Lue keskustelun säännöt.
En tosiaan ymmärrä opetusministeri Virkkusen logiikkaa
09.02.2011 |
http://www.minedu.fi/OPM/Tiedotteet/2011/02/kielistrategia.html?lang=fi
"Opetusministeri Virkkunen kertoi myös perustavansa helmikuun aikana yhteistyössä oikeusministeriön kanssa työryhmän, jonka tehtävänä on tehdä ehdotuksia, miten tehostamalla ruotsinkielen oppimista kaikilla koulutusasteilla ruotsinkielisten oikeudet saada palveluita omalla kielellään turvataan tulevaisuudessa nykyistä paremmin. "
Hyvä ihme, tässähän yritetään ratkoa asiaa täysin väärinpäin. Miksi suomenkielisten ruotsin oppimista pitäisi tehostaa ruotsinkielisen palvelun vuoksi? Eikö ennemmin pitäisi tehostaa ruotsinkielisten suomen oppimista? Suomi kun nyt kuitenkin sattuu oleman tämän maan pääkieli.
Kommentit (17)
Kuinka monta hanketta onkaan jo ruotsin aseman vahvistamiseksi? Lipposen vetämä svenska.nu, Kansalliskielten tukiyhdistys (käytännössä vain sen toisen kansalliskielen tuki), Ahtisaaren vetämä Folktingetin pakkoruotsinedistämishanke ja nyt tämä Virkkusen hanke.
Koko poliittinen eliitti tuntuu ajavan pakollista ruotsin iskostamista kansaan, vaikka kansan suuri enemmistö vastustaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuinka monta hanketta onkaan jo ruotsin aseman vahvistamiseksi? Lipposen vetämä svenska.nu, Kansalliskielten tukiyhdistys (käytännössä vain sen toisen kansalliskielen tuki), Ahtisaaren vetämä Folktingetin pakkoruotsinedistämishanke ja nyt tämä Virkkusen hanke.
Koko poliittinen eliitti tuntuu ajavan pakollista ruotsin iskostamista kansaan, vaikka kansan suuri enemmistö vastustaa.
vielä ajatushautomo Magma, joka mm. suoltaa omia epätieteellisiä tutkimuksiaan siitä, miten ruotsin kieli on avain kaikkeen mahdolliseen.
Folktingetin julkaisema Kimpassa-aivopesulehti, jossa taas kerran ylistettiin ruotsin kieltä.
Ei esim. kokoomukselaisista todellakaan suurin osa ole ruotsin hegemonian kannalla.
Ei esim. kokoomukselaisista todellakaan suurin osa ole ruotsin hegemonian kannalla.
Virkkusen pakkomielle ruotsiin. Hänhän ei itse puhu ruotsia ja esim. kieltäytyi ruotsinkielisen toimitajan haastattelussakin vastaamasta ruotsiksi esitettyihin kysymyksiin ruotsiksi.
Silti Virkkunen hullunraivolla vaatii pakkoruotsia kaikille jo ala-asteelle ja hän on myös ehdottomasti kieltänyt viemästä eteenpäin Itä-Suomen kuntien aloitteita venäjän tuomiseksi ruotsin vaihtoehdoksi peruskoulussa.
Mikä on Virkkusen motiivi?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kun tällaisilla varsin aloittelevilla ja kokemattomattomilla Virkkusen kaltaisilla poliitikoilla valta nousee ns. päähän ja ruvetaan ajamaan jotain kummallisia henkilökohtaisia pakkomielteitä, joilla ei ole minkäänlaista kannatusta tai ymmärrystä kansan keskuudessa.
Lahjusrahat ja valtatakuut Folketingetilta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lahjusrahat ja valtatakuut Folketingetilta.
Toivottavasti keskisuomalaisäänestäjät tajuavat äänestää tällä kertaa sellaista ehdokasta, joka ajaa heidän eikä folktingetin etua.
tärkeänä, kun siihen laitetaan tuollainen kokematon etujärjestöjen helposti hyväksikäytettävä tyttö?
Luulisi, että perheelliset ainakin kaipaisivat pätevää opetusministeriä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
rkp on pieni puolue, mutta monilla paikkakunnilla vaa'an kielen asemassa päätöksiä tehdessä. Eli rkp tukee kokoomuksen politiikkaa ja siitä maksuna koko suomenkansa lukee ja tukee ruotsinkieltä.
olisi hyvä saada esim. joltain ulkopuoliselta EU-taholta lausunto. Voisi tulla sellainen "keisarin uudet vaatteet"-ilmiö, kun joku ulkopuolinen uskaltaisi sanoa ääneen sen, minkä me tavalliset ihmiset tosin olemme jo kauan aikaa nähneet.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
olisi hyvä saada esim. joltain ulkopuoliselta EU-taholta lausunto. Voisi tulla sellainen "keisarin uudet vaatteet"-ilmiö, kun joku ulkopuolinen uskaltaisi sanoa ääneen sen, minkä me tavalliset ihmiset tosin olemme jo kauan aikaa nähneet.
Olisi ihan kiva kuulla, missä muussa maassa opetusministeri on sitä mieltä, että 5% vähemmistön palvelemiseksi 95% pakotetaan opiskelemaan tätä vähemmistökieltä.
olisi hyvä saada esim. joltain ulkopuoliselta EU-taholta lausunto. Voisi tulla sellainen "keisarin uudet vaatteet"-ilmiö, kun joku ulkopuolinen uskaltaisi sanoa ääneen sen, minkä me tavalliset ihmiset tosin olemme jo kauan aikaa nähneet.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Täällä on hyviä perusteltuja kommenteja.
on ollut viime vuosina tapana, että opetusministerin viran saa täysin nykykoulusta vieraantunut yksilö, ja mielellään joltakin muulta alalta kuin opetusalalta oleva. Monet tehtävää hoitaneet ovat keskittyneet enemmän oman nimensä historiankirjoihin jättämiseen kuin koulun ja opetuksen aitoa kehittämiseen...
Niin kuin tämä tavoite, että erityisopetuksen piirissä olevat (joita on hyvin erityyppisiä) integroidaan tavallisiin luokkiin... On varmaan ajateltu erityisoppilaiden parasta, mutta entäs ne muut, "tavalliset"? Milloin jollakin päätöksellä ajetaan keskiverto-oppilaiden etua ja oikeutta rauhalliseen oppimisympäristöön?
Vaikken keskustan kannattaja olekaan, teki puolue syksyllä hienon työn, kun se ei hyväksynyt kiireellä valmisteltua perusopetusuudistusta, ja siksi ei mennyt läpi. Nyt Virkkusella tuli kova kiire kehittää jokin muu hanke, että ehtii saamaan nimensä historiaan.
on ollut viime vuosina tapana, että opetusministerin viran saa täysin nykykoulusta vieraantunut yksilö, ja mielellään joltakin muulta alalta kuin opetusalalta oleva. Monet tehtävää hoitaneet ovat keskittyneet enemmän oman nimensä historiankirjoihin jättämiseen kuin koulun ja opetuksen aitoa kehittämiseen...
Virkkunen yritti väkisin runnoa läpi heikosti valmisteltua peruskoulu-uudistusta (joka mm. olisi tuonut pakkoruotsin jo ala-asteelle ja lisännyt eriarvoisuutta sekä vaikeuttanut muiden kielten kuin ruotsin opiskelua).
Virkkusta ei tuntunut lainkaan häiritsevän, että uudistusta vastustivat käytännössä kaikki, OAJ:tä myöten. Onneksi Keskusta sai laitettua uudistuksen jäihin ainakin toistaiseksi.
Mistä tällaisia ministereitä oikein tulee?
kuten ei myöskään muilla kokoomuspoliitikoilla. Pelkkää hakuammuntaa suuntaan jos toiseen tärkeimpänä asiana turvata rikkaiden asema Suomessa.