Lue keskustelun säännöt.
Opettajien kiireet
14.02.2010 |
Aina kun tulee puhe opettajien palkoista, opet rientävät listaamaan töitään ja kuinka raskasta on.
Listalla on mm. kokeiden laatiminen ja tietojen päivittäminen. Nyt olen törmännyt kokeisiin, joista selvästi näkee, että ne kopioitu jostain opettajan oppaasta, eivätkä suinkaan itse laadittuja. Piirroskuvatkin oli niin huonoja, ettei niistä voinut tunnistaa kasveja.
Perjantaina oli koulussa opeteltu läänejä. Kotitehtäväksi oli tullut kirjoittaa blanco karttaan läänien nimet ja pääkaupungit. Opettaja ei ilmeisesti ole kuullut, että läänit lakkautettiin vuoden alussa? Oppikirjassa (vuodelta 2004) ne tietysti on, mutta eikö opettajan pitäisi olla ajan tasalla muuttuneista tiedoista ja hypätä vanhentuneet tiedot yli ja kertoa nykytilanne?
Eli opet ei seuraakaan aikaansa....
Kommentit (72)
kun tätä työtä voi tehdä ilman koulutustakin, tietty vähän vähemmällä palkalla, mutta so what, eipä niitä tuntejakaan niin montaa mene. Olen ollut ns. tuntiopettajana vuodesta 1999 lähtien. Ilman koulutusta siis. Minulla on aina ollut alakoulun 1. - 3. luokka. Pari ekaa vuotta meni niin, että kesäajalta en saanut palkkaa, mutta sitten sekin onnekseni muuttui. Opettajanoppaat ovat niin valmiiksi tehtyjä, jotta omia aivoja ei tarvitse käyttää, jollei halua. Minä todellakin saavun töihin 5 min. ennen oppilaita ja lähden 5 min. oppilaiden jälkeen, juuri se aika kuluu kun kävelen luokastani opettajan huoneeseen ja sitä kautta ulko-ovelle. Kokeet korjaan esim. kuvaamataidon tunnilla tai kun oppilaat tekevät ryhmätöitä tms. Se on aivan järjestelykysymys.
Vanhempainvartit ja -illat ja vesot ovat ikävä vaiva, mutta eipä niihin mene lukukaudessa kuin jokunen tunti, eli en valita, vaikka mielessäni harmittelenkin.
Nyt olen äitiyslomalla ja rehtori viime viikolla soitti minulle, epäpätevälle, haluanko ensi syksynä palata jo töihin. Toki haluan. Vien lapseni päiväkotiin, osapäiväiseksi, 5h hoitopäivät riittävät hyvin, kun eivät omat opetustuntinikaan ole sen pidempiä. Rehtori tietää etten haali lisätunteja.
Sellaisen investoinnin olen tehnyt, että ostin toisen kännykän ja siihen oman ns. työnumeron, jonka olen vanhemmille antanut. Tämä kännykkä on minulla auki n. klo 7.30 - 17.30, tuon myöhempää tuskin kukaan virka-aikana työskenteleväkään haluaisi työpuheluihin vastata ja tuskin soitettaisikaan. Sähköpostiviesteihin vastailen yleensä välitunneilla tms.
Open työ on ihan kivaa. Se mikä minua koulutettuna opettajana harmittaisi on kun kuka tahansa pystyy opettajana toimimaan. Mitään opekoulutusta ei todellisuudessa tarvita. En väitä, etteikö koulutuksesta hyötyä olisi, sanon vaan ettei sitä vaadita työskennelläkseen opettajana. Koen kyllä itse olevani ihan kelpo ihminen siihen tehtävään ja vaikken ylimääräistä aikaa liikaa tuhlaakaan, niin uskon tekeväni hyvää työtä. Itselleni ainakin tuo rehtorin soitto tulenko jo pian takaisin oli paras tunnustus.
Ehkä sulla on rima alempana kuin noilla aidoilla ylipedanteilla opeilla!? Uskon kyllä, että olet ihan hyvä ope silti. Et ota turhaa stressiä ;)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ne on ne epäpätevät, jotka lähtee aikaisin koululta eivätkä käytä edes aivoja! Kiitos. Nyt tiedän, että vaadin lapseni opettajalta pätevyyden eli paperit.
Kuinka nopeasti sinä saisit aikaiseksi blancon kartan ja siitä vaikkapa 30 kopiota? Onko heti lyödä pöytään? Mistä otat ne kartat? Entä kuinka kauan lisäksi olisi kestänyt kotitehtävän ideointi?
opettajaksi, ja näiden juttujen (muualtakin kuultujen) takia harkitsen kyllä vakavasti toista alaa. Kaipa ne opetukset hoituu sitten epäpätevienkien kanssa, jotka ei käytä aivoja työssään ja tekee vain minimin.
epäpätevää opettajaa. Oppilaathan siitä loppupeleissä maksavat, koska epäpätevän opettajan takia heillä on muita huonommat valmiudet jatko-opintoihin. Tietysti yläkoulun pätevät opettajat voivat vähän paikata tilannetta, mutta eivät välttämättä täysin, koska niin monta vuotta on menetetty.
Ei voi kun toivoa, että joku huomaa tuon epäkohdan ja vie rehtorin menettelyn eteenpäin.
kun tätä työtä voi tehdä ilman koulutustakin, tietty vähän vähemmällä palkalla, mutta so what, eipä niitä tuntejakaan niin montaa mene. Olen ollut ns. tuntiopettajana vuodesta 1999 lähtien. Ilman koulutusta siis. Minulla on aina ollut alakoulun 1. - 3. luokka. Pari ekaa vuotta meni niin, että kesäajalta en saanut palkkaa, mutta sitten sekin onnekseni muuttui. Opettajanoppaat ovat niin valmiiksi tehtyjä, jotta omia aivoja ei tarvitse käyttää, jollei halua. Minä todellakin saavun töihin 5 min. ennen oppilaita ja lähden 5 min. oppilaiden jälkeen, juuri se aika kuluu kun kävelen luokastani opettajan huoneeseen ja sitä kautta ulko-ovelle. Kokeet korjaan esim. kuvaamataidon tunnilla tai kun oppilaat tekevät ryhmätöitä tms. Se on aivan järjestelykysymys.
Vanhempainvartit ja -illat ja vesot ovat ikävä vaiva, mutta eipä niihin mene lukukaudessa kuin jokunen tunti, eli en valita, vaikka mielessäni harmittelenkin.
Nyt olen äitiyslomalla ja rehtori viime viikolla soitti minulle, epäpätevälle, haluanko ensi syksynä palata jo töihin. Toki haluan. Vien lapseni päiväkotiin, osapäiväiseksi, 5h hoitopäivät riittävät hyvin, kun eivät omat opetustuntinikaan ole sen pidempiä. Rehtori tietää etten haali lisätunteja.
Sellaisen investoinnin olen tehnyt, että ostin toisen kännykän ja siihen oman ns. työnumeron, jonka olen vanhemmille antanut. Tämä kännykkä on minulla auki n. klo 7.30 - 17.30, tuon myöhempää tuskin kukaan virka-aikana työskenteleväkään haluaisi työpuheluihin vastata ja tuskin soitettaisikaan. Sähköpostiviesteihin vastailen yleensä välitunneilla tms.
Open työ on ihan kivaa. Se mikä minua koulutettuna opettajana harmittaisi on kun kuka tahansa pystyy opettajana toimimaan. Mitään opekoulutusta ei todellisuudessa tarvita. En väitä, etteikö koulutuksesta hyötyä olisi, sanon vaan ettei sitä vaadita työskennelläkseen opettajana. Koen kyllä itse olevani ihan kelpo ihminen siihen tehtävään ja vaikken ylimääräistä aikaa liikaa tuhlaakaan, niin uskon tekeväni hyvää työtä. Itselleni ainakin tuo rehtorin soitto tulenko jo pian takaisin oli paras tunnustus.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Hyvä epäpätevä voi olla paljon parempi kuin laiska pätevä. Tiedän monta tapausta. Epäpätevät tekevät työnsä hyvin päteekseen, pätevän ei tarvitse, voi lusmuilla.
Hyvä epäpätevä voi olla paljon parempi kuin laiska pätevä. Tiedän monta tapausta. Epäpätevät tekevät työnsä hyvin päteekseen, pätevän ei tarvitse, voi lusmuilla.
paljon epäpätevä alakoulun opettaja tietää vaikkapa kehityspsykologiasta ja konstruktivistisesta oppimiskäsityksestä ja niiden vaikutuksesta oppimiseen? Riittääkö opettajalle se, että se on esim. hauska?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Epäpätevä ope on aina parempi kuin pätevä. No mikäs siinä. Varmasti rutiinit menevät ihan ok, mutta jos vähän jotakin vaativampaa tai haasteellisempaa tulee eteen, niin menee sormi kurkkuun. Uskallan myös epäillä oppilaiden osaamista... helppohan se on pitää vanhemmat tyytyväisinä ja läiskiä kiitettäviä arviointeja todistuksiin. Myöhemmässä vaiheessa totuus tulee kuitenkin esille.
Faktahan on se, että rehtori haluaa säästää ja oppilaiden vanhemmat hyväksyvät sen lapsiensa kustannuksella. Itse en tuollaiseen suostuisi, vaan nostaisin vanhempana metelin.
OKL:ään on nykyään hurjan vaikea päästä ja jokaista aineenopen virkaa hakee kymmeniä hakijoita. Miksiköhän? Työssä on puolensa. Työpäivät on lyhyitä, työ on kokonaisvaltaista, lomat on tosi mahtava etu jne. Vastapainona tietysti vaatii suurpiirteisyyttä, joustavuutta, kovapäisyyttä (ei ole herkkä kritiikille) ja tilannetajua. Stressaavaahan tuo on, jos sen liian vakavasti ottaa. Sopii just henkilölle, joka tykkää työn vapaudesta ja on kykenevä sen vastapainona kestämään tiettyä kokonaisvaltaisuutta eli vanhemmat saattaa hyökätä juttelemaan vaikka kauppajonossa. Eipä siinä mitään, ei sosiaalinen opettaja siitä stressiä ota.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
oikeasti pätevyyttä arvioida, kuka on pedagpgisesti pätevä ja kuka ei. Ahkeruus kun ei ole mikään mittari - pitää olla oikeasti sitä tietoa lapsen kehityksestä ja didaktiikasta.
Hyvä epäpätevä voi olla paljon parempi kuin laiska pätevä. Tiedän monta tapausta. Epäpätevät tekevät työnsä hyvin päteekseen, pätevän ei tarvitse, voi lusmuilla.
Yli 20 vuotta opettajana ,siis pätevänä, toimineena voin sanoa, että ei pidä paikkaansa. En tiedä yhtään epäpätevää opettajaa, joka olisi parempi opettaja kuin pätevä. Olen iloinen, että lapsillani on ollut pätevät opettajat. Sinun lapsillesi toivon siis mahdollisimman epäpäteviä, jotta olet tyytyväinen. Tieto lisää tuskaa. Epäpätevä opettaa varmaan itseensä tyytyväisenä, koska ei tajua, mitä kaikkea pitäisi huomata ja osata.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kokemuksella voi sanoa, että kannattaaryhtyä itse opeksi ja karehtua tai moittia vasta sen jälkeen! Kyllä se raha tulee opella helpolla...ja pitkät lomat! Heh heh!
sitä vaikka itse opiskella kehityspsykologiaa yms. Miksi yleistetään, että epäpätevä olisi tyhmä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
onhan näitä valelääkäreitäkin, joista potilaat ovat tykänneet enemmän kuin oikeista lääkäreistä, miksi siis opiskella lääkiksessäkään, kun voi kotosalla lukea vaikka Galenon pari kertaa itsekseen? Eihän tuo viimeisinkään edes tappanut ketään.
Idiottivanhemmat ovat pahimmillaan soittaneet klo 6.27 aamulla (oppilaiden päivä alkaa klo 9) Saiko sinne retkelle ottaa rahaa mukaan? (Asia oli infottu jo etukäteen) tai vastaavaasti säännöllisesti yksi tätsykkä soittelee mm perjantai-iltaisin klo 21 jälkeen puhuakseen jonninjoutavia, ylipäätään n. parikymmentä puhelua viikossa. HIENOA, eikö totta?
Te tavisvanhemmat ette voi edes kuvitella, millaisiin tilanteisiin opet joutuvat nykypäivänä. Nämä olivat ihan kesyjä esimerkkejä! Henkilöt, jotka kehtaavat morkata open työtä ovat minun silmissäni totaalisen juntteja ja sivistymättömiä!
sitä vaikka itse opiskella kehityspsykologiaa yms. Miksi yleistetään, että epäpätevä olisi tyhmä.
epäpätevät sitten kotona paljonkin kehityspsykologiaa ja muuta, ja mistä ne tietää, mitä kaikkea niiden pitäisi opiskella? Miksi ne eivät sitten vaan mene hankkimaan itselleen pätevyyttä, jos kuitenkin kotona opiskelevat kaikki tarvittavat asiat?
että vastaan puhelimeen arkisin klo 8-17 välillä. Tekstarit ja vastaajaviestit muina aikoina. Minulla on pieniä lapsia ja "vapaa-aikani" menee heidän hoidossaan.
ei vastaa sitä määrää mikä on epäpäteviä opettajia työssä. Taitaa opettajia todellakin korveta tämä kun heidän tyätään pystyy kuka tahansa tekemään, ilman koulutusta.
Hoitoalaa kun näytetään edes jossain määrin tarkkailtavan. Epäpäteväopettaja voi ihan rehellisesti tehdä työtään epäpätevänä.
koulutuksessa paljon työstetään, on oman työn arviointi. Juuri näiltä epäpäteviltä tällainen puoli ilmeisesti puuttuu kokonaan. He käyttävät opeoppaan tehtäviä ja ovat tyytyväisiä, kun oppilaat saattavat menestyä kokeessa hyvin ymmärtämättä laisinkaan edes, mitä oppiminen on ja kuinka vähän oikeastaan on merkitystä ns. pinnallisella oppimisella.
On ihan totta, että lähes kuka tahansa voi tietysti mennä luokan eteen, "opettaa" jonkun helpon asian, laittaa valmiit tehtävät eteen ja tarkistaa ne, mutta oikean opettamisenhan kanssa tuolla mekaanisella tempulla ei ole mitään tekemistä.
mitä sitten tapahtuisi, jos kukaan ei enää hakisi opettajankoulutukseen, eikä kukaan myöskään haluaisi olla opettajana, ja sitten ne hommat annettaisi maahanmuuttajille, joille kuulemma kelpaa työ kuin työ? Vaikka joku tyyppi Somaliasta, joka osaa suomea kymmenen sanaa.