Reipas ja tunnollinen lammas
Seuratut keskustelut
Kommentit
Vierailija kirjoitti:
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Tuli mieleen, että voisiko yhtenä syynä olla se, ettei pojat näe omaa tulevaisuuttaan osana yhteiskuntaa tärkeänä? Tarkoitan, että jos ei ole ihan kympin oppilaskaan, niin tulevaisuus on yhtä samaa kilpailua työpaikasta ja jos työpaikan saakin, tylsää puurtamista eläkepäiviin asti? Koulunkäynti ei kiinnosta, koska edessä on olla vain yksi orava kaikkien muiden oravanpyörässä juoksevien kanssa?
Mä itse olen kohta eläkeiässä ja kun mietin, miten työelämä on 40:ssä vuodessa muuttunut, niin onhan ero merkittävä. Työntekijästä imetään kaikki mehut ja kun on tyhjiin puristettu, pistetään yt-neuvotteluissa pihalle. Siinähän sitten olet asuntolainojesi kanssa - jos pankki sellaista on suostunut sulle edes koskaan myöntämään - ihmeissäsi, kun rahat ei riitä enää kunnolla leipäänkään.
Miten tuo eroaa tyttöjen tulevaisuuden näkymistä?
Ainakin siten, että tällä hetkellä tulevaisuudessa näyttää olevan työvoimapulaa eniten perinteisillä naisvaltaisilla aloilla. Näkisin myös niin, että tytöt lienevät aktiivisempia opiskelemaan ja työskentelemään ulkomailla. Jostain syystä - en tiedä miksi - tytöt suhtautuvat myönteisemmin Suomesta pois muuttamiseen. Tai ainakin rohkeammin.
Tuli mieleen, että voisiko yhtenä syynä olla se, ettei pojat näe omaa tulevaisuuttaan osana yhteiskuntaa tärkeänä? Tarkoitan, että jos ei ole ihan kympin oppilaskaan, niin tulevaisuus on yhtä samaa kilpailua työpaikasta ja jos työpaikan saakin, tylsää puurtamista eläkepäiviin asti? Koulunkäynti ei kiinnosta, koska edessä on olla vain yksi orava kaikkien muiden oravanpyörässä juoksevien kanssa?
Mä itse olen kohta eläkeiässä ja kun mietin, miten työelämä on 40:ssä vuodessa muuttunut, niin onhan ero merkittävä. Työntekijästä imetään kaikki mehut ja kun on tyhjiin puristettu, pistetään yt-neuvotteluissa pihalle. Siinähän sitten olet asuntolainojesi kanssa - jos pankki sellaista on suostunut sulle edes koskaan myöntämään - ihmeissäsi, kun rahat ei riitä enää kunnolla leipäänkään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Poikien annetaan viettää älyttömästi aikaa väkivaltaviihteen parissa. Näin tapahtuu jo ihan pienestä pojasta lähtien. Kun ollaan koko ajan laite kädessä, oppimista ei tapahdu. Pelin seurassa vietetty aika on muusta pois. Samalla kyky keskittyä huononee jatkuvasti. ADHD-tyyppinen oirehdinta lisääntyy.
Valtaosalla toki näin. Meidän herkkä poikamme itki harmistustaan viimeksi eilen, kun oli koulupäivän jälkeen mennyt kaverille. Siellä olivat kolme poikaa istuneet ja koko ajan puhelin kourassa tai pelikonsoli nenän edessä. Poika oli yrittänyt ehdottaa, että tehtäisiinkö jotakin muuta, mutta nämä kaksi eivät olleet halunneet. Olivat kuulemma ivallisesti nauraneetkin, kun poika ei osannut pelata jotain konsolipeliä (meillä kotona tiukka linja ja pelikonsoleita ei ole eikä tule, puhelin saa riittää ja se mitä läppärillä voi pelata). Ikävästi alkoi kouluvuosi. Koulussa lapsi menestyy hyvin (6. lk alkoi).
Hyvin tyypillinen poikaporukka mielestäni. Ihan sama oli havaittavissa omassa lapsuudessani. Jos ei ollut jotain laitetta - nälvittiin ja kiusattiin. Jos et osannut jotain - nälvittiin ja kiusattiin. Jos et heti ostanut jotain uutuuspeliä tai -laitetta - nälvittiin ja kiusattiin. Ja kun ei ollut omaa rahaa käytettävissä niin paljoa, oli saman tien kuusessa. Ja syrjitty. Kun kaikki olivat niiden rikkaiden tai suosittujen kanssa.
Miksi miehet ovat susia ja haluavat ta**aa jopa itsensä? Ei ole kenenkään muun kuin miesten oma vika. Miehistä valtaosa on sitä mieltä, että yhteiskunta on tasa-arvoinen, joten miksi akat on täällä paapomassa samaan aikaan kun miehet huorittelee, uhkailee ja julistaa miten te olette alempiarvoisia?
Vaatikaa joskus miehiltä sen sijaan että uhrillistatte fyysisesti vahvempaa ja arvostetumpaa sukupuolta. Miehet itse panostaa ainoastaan naisvihaan, ihan oma vikansa kun kärsivät.
Miksi symppaisin sukupuolta, joka on suurin uhkani ja joka vihaa minua?
Miksikö symppaisit? Ihan siitä syystä, että tämä yhteiskunta ei pyöri sen enempää ilman miehiä kuin naisiakaan.
Ja lisäyksenä edellisen henkilön kommenttiin. Eivät kaikki miehet olekaan. Jotkut. Ehkä useimmat. Miksi? En tiedä. Ehkä siksi että omat vanhemmat eivät ole vaivautuneet kasvattamaan. Ehkä siksi, että edelleen tytöiltä ja pojilta odotetaan ja vaaditaan eri asioita. Ehkä siksi, että tyttöjä ja poikia palkitaan ja rangaistaan eri tavalla. "Pojat ovat poikia"-asenne ei auta. Luulisi tuon olevan itsestään selvää. Ehkä syynä on se, että vanhemmat eivät osaa omia asioitaan selvittää kuin aikuiset ja sitten ihmetellään, miksi lapset ovat mitä ovat. Kaikki lähtee vanhemmista.
Siksi että on erilaisia oppimistapoja. Ja ne nyt jakautuu osin sukupuolen mukaan. Tytöille tyypilliset eivät ole pojille tyypillisiä oppimistapoja. Koulu on rakennettu tytöille tyypillisen oppimistavan mukaan.
En tiedä, miten nykyisin erilaiset oppimistavat jaotellaan. Joskus aikoinaan kolmeen ryhmään eli lukemalla oppiviin, kuulemalla oppiviin ja tekemällä oppiviin. Monet pojat kuuluvat tuohon jälkimmäiseen ryhmään. Mä kuulun itsekin, vaikka en olekaan mies.
Vierailija kirjoitti:
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Reipas ja tunnollinen lammas kirjoitti:
Mun mielestä suuri virhe on siitä, että peruskoulusta voi selvitä jopa ilman kunnollista luku- ja kirjoitustaitoa. Ei ole yhteiskunnan eikä yksittäisen oppilaankaan etu, että säälistä päästetään luokalta seuraavalle ja sitten seuraavalla luokalla oppiminen takkuaa entistä pahemmin, kun edellisen luokan asioitakaan ei hallita. Aika pian siinä käy niin, että oppilas lyö hanskat tiskiin eikä viitsi enää edes yrittää. Omina kouluiaikoina jos kevätlukukauden päättyessä jossain lukuaineessa arvosana oli 4, kesän aikana oppilas suoritti nk ehdot. Eli oli koulussa sen aineen opetusta ja suoritti kokeen. Jos todistuksessa oli 3 tai useampi nelonen tai jos ei ehdoista selvinnyt, kävi sen luokan uudelleen eli jäi luokalleen.
Nykyään kun ei saisi tulla paha mieli kenellekään. Todistuksiin ei laiteta arvosanoja laajalla skaalalla. Ettei vaan kenellekään tulisi paha mieli. Kaikki samalle viivalle, vaikka eivät sinne kuuluisikaan.
Tuo tosiaan myös. Jo omilla lapsillani oli alakoulussa sanalliset arvioinnit. Ei niistä opettajien sepustuksista voinut päätellä, vastaako lapsen osaaminen kutosta vai kasia. Varmaan muotoiltiin sanat siten, ettei tule paha mieli.
Ehkä olennaista palautteen annossa, olipa se sanallista tai numeroita, olisi välittää lapselle, että et ole huono. Kuka haluaa kuulla olevansa huono? Etenkin mitä nuorempi lapsi, sen tärkeämpää se on, että tuntee olevansa hyväksytty ja hyvä ihminen. Mikä on näitten arvostelujen perimmäinen tarkoitus ja kenelle ne on etupäässä suunnattu? Aikuisille voi antaa palautetta lapsesta erillään, jos tarve on. Voi kai sitä koulua käydä niinkin, että oppii omaan tahtiin. Kuten joku mainitsikin, että on kaikkien etu, että lapsi oppii lukemaan. Jos se nyt tapahtuu hitaammin syystä tai toisesta, niin entä sitten? On sillä itsetunnollakin merkitystä.
Vika on siinä, että omaan tahtiin oppiva lapsi ei ehdi oppia asioita, kun siirretään jo seuraavalle luokalle. Ja siellä seuraavalla luokalla ei voi oppia sen luokan asioita, kun niiden oppimien edellyttää, että osaa edellisen luokan asiat.
Mitä tulee kommenttisi alkuosaan, niin miksi 6 vaikkapa ruotsissa tai englannissa tarkoittaisi, että lapsi on huono? Ei lapsi ole huono, mutta hän ei osaa ruotsia tai englantia kovin hyvin ja sen vuoksi hänen pitäisi enemmän panostaa näiden kielten opiskeluun. Tehdä vaikka lisätehtäviä, jotta seuraavalle luokalle siirryttyään opiskelu ei muuttuisi vieläkin vaikeammaksi, kun perustaidot ko kielestä on vielä puutteelliset.
Tajuaako lapsi, tai kykeneekö ymmärtämään, mitä arvosana 6 tarkoittaa? Jos totta puhutaan, niin vähän mua pelottaa vanhempien suhtautuminen kutoseen. Voi sieltä kotoakin huonoa arvostelua tulla. Sillehän opettaja ei tietenkään voi mitään.
Voisiko koulu olla luokaton? Silloin jokainen oppii omaan tahtiin??
Alakoululainen ei välttämättä tajua, jos kukaan ei kerro sitä hänelle. Mutta vanhempia vartenhan ne todistukset alkuvaiheessa ovat. Jotta vanhemmat näkisivät, miten lapsella koulussa ihan oikeasti menee ja missä aisoissa lasta pitää koulunkäynnissä erityisesti tukea. Jos lapsella menee vaikkapa ekat 3 vuotta niin, että vanhemmat luulevat kaiken olevan hyvin (kasin arvosanalla), mutta lapsella onkin hankaluuksia vielä lukemisessa ja yksinkertaisimmissakin matematiikan tehtävissä, niin siinä on ihan hirveä määrä kirittävää, jotta saa neljättä luokkaa edeltävän kesän aikana paikattua osaamisen puutteet. Oppimisessa kun mennään aina siten, että ensin opetellaan helpot perusasiat ja kun ne on hallussa, siirrytään vaativampiin.
Lukiothan ovat luokattomia, mutta en osaa sanoa, voisiko peruskoulu olla luokaton. Varmaan vaatisi ainakin lisää resursseja.
Ei kaikista ole juristeiksi tai lääkäreiksi. Jos nyt vielä miettii Pisa-tuloksia, niin poikien tulokset ovat laskeneet erityisesti Pohjois- ja Itä-Suomessa. Jos siellä ei tunnu olevan töitä eikä ole halua muuttaa kaupunkeihin (kuten tytöt usein tekevät) tai ulkomaille, niin mistä motivaatio koulunkäyntiin? Joku jo kirjoittikin, että yhä enemmän miesvaltaisten alojen töitä automatisoidaan.
https://safkaajashamanismia.blogspot.com/