Koulu on mielestäni aivan turha paikka!

Tyttöni on nyt 5, en aio laittaa kouluun, vaan opetan kotona. Ei tarvitse olla opettaja opettaakseen kotona:)

Koulussa oppii enemmän huonoja kuin hyviä asioita. Ei kiitos.

En laita lastani kouluun. Lapsen isä on ulkomaalainen, joten lasta voitaisiin luulla mamuksi (vaikka on siis suomalainen), enkä halua että lapseni joutuu vihan kohteeksi. Sehän on nyt muodissa pelätä ja vihata vähän erinäköisiä lapsiakin koulussa.

ja hävettää puolestasi, että paljastat olevasi opettaja. hävettää myös ammattikuntamme puolesta. En epäile, etteikö poikasi oppisi koulussa opetettavia asioita, mutta kas kun et opettajan tiedä, että koulussa oppii paljon tärkeämpääkin. Esim. sosiaalinen vuorovaikutus, toisen huomioiminen, tunneäly, erilaisuutta, monikultturisuus, verkostoituminen, erityyppisiä opiskelumenetelmiä, ylipäätään monipuoliset työskentelytaidot. Miten oppilaan itsetunto vahvistuu kotona, entä miten kehittyy realistinen maailmankuva?

sosiaaliset vuorovaikutukset, toisten huomioimiset,tunneäly jne. meillä ei ainakaan noita koulussa opita vaan päinvastoin. Harrastuksissa (joukkuelaji) nuo em. taidot ovat kehittyneet hienosti.

Kaverit ovat myös suurelta osin harrastusten parista ja mikäs sen mukavampaa varsinkin kun tunnen kaikki vanhemmat jo vuosien takaa(toisin kuin koulussa)

Sanon tämän siitä syystä, että satun tietämään erään opettajan joka pätee vain tukallaan ja vaatetuksellaan, muttei sitten saa lapsia opetettua.



Ja ap. Olet väärällä alalla.

koska opettajat ovat yleensä aina sisäistäneet "systeemin" ja ihailevat sitä kritiikittömästi.



Mielestäni kirjoitus kuitenki on fiksu ja ajatuksia herättävä, toki vähän kärjistetysti kirjoitettu.



Kirjoitus herättä voimakkaita reaktioita, koska jo ajatus siitä, että suomalaisten vanhempien pitäisi ottaa vastuuta omista lapsista on vieras.

Lapset laitetaan jo pieninä päiväkoteihin virikepaikoille "ammattilaisten kasvatettaviksi" vaikka vanhemmat olisivatkin kotona.

ja hävettää puolestasi, että paljastat olevasi opettaja. hävettää myös ammattikuntamme puolesta. En epäile, etteikö poikasi oppisi koulussa opetettavia asioita, mutta kas kun et opettajan tiedä, että koulussa oppii paljon tärkeämpääkin. Esim. sosiaalinen vuorovaikutus, toisen huomioiminen, tunneäly, erilaisuutta, monikultturisuus, verkostoituminen, erityyppisiä opiskelumenetelmiä, ylipäätään monipuoliset työskentelytaidot. Miten oppilaan itsetunto vahvistuu kotona, entä miten kehittyy realistinen maailmankuva?

ja sinäkö olet opettaja? huh huh

ja hävettää puolestasi, että paljastat olevasi opettaja. hävettää myös ammattikuntamme puolesta. En epäile, etteikö poikasi oppisi koulussa opetettavia asioita, mutta kas kun et opettajan tiedä, että koulussa oppii paljon tärkeämpääkin. Esim. sosiaalinen vuorovaikutus, toisen huomioiminen, tunneäly, erilaisuutta, monikultturisuus, verkostoituminen, erityyppisiä opiskelumenetelmiä, ylipäätään monipuoliset työskentelytaidot. Miten oppilaan itsetunto vahvistuu kotona, entä miten kehittyy realistinen maailmankuva?

ja sinäkö olet opettaja? huh huh

Vain opettajien kannattaa lukea.

Taisn olla #23, se joka haukuin ap:aa ja syystä.

verkostoitumista on eri tasoista: koulun, kunnan, Suomen, jopa maailmanlaajuista. Tämä on valmistautumista työelämään ja erityyppisiin tiimityöskentelytapoihin etc.

En halua sanoa missä opetan. sen tiedän, että ulkoa opitut ASIAT unohtuu ajan myötä, ymmärtäminen on tärkeämpää. kyllä ne tehtäväkirjat saa täytettyä, mutta ei se ole tae oppimisesta. Ei opettaja kaada tietoa, oppilaat ottavat asioista selvää. edellisten kirjoittajien opettajan ohjauksessa. katkeransävyisestä tekstistä näkee, että lapsi on koulussa, missä ei panosteta riittävästi.

Myös yhteisöllisyys kuuluu verkostoitumiseen. Tehdään verkon avulla oppimisprojekteja, esim. käyttäen tutkivan oppimisen periaatteita. ollan yhteydessä kuntaan päin, tavoitellaan esim. vihreää lippua. en nyt jaksa paasata "ammattilaisille" enempää. Sitä paitsi mullakin on aika reilusti vielä opittavaa tässä vaativassa ammatissa.

Tsemppiä kaikille, varsinkin opettajille =)

Lause kuuluu tietty olla:

... selvää opettajan ohjauksessa. Edellisten kirjoittajien katkeransävyisestä tekstistä näkee, että lapsi on koulussa, missä ei panosteta riittävästi.

Ja sattumalta kaikki täällä

ei siihen googlea tarvita. Eikä nyt v....jen katsomista ainakaan, mutta jos olet opettaja ja lukutaitoinen niin tässä nyt oli puhetta ala-aste ikäisistä ja heidän ns.verkostoitumisesta.

Kun nyt saisitte niille oppilaillenne edes perusasiat hallintaan ja jättäisitte nuo muut ylevät tavoitteet vaikka lukioon.

Meillä oli 2 lasta kotikoulussa jonkun aikaa, mutta ei se toiminut. En jaksanut vääntää koko ajan siitä että asiat on tehtävä. Lapset oli teinejä eikä sitä tyyppiä että koulu kiinnostaisi. Nyt koitetaan vaan päästä se peruskoulu läpi, vaikka vähän pakkopullaa onkin.

Lause kuuluu tietty olla: ... selvää opettajan ohjauksessa. Edellisten kirjoittajien katkeransävyisestä tekstistä näkee, että lapsi on koulussa, missä ei panosteta riittävästi.

ja opettajat joko muodollisesti tai muuten epäpäteviä.

tuttavaperheissä yläasteikäisä lapsia. Näissä perheissä tuntuu olevan muodissa matkustaa ja pitää lomia paljon. Lapset ovat siis koulussa, mutta matkojen ajan kirjat mukaan ja vanhemmat opettavat.

Tietysti tiedän mitä verkostointi on. Asia on vaan niin että kyllä kuudesluokkalaisen "verkostointi" supistuu siihen että vieraillaan naapurikoululla ja ehkä käydään kunnan yms. nettisivuja nuuskimassa. Koulu ei todellakaan tarjoa tällä saralla mitään niin korkeatasoista kuin mitä koti tai harrastustoiminta voi tarjota.



Otetaan nyt vaikka viulunsoittoharrastus. Oman soitonopettajan lisäksi tutustutaan eri-ikäisiin soittajiin toisilta kouluilta. Käydään esiintymässä kunnan ja erilaisten järjestöjen tilaisuuksissa. Soitetaan kirkossa, koulussa, häissä ja hautajaisissa. Järjestetään kesätapahtumia. Kokeillaan katusoittoa. Tavataan ulkomaisia opettajia esim. irkkumusan kouluttajia. Soitetaan erilaista kansanmusiikkia ympäri Eurooppaa ja maailmaa. Muualta tulleita yhtyeitä tavataan kisoissa ja kansanmusiikkifestareilla. Lähdetään itse ulkomaille vierailukisoihin ja kiertueelle. Kaikessa tässä saadaan valtavasti tietoa, kokemuksia ja yhteyksiä erilaisiin ihmisiin. Opitaan ilman mitään keinotekoista "projektia", ihan vaan elämällä.



Kuten joku huomasikin en ole "sisäistänyt systeemiä", onneksi. En pidä opettamista päätyönäni, koska olen tehnyt sitä vain pätkätöinä. Enimmäkseen pyöritän omaa yritystäni.

tuo on sen tasoista verkostoitumista, mitä koulu ei pysty (koskaan?) tarjoamaan tuo on lapselle sellainen rikkaus ja jää 98% kokematta.



mutta peruskoululla perustehtävä: kasvattaminen ja opettaminen, tässä järjestyksessä. koulun työtä ei sovi vähätellä, sen verran ainakin itse olen työtä ("ylimääräistäkin") tehnyt, että arvostan sen korkealle. tiedän kyllä, että monessa paikassa tyydytään minimisuorituksiin.

meidän resurssit isoissa ryhmissä vaan on rajalliset.



hyvä kun tarkensit



t.#23

lapsesi urheilukouluun.

tuo on sen tasoista verkostoitumista, mitä koulu ei pysty (koskaan?) tarjoamaan tuo on lapselle sellainen rikkaus ja jää 98% kokematta. mutta peruskoululla perustehtävä: kasvattaminen ja opettaminen, tässä järjestyksessä. koulun työtä ei sovi vähätellä, sen verran ainakin itse olen työtä ("ylimääräistäkin") tehnyt, että arvostan sen korkealle. tiedän kyllä, että monessa paikassa tyydytään minimisuorituksiin. meidän resurssit isoissa ryhmissä vaan on rajalliset. hyvä kun tarkensit t.#23

tuossahan tuli aika hyvin esille miksi koulu olisi "turha" tyydytään minimisuorituksiin, rajalliset resurssit isoissa ryhmissä jne. kotonahan noita ongelmia ei ole joten ap:n ajtuksissa on kyllä paljon ajttelemisen aihetta.

lapsesi urheilukouluun.

vain muutama tunti enemmän liikuntaa. Ei tosiaankaan mitään mikä varsinaisesti edistäisi omaa lajiharjoittelua.

Urheilulukio on sitten eriasia.

ole opettaja, vaan lahjakas provoilija, kun näin kiihdytte. Hohhoijaa.

mutta on sulla vielä kehittämisen varaa tuossa provoilun jalossa taidossa...