JOS Suomessa peruskouluun olisi tasovalintatestit

Vaikka helppohan se on nyt sanoa...

tuollaiset testit jo olemassa. Olen vm -71 ja jo minun lapsuudessani oli valintakokeet erityislahjakkuuden omaaville, varmaan musiikissa on vieläkin. Aivan hyvin voitaisiin laajentaa esim matemaattisten aineiden ja kielenopetusten pariin, yleisesti käytössä esim Venäjällä, kielikouluja aivan tavallisissa kouluissa. Lahjakkaat lapset saavat lukea vieraita kieliä jopa 10-20 tuntia viikossa.

joka kansallisella listalla on suunnilleen yhdeksänneksi paras. Ilman muuta mainio valinta, ehdottomasti tekisin saman jo alakoulusta alkaen.

lahjakkaille lapsille tarkoitetulle luokalle.



Nyt kalliissa ja todella korkeatasoisessa yksityiskoulussa ulkomailla.

Kyllä ihmetellä täytyy, miksi ne poitettiin! Me santään saimme opiskella ja niille toisille oli päivähoito taattu, eivät ainakaan häirinneet opiskelevia.



Omani ovat nyt erikoisluokilla.

lahjakkaille lapsille tarkoitetulle luokalle.



Nyt kalliissa ja todella korkeatasoisessa yksityiskoulussa ulkomailla.

Vielä 1970-luvulla oli oppikoulu, johon piti pyrkiä ja pääsykokeitten, todistuksen ja edellisen opettajan lausunnon perusteella osa pääsi, osa ei.

Kyllä sen ajan oppikoululaiset kadehtivat mm. kansalaiskoululaisten konekirjoitustunteja ja monia käytännön aineita, joita heillä oli enemmän.



Sen jälkeen oli vielä peruskoulussa tasokurssit. Niiden palauttamista niin matematiikassa kuin kielissä hartaasti toivoisin! Nykyinen systeemi on todella kelvoton, kun samassa luokassa on ovat niin lahjakkaat turhautumassa ja lahjattommat oppimatta mitään. Kaikille olisi suuri etu, jos ryhmät jaettaisi vähintään kahtia. Jo nyt joissakin kouluissa on valinnaisryhmissä mahdollisuus valita 'kertausta' tai 'syventäviä'.



Käytännössä Suomessa voisi olla sellaisia eliittikouluja vain suurimmissa kaupungeissa. Maaseudulla asuva joutuisi valitsemaan ensin sen, asuuko kotonaan, lähettääkö lapsensa aatelisten tapaan eliittikouluun sisäoppilaitokseen muualle vai muuttaako itsekin muualle.

hänen luokallaan on kaksi adhd-lasta ja neljä mamua (jotka eivät tule ko. kielen kielialueelta).



Ap:n kysymys on järjetön, ignorantti ja lisäksi ennakkoluuloinen.

Suppeaa kurssia ei olisi kannattanut kenenkään valita, sillä se torppasi jatko-opinnot (ei lukioon oikeuttavaa oppimäärää) jos vaikka myöhemmin olisikin lukuhaluja tullut enemmän pahimman murrosiän ohitettua.



Eliittikoulut ovat myös syvältä. Eriarvoistavaa kehitystä pitää pyrkiä vähentämään eikä lisäämään. Todellisia lahjakkuuksia on kuitenkin niin vähän, että niitä varten ei tarvita erillisiä kouluja.



Se joka on oikeasti hyvä, pärjää kyllä tavisten kanssa samalla luokalla ja pääsee joka tapauksessa loistamaan.

Toisaalta lapselleen haluaa tietysti parhaan mahdollisen kouluympäristön, mutta toisaalta lasten (!) jaottelu "eliittiin" ja "muihin" on ihan perseestä. Suomeen on vaivihkaa syntynyt/syntymässä luokkayhteiskunta. Enpä nyt tiedä onko tämänsuuntaista kehitystä järkevää vahvistaa jo lasten koulumaailmassa.



Yleisesti ottaen ihmiselle tekee hyvää olla tekemisissä erilaisista lähtökohdista olevien ihmisten kanssa. Siksi ns. tasapäistävä koulusysteemi on ihan hyvä.

Luokalla ei taida olla ketään erityisoppilasta, ja koko koulussakin on vain muutama erikoistukea tarvitseva.

tasokurssit ja ne olivat mainio juttu. Niin kuin tuolla jo joku aiemmin kuvaili, niin positiivista oli se, että ne tietyt häirikkötyypit olivat aina siellä suppeammilla kurssilla ja muilla säilyi opiskelurauha. Na saisi palauttaa!