Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Kysytääs nyt sitten koululiikunnasta
06.02.2011 |
Tuosta uintiketjusta heräsi kysymys päinvastaisesta. Jos lapsi osaa lukea tai laskea kouluun mennessä, hänelle on helppo järjestää lisätehtäviä tai vaikka kirja luettavaksi sillä aikaa kun muut opiskelevat aakkosia. Mutta mites on liikuntalajien laita?
Tunnen lapsen joka harrastaa uintia vaikka on vasta syksyllä menossa kouluun. Hän on myös hyvä luistelussa ja hiihdossa.
Mitenkä koulussa otetaan lahjakkaat liikkujat huomioon? Vai otetaanko mitenkään? Jos on 1 tai 2 opea vaikka siellä uintitunnilla mukana, niin eihän siellä ole mahdollisuuksia sooloiluihin, vaikka joku osaisikin jo uida huomattavan hyvin.
Kommentit (4)
1. ei osaa uida
2. osaa uida vähän muttei isossa altaassa
3. osaa uida vähintään 10m
4. osaa uida hyvin (yli 25m)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kaikki tekeminen oli vedessä leikkimistä, johon kukin osallistui taitojensa mukaan. Taitava uimari oli ehkä nopeampi keräämään pohjasta esineitä ja sai hippaleikissä toisia helpommin kiinni.
Omilla liikuntatunneillani hyvät hiihtäjät hiihtävät nopeammin ja enemmän. Luistelussa on helppo keksiä eritasoisille oppilaille erilaista tekemistä. Harva oppilas osaa kuitenkaan täydellisesti kaikkea, joten aina voi harjoitella lisää myös perusasioita.
t. ekaluokan ope
Kun onhan sitä hyvin uivaakin vahdittava.
Tuo nimenomainen yksilö osaa uida todella hyvin. Äitinsä kertoi että harjoittelee kroolausta.
Alue: Aihe vapaa
Pääsi ne jo isoon altaaseen, jotka ui sen 50m. Saahan sitä hyvin uida osaava uida hyvällä tekniikalla ja niin nopeasti kuin haluaa. Eihän liikunta tunnin ole muutenkaan koko ajan ohjattua. Hiihtää saa omaan tahtiin. Eiköhän ne opettajat neuvo lähinnä niitä joilta hiihto ja luistelu ei oikein suju.
Mitä lisätehtäviä liikunnassa muka tarvitsisi? Harjoittelemallahan ne taidot vaan paranee.