Miten lohdutan ADD lastani joka saa huonon todistuksen
ADD todettu vasta loppukeväästä ja koulu vuosi mennyt penkin alle hyvistä yrityksistä huolimatta. Todistus tulee olemaan kuutosen tasoa. Siskonsa saa kaikista aineista 9 tai 8
Kommentit (35)
Juuri tällainen lapsihan tarvitseekin erityisesti vanhempien ja koulun tukea. Ei lapselle voi vaan todeta että omasyysi kun et osaa.
ja pääsee ansaitulle kesälomalle! Eiköhän hän ole tehnyt niin paljon töitä kuin kykenee ja eri ihmiset loistavat eri asioissa. Minulla oli lukupäätä, siskolla ei. Minä jatkoin peruskoulun jälkeen lukuaineiden opiskelua, sisko meni kädentaitoja vaativaan koulutukseen. Meillä molemmilla on vakituiset työpaikat, eikä kumpikaan pärjäisi toisen työssä. :D
eikä sen "lahjakkuus" kuitenkaan selvästi riitä nousemaan niiden yläpuolelle, ymmärtämään tilannetta tai analysoimaan lahjakkuutta. Jää siis itse siihen kellokäyrän kello-osaan...
eikä sen "lahjakkuus" kuitenkaan selvästi riitä nousemaan niiden yläpuolelle, ymmärtämään tilannetta tai analysoimaan lahjakkuutta. Jää siis itse siihen kellokäyrän kello-osaan...
Jos lapsi ei ap:n sanoin osaa kertotauluja, tai pysty niitä oppimaan mitenkään, niin pitäisikö silloin numeron olla 10.
Ap:n tehtävä on kasvattaa lapsensa kohtaamaan pettymyksiä ja myös ymmärtämään oman tasonsa.
Kyllä ne ovat valitettavasti juuri näitä mammanpoikia, joiden pettymyksen on lahjottu jollain muulla, herkulla tai tavaralla, ja sitten tulee ongelmia, kun koko maailma, tyttöystävät ja työpaikka, eivät toimi samoin.
Ap:n tehtävä on kasvattaa lapsensa kohtaamaan pettymyksiä ja myös ymmärtämään oman tasonsa.
Jos on lapsi joka ei _pysty_ oppimaan kertotauluja niin ei sen numerot ole edes kuutosia. Mutta sä olet just niitä, joiden mielestä vain yhdellä tavallaoppivia kannattaa ylipäänsä edes opettaa.
meidänkään lapsen päässä ei pysy kertotaulut, saa käyttää tunneilla kertotaulukkoa ja satataulukkoa, josta sitten poimii oikeat luvut. Kaikista haasteellisinta on olla kannustavaja vaatia sopivasti, koska liika prässäminen masentaa ja heikentää itsetuntoa.
Mielestäni pojalla on aika hyvä ajatus siitä miksi jotkin asiat ovat hänelle vaikeita. Korvaukseksi monesta harmista hänellä on äärettömän hyvä keskittymiskyky itseä kiinnostaviin asioihin ja hän on tosi hyvä piirtämään.
Ap:n tehtävä on kasvattaa lapsensa kohtaamaan pettymyksiä ja myös ymmärtämään oman tasonsa.
eipäs ole vaan ap:n tehtävä on löytää keino jolla lapsi oppii ne kertotaulutJos on lapsi joka ei _pysty_ oppimaan kertotauluja niin ei sen numerot ole edes kuutosia. Mutta sä olet just niitä, joiden mielestä vain yhdellä tavallaoppivia kannattaa ylipäänsä edes opettaa.
Kyllä sen lapsen on hyvä ymmärtää, että jos ei tiettyjä asioita osaa, niin silloin ei numero ole kiitettävä.
Tietysti voi hakea mukautettua opintosuunnitelmaa, jolloin numerotkin irtoavat helpommin.
Suomessa kyllä diagnoosilasten ja muiden riman hipojien tukiopetuksen jne. hoidetaan, mutta lahjakkaiden opetus on tabu. Kunkin pitäisi saada oman tasoistansa opetusta.
älkää kirjoitelko oletuksianne tänne. Matematiikkaa ja montaa muuta ainetta opetetaan hyvin monella eri tasolla ja suhteutetuissa oppimäärissä numerot ovat ihan omilla skaaloillaan, ei niitä voi verrata tavisnumeroihin.
Ap:n tehtävä on kasvattaa lapsensa kohtaamaan pettymyksiä ja myös ymmärtämään oman tasonsa.
eipäs ole vaan ap:n tehtävä on löytää keino jolla lapsi oppii ne kertotaulutJos on lapsi joka ei _pysty_ oppimaan kertotauluja niin ei sen numerot ole edes kuutosia. Mutta sä olet just niitä, joiden mielestä vain yhdellä tavallaoppivia kannattaa ylipäänsä edes opettaa.
Kyllä sen lapsen on hyvä ymmärtää, että jos ei tiettyjä asioita osaa, niin silloin ei numero ole kiitettävä.
Tietysti voi hakea mukautettua opintosuunnitelmaa, jolloin numerotkin irtoavat helpommin.
Suomessa kyllä diagnoosilasten ja muiden riman hipojien tukiopetuksen jne. hoidetaan, mutta lahjakkaiden opetus on tabu. Kunkin pitäisi saada oman tasoistansa opetusta.
Ei teitenkään sellaisen henkilön matematiikannumero ole kiitettävä, joka ei osaa kertotaulua (olettaen että luokka-aste on sellainen, jolla se pitäisi osata). TÄmä ei kuitenkaan tarkoita, etteikö se nimenomainen lapsi voisi olla erittäinkin lahjakas a) jossain muussa kuin matematiikassa ja b) myös matematiikassa, kunhan oikea oppimistapa löydetään. Kato kun toisille sopii se ulkoa tankkaaminen, toisille esimerkiksi asioiden visualisoiminen ja kolmansille vaikka niiden muuttaminen liikkeeksi.
Lahjakkuus ei sinänsä ole mitenkään välttämättömästi sidoksissa koulunumeroihin. Joskus on, joskus ei.
aspergerilla voi olla tosi kurjaa koulussa jos ei piirteitä uhtään huomioida opetuksessa.
tai mukautetuista oppimääristä/arvosteluistakaan? Eihän ap:n lapsi ollut sellaisessa?
yrittäjät ja taiteilija on olleet huonoja koulussa, samoin johtajat.
Mä olen elävä esimerkki, kk-palkka yli 4000 euroa :D
vaan kysyin kuinka lohduttaa lasta joka kokee epäonnistuneensa kun saa numeroiksi kuutosen tasoa
pienipalkkaisia opettajia ja psykologeja (tytöistä siis) ja kuutosen ja seiskan pojat saa paljon parempaa palkka. Näin se vaan menee.
Ihmiset jakautuvat älyllisen suorituskyvyn mukaan gaussin kellokäyrän mukaisesti. Jos ei osaa lukea eikä pysty keskittymään, lienee selvää, minne tällaisen lapsen sijainti osuu.