Lue keskustelun säännöt.
Onko kukaan aineenope lisäkouluttautunut luokanopeksi tai lastentarhan opettajaksi?
12.04.2011 |
Aineenopettajien työpaikat tuntuvat olevan kiven alla ja samaan aikaan luokanopettajille ja lastentarhan opettajille näyttäisi olevan töitä.
Palkka tietenkin olisi matalampi, mutta haluaisin mieluummin vakipaikan kuin tätä ainaista kituutusta sijaisuuksissa.
Kasvatustieteen aineopintoja ainakin voisi kai tehdä avoimessakin, mutta onkohan jossain tarjolla jonkinlaista muuntokoulutusta?
Joo, osaan itsekin googlettaa, mutta kokemukset kiinnostaisivat.
Kommentit (35)
[quote author="Vierailija" time="16.08.2015 klo 14:44"]
Erikoinen ketju. Vasta on pari kolme ketjua todistettu, että opettajista on kamala pula ja heille pitää nostaa palkkaa, kun päteviä opettajia on niin vähän ja laumoittain lähtee opettajia helpompiin ja parempipalkkaisiin hommiin, kun juuri teillä aineenopettajilla on varaa oikein valita, mitä teette kovalla koulutuksellanne ja olette todella haluttuja IT-alan hommiin ja moneen muuhunkin helpompaan työpaikkaan.
[/quote]
tietyillä alueilla on pulaa, tietyillä taas ylitarjontaa.
Luokanopettajien paikkoja on aina enemmän auki.
Moni meistä opettajista haluaa jatkaa tässä ammatissa, siksi erilaisten työllistymistä parantavien vaihtoehtojen miettiminen on järkevää.
terveisin eräs enne opeuraansa vuosia yksityisellä ja julkisella sektorilla töitä tehnyt (ja vaikka open työ rankempaa onkin, en silti palaisi vanhaan)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tänä syksynä alkaa ailo-koulutus. Hakuaika päättyi viime perjantaina. Hain koulutukseen.
[quote author="Vierailija" time="16.08.2015 klo 15:07"]Tänä syksynä alkaa ailo-koulutus. Hakuaika päättyi viime perjantaina. Hain koulutukseen.
[/quote]
Onko tämä se Raumalla järkättävä?
[quote author="Vierailija" time="16.08.2015 klo 15:08"][quote author="Vierailija" time="16.08.2015 klo 15:07"]Tänä syksynä alkaa ailo-koulutus. Hakuaika päättyi viime perjantaina. Hain koulutukseen.
[/quote]
Onko tämä se Raumalla järkättävä?
[/quote]
On.
[quote author="Vierailija" time="16.08.2015 klo 15:12"][quote author="Vierailija" time="16.08.2015 klo 15:08"][quote author="Vierailija" time="16.08.2015 klo 15:07"]Tänä syksynä alkaa ailo-koulutus. Hakuaika päättyi viime perjantaina. Hain koulutukseen.
[/quote]
Onko tämä se Raumalla järkättävä?
[/quote]
On.
[/quote]
Onnea hakuun!
Mä aloitan monialaiset Helsingissä. Toivottavasti saan töitä vuoden päästä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kummallista, että monialaisia ja erityisopettajan opintoja on niin vaikea päästä lukemaan. Molempia muka tarvitaan, mutta halukkaat ei pääse koulutukseen. Ja tarkoitan juuri näitä, joilla on jo pohjalla opettajan tutkinto.
Mäkin hain Raumalle ailoon, toivottavasti tärppää! :) Hain myös erillisvalinnoissa Turkuun, hakijoita oli muistaakseni yli 40, 10 pääsi. Mulla sisäänpääsy kaatu siihen matemaattis-luonnontieteellisen ajattelun testiin, se oli musta hirmu vaikee. Jos tonne Raumalle pääsee, niin ilmeisesti on pakko muuttaa sinne? Ite asun siis Turussa, mutta busseilla sompailu ei oikeen innosta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Helsingin yliopistoon voi hakea suorittamaan erilliset monialaiset opinnot. Näin aineenope saa luokanopen pätevyyden. Pyrkijöitä vain on hurjasti: tänä vuonna sisään pääsi vain 5% ekaan vaiheeseen osallistuneista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vuodessa onnistuu! Ethän oikeasti tarvitse kuin sen perusopetuksen monialaisten 60op kokonaisuuden ollaksesi pätevä. Se on järkevä ja hyödyllinen, minusta antaa eväitä myös yläkoulun opetukseen. Ja monialaiset on helppo lukea vuodessa, jos pystyy opiskelemaan kokopäivisesti. Läsnäoloa on paljon, mutta loppujen lopuksi se on aika kevyt puristus. Minä suoritin monialaiset aineenopen päälle vuodessa ja se meni suunnilleen näin:
- syyskuussa alkoi koulu starttailla, aika paljon läsnäoloa
- lokakuussa päivät oli pitkiä:4-10 tuntia koulua joka päivä ja iltahommat
- marraskuun alussa alkoi hiljetä ja enemmänkin oli palautuksia
- marraskuun loppupuolelta oli tyhjää tammikuulle, kun okl:n porukka oli harjoittelussa ja itse vapaalla
- tammikuusta lähti taas sama kierros ja kiireisin aika oli siinä helmi-maaliskuulla, toukokuussa oli jo tyhjää
Eli läsnäoloa paljon ja paljon kaikenlaisia palautuksia. Kaikki harkkatyöt on helppoja, lukemista vähän ja paljon tehdään ryhmissä tyyliin suunnitellaan opetustuokio verbeistä parin kanssa. Ketään ei hylätä mistään, kun vaan on miettinyt asiaa. Ja sinulla on aiempia yliopisto-opintoja taustalla, niin nuo jutut tuntuu melkein lukiokamalta. Kuulin, että joillain nuoremmilla meni paljon aikaa kotijuttuihin, itse sudin niitä vasemmalla kädellä saaden hyviä numeroita. Opinnoissa on paljon myös kaikkea hauskaa kuten kuvataidetta yms. Liikunta oli näin vanhempana ehkä pahin, kun joutui ryömimään 20 vuotta nuorempien kanssa ja tunsi itsensä kömpelöksi. Mutta hurtilla huumorilla vaan, läpi ne menee hyvin, kun vaan hengaa mukana. Yksi juttu on, että opinnoissa ei saa olla liian tiukkapipoinen. Pitää kestää sellaista lapsellista puolittaisuutta, heittäytymistä ja sitä, että oikeasti et voi olla kaikessa kauhean hyvä. Se on tärkeä opetus luokanopelle, koska kukaan ei voi olla joka aineessa vahva.
Mutta sitten se toinen juttu. Luokanopettajan töitä on paljon auki, mutta monissa yliopistokaupungeissa työmarkkinat on ihan tukossa. Aineenopettajuus ei välttämättä ole plussaa, vaikka hakisit yhtenäiskouluun. Aineenopettajuus on jees, jos opetettava aine on vaikka käsityöt tai liikunta, mutta jos se on kieliä tai matikkaa tai historiaa, niin sillä ei ole mitään arvoa. Tärkeintä on, miten osaat neuvoa kuperkeikan, ei laskemisen opettaminen. Tämä on valitettavasti rehtoreiden näkemys asiaan. Sen lisäksi olet vanhempi ja sekään ei ole etu, koska rehtorit rakastaa nuoria ja epävarmoja. Tällä hetkellä esimerkiksi Tampereella ja Turussa on kymmenittäin työttömiä luokanopettajia, joilla on ehkä kokemusta, suosituksia ja kaikkea, mutta puuttuu suhteet tai ovat väärässä paikassa väärään aikaan. Siihen, että saa edes vuoden pätkiä, ei todellakaan voi luottaa, ellei ole valmis muuttamaan. Luokanopettajien työllisyystilanne on radikaalisti heikentynyt ihan parissa vuodessa.
t: luokanopeksi opiskellut aineenope
ps. Niin, hain ihan normaalisti okl:ään, luin vuodessa monialaiset ja lopetin opinnot siihen, koska opiskelijastatus esti esim. ansiosidonnaisen kesältä
[quote author="Vierailija" time="14.04.2011 klo 21:16"]
Kävipäs vain niin, että työnsaanti vaikeutui entisestään.
Siksi, ettet ole KM ja olet jotenkin "enemmän" kaksoiskelpoisuuksinesi. Olet vääränlainen opeksi rehtoreiden mielestä. Ne haluaa tusinakamaa okl:stä, mielellään 25v. ja KM. Virhe, jos olet jotain muuta ja vaikka enemmänkin. Eräs tuttu KTM opiskeli luokanopeksi ja ei saanut mistään töitä, koska hänen taustansa aiheutti rehtoreissa ivallista asennetta ja sellaista, että kuvittele olevansa jotain enemmän ja yrittää päästä tänne pomoksi yms. KTM:llä oli siis hieno työhistoria. Ei todellakaan tuonut sitä esille ja haki nöyränä uuden alan pätkätöitä, mutta oli liian fiksu ja osaava palkattavaksi. Sitten jätti KTM-tutkinnon pois ja valehteli työkokemuksensa poistaen osan siitä ja loput laitti "avustavia toimistotöitä" -tasolle, vaikka oikeasti johti yksikköä. Ajatteli, että työhaastattelussa sitten voivat huomata todistuksen, mutta ei ne niitä niin tarkkaan lue ja jos lukeekin, voi itsekin korostaa, että työ oli oikeasti ihan avustavaa juttua. Johan alkoi töitä löytyä. Rehtorit on kusessa opettajien kanssa. Virkaopettajat on paskamaisia johdettavia, joten määräaikaiset ja sijaiset valitaan niistä, jotka on mahdollisimman nöyriä ja mahdollisimman vähän uhkaavia rehtorin omalle statukselle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tänä vuonna olin Helsingissä monialaisten pääsykokeessa. Porukkaa oli satamäärin, ja haastatteluun otettiin 20, joista kymmenen valittiin. En päässyt. Eli pitää olla tosi huippu, että pääsee siinne sisään. Pääsykoekin oli ihan outo. Siinä kyseltiin jotain nippelitietoa vaikkapa kutosen FK-kurssista, tai jotain värien sekoituksjuttuja. Pääsyvaatimuksena oli opetussuunnitelma, mutta kokeessa kyseltiinkin ainesisältöjä ja tosiaan jotain nippelitietoa oppikirjoista.
[quote author="Vierailija" time="16.08.2015 klo 11:51"]Tänä vuonna olin Helsingissä monialaisten pääsykokeessa. Porukkaa oli satamäärin, ja haastatteluun otettiin 20, joista kymmenen valittiin. En päässyt. Eli pitää olla tosi huippu, että pääsee siinne sisään. Pääsykoekin oli ihan outo. Siinä kyseltiin jotain nippelitietoa vaikkapa kutosen FK-kurssista, tai jotain värien sekoituksjuttuja. Pääsyvaatimuksena oli opetussuunnitelma, mutta kokeessa kyseltiinkin ainesisältöjä ja tosiaan jotain nippelitietoa oppikirjoista.
[/quote]
Pääsyvaatimuksena oli nimenomaan opetussuunnitelman mukaiset SISÄLLÖT.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="16.08.2015 klo 11:35"]
Vuodessa onnistuu! Ethän oikeasti tarvitse kuin sen perusopetuksen monialaisten 60op kokonaisuuden ollaksesi pätevä. Se on järkevä ja hyödyllinen, minusta antaa eväitä myös yläkoulun opetukseen. Ja monialaiset on helppo lukea vuodessa, jos pystyy opiskelemaan kokopäivisesti. Läsnäoloa on paljon, mutta loppujen lopuksi se on aika kevyt puristus. Minä suoritin monialaiset aineenopen päälle vuodessa ja se meni suunnilleen näin:
- syyskuussa alkoi koulu starttailla, aika paljon läsnäoloa
- lokakuussa päivät oli pitkiä:4-10 tuntia koulua joka päivä ja iltahommat
- marraskuun alussa alkoi hiljetä ja enemmänkin oli palautuksia
- marraskuun loppupuolelta oli tyhjää tammikuulle, kun okl:n porukka oli harjoittelussa ja itse vapaalla
- tammikuusta lähti taas sama kierros ja kiireisin aika oli siinä helmi-maaliskuulla, toukokuussa oli jo tyhjää
Eli läsnäoloa paljon ja paljon kaikenlaisia palautuksia. Kaikki harkkatyöt on helppoja, lukemista vähän ja paljon tehdään ryhmissä tyyliin suunnitellaan opetustuokio verbeistä parin kanssa. Ketään ei hylätä mistään, kun vaan on miettinyt asiaa. Ja sinulla on aiempia yliopisto-opintoja taustalla, niin nuo jutut tuntuu melkein lukiokamalta. Kuulin, että joillain nuoremmilla meni paljon aikaa kotijuttuihin, itse sudin niitä vasemmalla kädellä saaden hyviä numeroita. Opinnoissa on paljon myös kaikkea hauskaa kuten kuvataidetta yms. Liikunta oli näin vanhempana ehkä pahin, kun joutui ryömimään 20 vuotta nuorempien kanssa ja tunsi itsensä kömpelöksi. Mutta hurtilla huumorilla vaan, läpi ne menee hyvin, kun vaan hengaa mukana. Yksi juttu on, että opinnoissa ei saa olla liian tiukkapipoinen. Pitää kestää sellaista lapsellista puolittaisuutta, heittäytymistä ja sitä, että oikeasti et voi olla kaikessa kauhean hyvä. Se on tärkeä opetus luokanopelle, koska kukaan ei voi olla joka aineessa vahva.
Mutta sitten se toinen juttu. Luokanopettajan töitä on paljon auki, mutta monissa yliopistokaupungeissa työmarkkinat on ihan tukossa. Aineenopettajuus ei välttämättä ole plussaa, vaikka hakisit yhtenäiskouluun. Aineenopettajuus on jees, jos opetettava aine on vaikka käsityöt tai liikunta, mutta jos se on kieliä tai matikkaa tai historiaa, niin sillä ei ole mitään arvoa. Tärkeintä on, miten osaat neuvoa kuperkeikan, ei laskemisen opettaminen. Tämä on valitettavasti rehtoreiden näkemys asiaan. Sen lisäksi olet vanhempi ja sekään ei ole etu, koska rehtorit rakastaa nuoria ja epävarmoja. Tällä hetkellä esimerkiksi Tampereella ja Turussa on kymmenittäin työttömiä luokanopettajia, joilla on ehkä kokemusta, suosituksia ja kaikkea, mutta puuttuu suhteet tai ovat väärässä paikassa väärään aikaan. Siihen, että saa edes vuoden pätkiä, ei todellakaan voi luottaa, ellei ole valmis muuttamaan. Luokanopettajien työllisyystilanne on radikaalisti heikentynyt ihan parissa vuodessa.
t: luokanopeksi opiskellut aineenope
ps. Niin, hain ihan normaalisti okl:ään, luin vuodessa monialaiset ja lopetin opinnot siihen, koska opiskelijastatus esti esim. ansiosidonnaisen kesältä
[/quote]
työtilanne on tosiaan surkea, tällä hetkellä on paljon päteviä ja kokemusta omaavia luokanopettajia työttömänä. Musiikki, tekninen työ, tekstiili, liikunta - siinä osa-alueita, joiden hallitseminen saattaa auttaa työnhaussa.
Ja tuo on todellakin raadollista arpapeliä myös, pitää olla oikeassa paikassa oikeaan aikaan.