Kuinka päivähoitoa pitäisi muuttaa, että myös alemman keskiluokan lapset

Blaah.

Ja siis miten tämän perustelet ap?

Päivähoidosta jokainen saa saman perus"opetuksen", tekee samat harjoitukset tai käy yhtämonta kertaa luistelemassa. Siis sen saman päiväkodin se sama ryhmä. Viereisessä päiväkodissa voidaan tehdä toisin.

Miten saisin lapseni siihen päiväkotiin, missä on paras "opetus" ja perushoito ;) 

että esim alempaa keskiluokkaa ei laskutettaisi samalla tavalla kuin muita. tuntiveloitus, lapset kellokortille.

täh? olipa outo kysymys.

ja mitä tuohon maksupolitiikkaan tulee, tulojen mukaan se maksu menee.

eiköhän se ole lapsesta kiinni imeekö ne menestyksen ainekset vai ei....ja vielä enemmän kiinnisiitä mitä kotonatarjotaan. ihan perushoitoahan se päiväkodin toiminta kuitenkin on, ei mitään rakettitiedettä.

suuri iso tämän maailman menestyjistä on kuitenkin lähtöisin hyvinkin köyhistä oloista eivätkä ole edes sitä päivähoitoa nähneet.

Tutkimusten mukaan nimenomaan ylemmän keskiluokan ja keskiluokan lapset saavat hyödyn päivähoidosta. He tuntuvat oppivan ja sopeutuvan. Alemman keskiluokan ja alaluokan lapset hyötyvät, mutta vähemmän. Näin tilastollisesti ja Suomessa. 

Jollain lailla päivähoitoa olisi siis syytä muuttaa, että se auttaisi lapsia tasa-arvoisemmin. 

Joll

Luulen, että ap tarkoittaa sitä, että menestys on tietyllä tavalla kumulatiivinen ilmiö -siis kun menestyypäiväkpdissa, menestyy eskarissa ja kun menestyy eskarissa, menestyy alakoulussa ja kun alakoulussa, menestyy myös yläkoulussa ja kun siellä, myös lukiossa jne). Tämä on sosiokulttuurinen ja psykologinen juttu, jota on ihan tutkittu. Vaikka huonommin menestyjien on mahdolllista ottaa kiinni, heille kuitenkin jo alussa tulee rooliodotuksia ja itsesäätelyn ja omaan selviytytmiseen kohdistuvien odotusten ongelmia, joitka on ensin voitettava, jotta kiinniottaminen olisi mahdollista. Niinpä se on heille vaikeampaa kuin niille, jotka menestyvät alusta asti.

yhtälailla on tutkimuksissa todettu, ettälasten koulu-ja päiväkotimenetys on kiinni vanhiempien sosioekonomisesta taustasta. Että siis meidän systeemi on rakennettu niin, että siinä menestyvät nimenomaan (ylemmän) keskiluokan lapset. He jakavat valmiiksi päivähoidon ja koulun arvot ja kulttuuriset käsitteet, joten heidän ei tarvitse ensin omaksua jotain itselleen vierasta ja vaihtaa omia arvojaan niihin ja sitten vasta opetella toimimaan niiden mukaan, vaan heiltä tuo sujuu itsestään. 

eli kysymys kaiketi koskee oikeasti sitä, miten päivähoidossa voitaisiin paremmin ottaa huomiooon se, että sinne tulee lapsia, joilla on erilaiset arvomaailmat ja erilaiset kulttuuritaustat ja sen sijasta, etttä tasapäistetään koko joukko keskiluokkaiseksi mössöksi, meidän ehkä pitäisikin tukea juuri erilaisuutta ja yrittää varmistaa, että kaikki lapset saavat parhaat lähtökohdat kehittää sitä, mitä oikeastio ovat -mutta miten?