Oppimisen arvioinnissa ei ole tärkeintä oikeassa oleminen

Kuinka moni väärässä oleva on saanut seuraajia ja huomiota, hyvä aseman vain siksi että osasi kirjoitaa täydellistä kirjakieltä. Kunhan tässä pohdin meidän systeemiä ja sitä, että miksi niin moni asia ei ole edennyt  kaikesta tuotetusta koulutuksesta ja tiedosta huolimatta parempaan suuntaan. Esim. köyhien asema ei ole tutkitusti parantunut 20 vuodessa. Vaan se on yhä yhtä huono. Kaikenlaisia sopimuksia on kirjoitettu ja laaditaan suunnitelmia sun muita mutta käytännössä tulokset eivät ole kehuttavia. Ihan sama onko jokin tieteellinen julkaisu tai jokin muu lausunto tai suunnitelma kirjoitettu kieliopillisesti oikein jos tuloksia ei synny. Ihmiset kiinnittää paljon huomiota kielioppiin tai johonkin muuhun asiaan ja yleensä sanovat, että se heikompi tai köyhempi sanoo epäollennaisia asioita vaikka todellisuudessa hän on se paras asiantuntija siihen mistä köyhyys johtuu vai eikö oikeasti haluta ottaa huomioon köhien omaa mielipidettä asiaan vaan pelkästään sen sisäpiirin kenellä jo menee hyvin? Se vähävarainen yriteenkin jättää ulkopuolelle jos yrittää jotakin eli ongelma on myös itse aiheutettua ja yhä edelleen voimassa.