Miksi koulunkäynninohjaajan työtä aliarvostetaan?

Koulunkäynninohjaajan työtä aliarvostetaan, koska sen vaikutus on valtava mutta työ nähdään usein ”avustavana”, ei pedagogisena tai ammatillisesti vaativana. Lisäksi työn rakenteet, palkkaus ja julkinen keskustelu eivät vastaa työn todellista merkitystä.

Vierailija kirjoitti:

Koulunkäynninohjaajan työtä aliarvostetaan, koska sen vaikutus on valtava mutta työ nähdään usein ”avustavana”, ei pedagogisena tai ammatillisesti vaativana. Lisäksi työn rakenteet, palkkaus ja julkinen keskustelu eivät vastaa työn todellista merkitystä.

Vähän kuin sairaanhoitaja. Tekee 90% kaiken potilaan hyväksi, mutta ei kelpaa, koska ei ole lukenut tarpeeksi.

Kaikkina vuosina, jotka olen yläkoulussa opettanut, en ole saanut selville mitä ohjaajat oikeasti tekevät. Kova kiire ja stressi tuntuu olevan mutta mistä. Kun harvoin ohjaaja tulee oppitunnilleni, hän istuu sivussa kuuntelemassa opetusta. Jos annan ohjeen, kenen vieressä istua ja huolehtia, että oppilas avaa oikean sivun, kirjoittaa vihkoon, koskaan ei ole näin tehnyt.

Mun erityisammattikoulussa koulunkäynninohjaajasta ei näyttänyt olleen hyötyä. Amiksien aliresurssoinnin takia opetus koostui lähinnä jatkuvasta odottelusta, ja ammatillinen erityisopettaja olisi itse ehtinyt opettaa saman luokan 12 opiskelijaa huomioiden kaikkien tarpeet, jonka päälle luokassa oli kaksi henkilökohtaista avustajaa, joista toisella oli osaamista opetettuun alaan.

Vierailija kirjoitti:

Kaikkina vuosina, jotka olen yläkoulussa opettanut, en ole saanut selville mitä ohjaajat oikeasti tekevät. Kova kiire ja stressi tuntuu olevan mutta mistä. Kun harvoin ohjaaja tulee oppitunnilleni, hän istuu sivussa kuuntelemassa opetusta. Jos annan ohjeen, kenen vieressä istua ja huolehtia, että oppilas avaa oikean sivun, kirjoittaa vihkoon, koskaan ei ole näin tehnyt.

Varmaan aika yksilöllistä, mutta varmaan on niin tarkkaa nykyisin kaikessa, ettei vain ”ylitä valtuuksiaan”. Eli kukaan ei uskalla sitten oikein tehdä mitään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koulunkäynninohjaajan työtä aliarvostetaan, koska sen vaikutus on valtava mutta työ nähdään usein ”avustavana”, ei pedagogisena tai ammatillisesti vaativana. Lisäksi työn rakenteet, palkkaus ja julkinen keskustelu eivät vastaa työn todellista merkitystä.

Vähän kuin sairaanhoitaja. Tekee 90% kaiken potilaan hyväksi, mutta ei kelpaa, koska ei ole lukenut tarpeeksi.

Sairaanhoitajan työtä kyllä arvostetaan.Se on erittäin tärkeää ja vaativaa. Koulunkäynninohjaajan tärkein tehtävä on auttaa liikuntarajoitteinen koululainen tunnille ja vessaan.

Se, että ei erikseen joka välissä polvillaan ylistetä, ei ole jonkin ammattiryhmän väheksymistä. Monestiko se pitää sanoa?

OLEN OPETTAJA. KOULUNNINKÄYNNINOHJAAJISTA ON MONESTI LUOKASSA VAIN HAITTAA.

Kyseessä on opettajan avustaja jolla ei ole itsenäistä vastuuta juuri mistään. Koulunkäyntiavustaja neuvoo oppilaita tehtävissä (jotka opettaja on määrännyt), käy tulostamassa tai kopioimassa opettajan osoittamia papereita, kuljettaa opettajan ohjeiden mukaan tavaroida paikasta toiseen jne.

Suuri osa koulunkäyntiavustajista on esim. välivuotta viettäviä ylioppilaita. Työtehtävät eivät edellytä koulutusta.

Vierailija kirjoitti:

OLEN OPETTAJA. KOULUNNINKÄYNNINOHJAAJISTA ON MONESTI LUOKASSA VAIN HAITTAA.

Kirjoittaako "opettaja" aina capslock päällä, vai onko ny korkki löysällä? 

Itse olen sairaala-apulainen ja aina koen epäoikeudenmukaisuutta kun lääkärit eivät pidä vertaisenaan.

Vierailija kirjoitti:

Kaikkina vuosina, jotka olen yläkoulussa opettanut, en ole saanut selville mitä ohjaajat oikeasti tekevät. Kova kiire ja stressi tuntuu olevan mutta mistä. Kun harvoin ohjaaja tulee oppitunnilleni, hän istuu sivussa kuuntelemassa opetusta. Jos annan ohjeen, kenen vieressä istua ja huolehtia, että oppilas avaa oikean sivun, kirjoittaa vihkoon, koskaan ei ole näin tehnyt.

Ehkä sun kannattaa katsoa peiliin.

Olen koulun iltapäiväkerhossa töissä ja voi sitä nenän vartta pitkin katsomista!

Vierailija kirjoitti:

Kyseessä on opettajan avustaja jolla ei ole itsenäistä vastuuta juuri mistään. Koulunkäyntiavustaja neuvoo oppilaita tehtävissä (jotka opettaja on määrännyt), käy tulostamassa tai kopioimassa opettajan osoittamia papereita, kuljettaa opettajan ohjeiden mukaan tavaroida paikasta toiseen jne.

Suuri osa koulunkäyntiavustajista on esim. välivuotta viettäviä ylioppilaita. Työtehtävät eivät edellytä koulutusta.

Kyllä pitää olla kopioijan koulutus! Eikä sähkymailoja saa vielä saliin ilman logistiikka-alan ammattitutkintoa

Aliarvostetaanko?

Lasteni koulussa alla-asteella kaikki toivoi lisää koulunkäynninohjaajia, opettajat, reksi ja vanhemmat. Rauhoittaa luokkaa selvästi kun on useampi aikuinen paikalla.

Jotkut ketjussa sekottaa koulunkäynninohjaajan ja henkilökohtaisen avustajan.

Suomessa ei kai koskaan arvosteta työtä, johon ei vaadita pitkää pohjakoulutusta?

Vierailija kirjoitti:

Lasteni koulussa alla-asteella kaikki toivoi lisää koulunkäynninohjaajia, opettajat, reksi ja vanhemmat. Rauhoittaa luokkaa selvästi kun on useampi aikuinen paikalla.

Koulunkäynninohjaajalla ei ole kurinpitovaltuuksia joten käytännössä hän ei pysty pakottamaan oppilaita tottelemaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kaikkina vuosina, jotka olen yläkoulussa opettanut, en ole saanut selville mitä ohjaajat oikeasti tekevät. Kova kiire ja stressi tuntuu olevan mutta mistä. Kun harvoin ohjaaja tulee oppitunnilleni, hän istuu sivussa kuuntelemassa opetusta. Jos annan ohjeen, kenen vieressä istua ja huolehtia, että oppilas avaa oikean sivun, kirjoittaa vihkoon, koskaan ei ole näin tehnyt.

Ehkä sun kannattaa katsoa peiliin.

Mitä tarkoitat? En saa ehdottaa, kuka oppilaista tarvitsee eniten tukea? Vai minun pitää ymmärtää, että heidän tehtävänsä on istua yhtenä oppilaana seuraamassa opetusta?