa jotain häikkää.

Saman verran menee aikaa, kun merkkaan läksyt sinne Wilmaan, kun kirjoittaisin taululle.(joku oppilas merkitsee ne samaan aikaan taululle, kun kerron läksyt tunnilla ja siinä samalla kirjoitan koneella.)Oletus tietenkin, että luokassa on kone. Jos ei ole, niin sitten en kyllä suostuisi. On sieltä tosi helppo itsekin tarkistaa, mitä on tullut sovittua.



Ja muuten. Jokaisella opetettavalla aineella pitäisi olla luotuna oma ryhmä, johon voit merkata läksyt. Ei siis todellakaan tarvitse jokaiselle oppilaalle yksitellen lähettää. Koulusi atk-/lukujärjestysvastaavalla on tainnut jäädä hommat vaiheeseen?

Wilmaan ei ole mikään pakko kirjoittaa läksyjä.



Toisaalta wilmaan voi nykyään merkitä erittäin helposti läksyt merkitsemällä ne sinne oman opetusryhmän tuntipäiväkirjaan, että mikä on ollut tunnin aihe ja mitä on tullut läksyksi. Tuon voi tehdä samalla kun antaa läksyt oppilaille, jos vaan luokassa on käytössä tietokone. Näin yhdellä näppäilyllä koko luokka ja varsinkin poissaolijat näkevät sen, että mitä on tehty ja mitä on tullut läksyksi. Asioista ei tarvitse tehdä vaikeita vaan voi merkitä vaikka tunnin aihe: kpl 5, läksy: s. 35 t. 2-5. Ei vie opettajan vapaa-aikaakaan ja oppilaat saattavat jopa oppia paremmin.

Ei meillä ainakaan ja homma toimi ihan hyvin. Jos ei toiminut, oppilaan olikin sitten syytä vähän petrata huolellisuudessa. Miksi nykyisin näin tietokoneiden aikakaudella lasten ei tarvitse itse enää osata tai muistaa mitään tai olla vastuussa mistään itseään koskevista asioista?

Opettajista todella harva on peruskoulussa tuntipalkalla, ja silloinkin yleensä tajuaa, että tuntipalkka sisältää muutakin kuin sen tunnin pitämisen.



Oppilaat ovat koulussa elämää eikä koulua varten, ja on ihan hyvä pienestä pitäen tottua siihen, että tärkeät asiat ovat netissä ihan samoin kuin työpaikoilla on intrassa vaikka vuosilomaohjeet tai työvuorolistat. Aika harvassa ovat ne työpaikat, joissa esim. palaveriajat sovitaan vain suullisesti: kyllä ne yleensä varmistetaan sähköpostilla tai yhteisellä kalenterimerkinnällä.



Läksyt laitetaan pääsääntöisesti luokka- tai ryhmäkohtaisesti. Jos ei osaa Wilmassa näitä toimintoja käyttää, kannattaa kysyä apua niiltä, jotka kävivät koulutuksen. Se on ollut yleensä pakollinen kaikille, mutta nähtävästi osa lintsasi, koska ei osaa helppokäyttötoimintoja ja ryhmäpostituksia.



Vastaako ap sähköpostiviesteihin tai osaako katsoa edes poissaoloja? Lapsellani on yksi opettaja, joka on täysin kyvytön näitäkin tekemään eli merkitsee lapselle luvattoman poissaolon, vaikka vanhempi olisi ennen koulupäivän alkua ilmoittanut Wilman kautta sairauspoissaolosta. Perusteluna on se, että "ei hän kaikkea ehdi". Mieluummin siis luvaton poissaolo oppilaalle kuin vilkaisu tietokoneelle.

Ei meillä ainakaan ja homma toimi ihan hyvin. Jos ei toiminut, oppilaan olikin sitten syytä vähän petrata huolellisuudessa. Miksi nykyisin näin tietokoneiden aikakaudella lasten ei tarvitse itse enää osata tai muistaa mitään tai olla vastuussa mistään itseään koskevista asioista?

Nykykirjoihin ei saa tehdä merkintöjä. Ja keneltä se on pois, jos läksyt näkyvät Wilmassa? Ainakin tarkka vanhempi voi sieltä tarkistaa, jos lapsi väittää, että ei ole läksyjä. Nyt ainoa keino tehdä tarkistus on soittaa opettajalle, joka taas ei pidä siitä, että hänelle soitellaan. Vai miten sinä itse varmistat, että lapsesi teki läksyt, jos et tiedä, mitä oli läksynä? Kiinnostaako se sinua edes?

Osaan käyttää hyvin Wilmaa, mutta mulla on sellainen aine, että kaikkia oppilaita ei voida laittaa koskaan ryhmäksi. Osa oppilaista on mun opetusryhmään merkitty mutta osa toisen open enkä niihin voi mennä merkintöjäni tekemään. Wilma ei ole tarpeeksi kehittynyt, jotta saisivat sieltä kaikki opetusryhmän oppilaat samaan ryhmään tässä tapauksessa. Joten tapauksessani tosiaan henkilökohtainen viesti oppilaille on ainoa mahdollinen tapa merkitä läksyt. Siihen en kyllä suostu, koska tunnilla sitä en pysty tekemään kuin todella harvoin. Mielestäni noin 15-vuotiaiden pitää pystyä merkitsemään itse läksynsä vihkoon tai kännyyn. Osa pystyy ja haluaa, osa ei.



ap

Osaan käyttää hyvin Wilmaa, mutta mulla on sellainen aine, että kaikkia oppilaita ei voida laittaa koskaan ryhmäksi. Osa oppilaista on mun opetusryhmään merkitty mutta osa toisen open enkä niihin voi mennä merkintöjäni tekemään. Wilma ei ole tarpeeksi kehittynyt, jotta saisivat sieltä kaikki opetusryhmän oppilaat samaan ryhmään tässä tapauksessa. Joten tapauksessani tosiaan henkilökohtainen viesti oppilaille on ainoa mahdollinen tapa merkitä läksyt. Siihen en kyllä suostu, koska tunnilla sitä en pysty tekemään kuin todella harvoin. Mielestäni noin 15-vuotiaiden pitää pystyä merkitsemään itse läksynsä vihkoon tai kännyyn. Osa pystyy ja haluaa, osa ei. ap

En keksi kuin islaminopetuksen, joka sopii noihin raameihin. Meillä opettajat osaavat kertoa, että ryhmä A:n läksyt ovat tässä ja ryhmä B:n tässä ja ne oppilaat tietävät, kumpaan ryhmään kuuluvat. Nähtävästi kaikista ei sitten ole yhteistoimintaan toisen ryhmän opettajan kanssa.