Lue keskustelun säännöt.
Alakoulun arvionneista: eikö enää ole käytössä
20.12.2011 |
arvoasteikko "erinomainen - hyvä - välttävä - heikko"? Tuttu lapsi oli harmissaan, kun oli saanut monessa aineessa arvosanaksi vain "hyvän"- on kuulemma oikeasti huono, kun sen edellä on ainakin "kiitettävä" ja "erinomainen". Mikä on sitten "kiitettävän" ja "erinomaisen ero", ja kumpi niistä edes on parempi?
Kommentit (23)
Kuntakohtaisia eroja on paljon.
kaikissa peruskouluissa samat??
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuntakohtaisia eroja on paljon.
kaikissa peruskouluissa samat??
Ope
Tätä ainakin meille vanhemmille on painotettu paljon.
Ei ole. Muutamaa määräystä on vain noudatettava
Kuntakohtaisia eroja on paljon.
kaikissa peruskouluissa samat??Ope
kun ei käytönnöt eri paikoissa
Eli noi oli aika suoraan muuttavissa numeroiksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Harvemmin alakoulusta mennään suoraan lukioon.
Yleensä käydään se yläkoulu ensin, ja siellä on numeroarvostelu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yleensä käydään se yläkoulu ensin, ja siellä on numeroarvostelu.
Se takaa tasapuolisuuden. Erot ovat välitodistuksissa, ja niissäkin lähinnä alaluokilla.
Ope
Ei ole. Muutamaa määräystä on vain noudatettava
Kuntakohtaisia eroja on paljon.
kaikissa peruskouluissa samat??Ope
kun ei käytönnöt eri paikoissa
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yleensä käydään se yläkoulu ensin, ja siellä on numeroarvostelu.
Kyllä mun lapsi ainakin saa ihan numeroita alakoulussa.
on kuntakohtaisia eroja. Jossain numerot saa luokilla 3-6, joskus 4-6. Yläkoulussa opiskeltavat aineet ja niiden ryhmittely voi muuttua, jolloin arviontikin muuttuu kuudenteen luokkaan verrattuna. Joskin näinhän ehtii käydä jo alakoulunkin aikana, esim. ympäristötiedon kohdalla. Asteikko on periaatteessa sama alakoulussa ja yläkoulussa ja lukiossa, kun numeroista puhutaan.
Yleensä käydään se yläkoulu ensin, ja siellä on numeroarvostelu.
Kyllä mun lapsi ainakin saa ihan numeroita alakoulussa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
En edes tiennyt, ettei hyvä ole hyvä. :)
Ekaluokkalainen toi matikan kokeen tänään, jonka arviointi oli hyvä 27.5/30. pistettä. Minä pidin tuota hyvänä. Siinäkö olisi sitten ollut välissä vielä joku erinomainen? :) Arvosteluko siis menee kiitettävä -erinomainen -hyvä jne.?
t. typerä äiti.
Kysymyksessä siis ekaluokkalaisen matikan välikoe...
t.15
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ne "keskinkertaisetkin" saadaan tuolla tavalla "hyviksi". Ei tule paha mieli kenellekään...
(Juu, henkilökohtaisesti olen sitä mieltä, että tuollainen pumpuliin kääriminen on naurettavaa mutta eihän sille mitään voi.)
ne "keskinkertaisetkin" saadaan tuolla tavalla "hyviksi". Ei tule paha mieli kenellekään... (Juu, henkilökohtaisesti olen sitä mieltä, että tuollainen pumpuliin kääriminen on naurettavaa mutta eihän sille mitään voi.)
Arvosteluasteikkoa on tiukennettu, kympin santi on kova juttu ja kasi on tosiaan hyvä.
Sanalliset vastineet numeroille ovat seuraavat:
10 = erinomainen, 9 = kiitettävä, 8 = hyvä, 7 = tyydyttävä, 6 = kohtalainen, 5 = välttävä, 4 = hylätty.
ne "keskinkertaisetkin" saadaan tuolla tavalla "hyviksi". Ei tule paha mieli kenellekään...
(Juu, henkilökohtaisesti olen sitä mieltä, että tuollainen pumpuliin kääriminen on naurettavaa mutta eihän sille mitään voi.)
Minusta suoritus 27.5/30 on oikeasti hyvä!
Ja parempiakin on tullut myös. Minä olen lapseeni erittäin tyytyväinen ja olisin ilman arvosanojakin.
Tietysti, jos omasi saa korkeintaan tyydyttäviä/välttäviä, ehkä ajatusmaailmasi on tuolla tasolla omakohtaisista kokemuksistasi käsin. Tai kärsit jonkinlaisesta luonnehäiriöstä, jonka vuoksi et kykene kokemaan koskaan toisten onnistumisen johdosta hyvää oloa.
Kuulostaa myös hieman oudolta, että -2.5 pistettä = numero 8. Aivan sama, olen tyytyväinen kuitenkin. koepaperissa todellakin lukee, hyvä.
t.15
saadakseen adhd-nicopettereistään kympin oppilaan.... vaikka sitten keksii omasta päästään arvosteluasteikon.
Meillä viisiportainen järjestelmä, jossa tosiaan tuo hyvä on keskellä. Se on siis tavallinen, sellainen 7-8.