Lue keskustelun säännöt.
PK:n työntekijät: MItä sanotte tällaisesta ideasta?
17.10.2009 |
Olen hämmästyneenä seurannut lapseni pk-ryhmää. Varmaan pari kertaa viikossa joku ryhmän työntekijöistä on joko palaverissa tai koulutuksessa tms. Täysin riippumatta siitä, vaikka ryhmästä olisi joku sairaslomalla tms, sijaisia ei ole ja ryhmä näyttää olevan täysin hunningolla ja aikuisia paikalla aivan liian vähän...
Ehdotankin, että palavereihin tai koulutukseen voisi osallistua vain silloin, jos ryhmän asiat on riittävän hyvässä kunnossa ja työntekijöitä on paikalla tarpeeksi. En oikeasti halua, että lapseni heittää henkensä tai vammautuu siksi, että paikalla on parinkymmenen lapsen kanssa vain yksi aikuinen siksi, että joku on muka opiskelemassa jotain "piirileikkien vaikutus lapsen psyko-fyysis-sosiaaliseen kehitykseen kolmantena ikävuonna" tms.
Vanhempi
Kommentit (25)
yksin, niin kerron että silloin tehdään ns. "otona"
Luokat ovat silloin yleensä vierekkäin, ovet ovat auki käytävään. Joissain saa ovet luokan sivuseinästä auki toiseen luokkaa ja ikään kuin olisi yksi suuri luokka.
Opettaja käy välillä kummasssakin luokassa. Itse laitoin katsottavaa ensin yhteen luokkaan ja sillä välin kerroin viereiselle luokalle tehtävät ja varmistin että kaikki ymmärsivät. Ainekirjoitus pitää aika lailla paikallaan opilaat kun itsekseen kirjoittelevat.
Kun toisessa luokassa on ohjelma katsottu, on heillä aineen kirjoittamista ja viereinen luoka voi puolestaan katsoa. Koko päivän osalta muutakin järjestelyä.
ko. tapauksessa valvonta on riittävää ja opetus/ ohjaus laadukasta? Jos pitää kysyä tehtävästä niin tuleeko oppilas viereiseen luokkaan vai jatkaa vain? Entäs kun nykyisin lähes jokaisessa luokassa on joku tai joitain adhd-lapsia, impulssiongelmaisia tms...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vastaan että valvonta ei ole riittävää ja opetus ei ole laadukasta.
Oppilas ei yleensä tule toiseen luokkaan tehtävien takia, otona tekevä opettaja käy muutaman minuutin välein vuoroon molemmissa luokissa.
Jos on erityisoppilaita luokalla, saattaa olla avustaja, mutta ei aina. Opettaja on vaikeassa tilanteessa jos yksin vastaa erityisoppilaista, mutta minkäs tekee.
Joskus voi antaa toiselle opettajalle muutaman, jossa opettaja on oman luokkansa kanssa. Siellä erityisoppilas tekee tehtäviään opettajan valvonnan alla.
Näitä luokkien yhdistämisiä on yleisesti käytössä, ei tietenkään päivittäin. Mutta jos pakkolomat tulevat, niin silloin ainakin.
missä sille oikeesti tehdäänkin jotain?
vai luuletko että asia nyt parantuu kun täällä valittaa?maanantaina otat asian puheeksi päiväkodissa!
missä sille oikeesti tehdäänkin jotain?
vai luuletko että asia nyt parantuu kun täällä valittaa?maanantaina otat asian puheeksi päiväkodissa!
1) puhunut asiasta henkilökunnan kanssa
2) lähettänyt asiasta mailia johtajalle
3) sopinut johtajan kanssa tapaamisen joka on ensi viikolla
Jos ja kun mitään ei tapahdu otan yhteyttä ylemmäs, sitten varmaankin Iltikseen tms.
Ja puhun asiasta täälläkin. Riittävä henkilöstömäärä on turvallisuuskysymys. Lisäksi ryhmissä ei voida tehdä mitään pedagogista lasten kanssa jos porukkaa on niin vähän, että just ja just pysyy lapset edes aisoissa (jos pysyy).
ap
yksin, niin kerron että silloin tehdään ns. "otona"
Luokat ovat silloin yleensä vierekkäin, ovet ovat auki käytävään. Joissain saa ovet luokan sivuseinästä auki toiseen luokkaa ja ikään kuin olisi yksi suuri luokka.
Opettaja käy välillä kummasssakin luokassa. Itse laitoin katsottavaa ensin yhteen luokkaan ja sillä välin kerroin viereiselle luokalle tehtävät ja varmistin että kaikki ymmärsivät. Ainekirjoitus pitää aika lailla paikallaan opilaat kun itsekseen kirjoittelevat.
Kun toisessa luokassa on ohjelma katsottu, on heillä aineen kirjoittamista ja viereinen luoka voi puolestaan katsoa. Koko päivän osalta muutakin järjestelyä.