Laita tähän ketjuun se prosenttiluku, jonka arvioit kuvaavan lapsesi koulunkäynnin tehokkuutta ja oppimista etäopetuksessa lähiopetukseen verrattuna?

140

Hän teki jo syksynkin hommia ja kertasi ruotsin kieliopin.

60

150

Tämä on muuten hyvä kysymys. Epäilen että vaihtelee aineesta riippuen jostain 60-110%.

80-120 riippuen aineesta. Kotona keskittyy paremmin eikä mene huomio siihen, mitä muut tekee tai sanoo tai miten muiden nähden pitäisi itse käyttäytyä. On huono pyytämään neuvoa, jos ei osaa tai ymmärrä. Etänä on ehkä helpompi kysyä, kun muut ei kuule ja näe. Vanhemmat vaatii kotona enemmän kuin mitä koulussa vaaditaan. Ei mene läpi kaikki sluibailu ja sinne päin huseeraus. Koearvosanat olleet parempia etäopetuksen aikana. Toisaalta jotkut aineet vaatisi enemmän viestintää ja puhumista, esim. kielissä etenkin alussa oli vain lue kappale, tee tehtävät -opetusta. Nyt siinäkin siirrytty videotunteihin ja puhutaan livenä open kanssa.

120% 3.-luokkalaisella

100% 1.-luokkalaisella

150% ekaluokkalaisella, joka osasi ekan luokan asiat jo eskariin mennessä. Nyt etäopetuksessa on saanut tehdä tavallisten koulujuttujen lisäksi syventäviä. Mies on ollut lomautettuna ja on pystynyt keskittymään lapsen kouluun 100%. Matikassa ovat koulutehtävien lisäksi mm. laskeneet mihin kaikkeen yhden ihmisen palkka riittää meidän kokoisessa perheessä. Yleisesti ovat tutustuneet verojen maksuun ja siihen mitä kaikkea niillä saa. Kuinka esim. ilmainen koulujärjestelmä ei ole oikeasti ilmainen. Lapsi on lukenut tänä aikana paljon enemmän kuin lähiopetuksessa ollessaan. Google Earth-sovelluksen avulla ovat tutustuneet eri maanosiin, maihin ja niiden pääkaupunkeihin. En edes tiedä tai muista mitä kaikkea ”ylimääräistä” ovat tänä aikana tehneet, sillä itse teen etätöitä kaikki päivät.

Meillä etäopetus on ollut rikkaus ja tehnyt lapselle hyvää. Tajuan kyllä, että suurimmassa osassa perheitä se ei sitä ole.

2.luokkalainen 100%

6.luokkalainen 150%.

Parannus johtui siitä että etäkoulussa kaikki tehtävät piti lähettää opelle kuvia. Koulussa ope ei kierrä katsomassa tehtäviä joten sekä parannus.

9.luokkalainen 125%. Teki myös kaikki tehtävät. Intoutui tekemään jotkin tehtävät yöllä kun chattäili samaan aikaan kavereiden kanssa. Aikataulut olivat aikuisen näkökulmasta ihan vaihtelevia, mutta kaikki tehtiin, kun etäkoulussa oli parempi valvonta.

Kaikkia autettiin joissakin aineissa. 2. Luokkalainen tarvitsi lähes 90% vanhempien tukea.

3 luokka pienluokka, teho 60%. Vain matikkaa ja äikkää ( plus 2 ympän kappaletta, 1 uskokonnon).

Mielenkiintoista nähdä mikä on opettajan arvio siitä onko oppilas on jäänyt etäopetuksessa jälkeen. Tämä arviohan opettajan pitää tehdä jokaiselle oppilaalle hallituksen tiedotustilaisuuden mukaan.

6 lk 100%, tosin ajallisesti tämän saavuttaminen on vienyt joka päivä aikaa 1-2 h enemmän kuin koulupäivinä.

Lapset ovat liikkuneet ja ulkoilleet huomattavasti vähemmän kuin normaalisti. Mikä on iso miinus. Olen pstistanut lapset ulos 30 minuutiksi keskenään ja illalla käyty ulkoilemassa tunti koko perhe.

Ne tärkeät tauot kesken opiskelun ovat jääneet 6-luokkalaisella.

Syöneet hyvää ruokaa enemmän. Olen tehnyt ruokia, joista pidän ja vanhemmalla lapsella litteä vatsa on kadonnut.

Itse olen tehnyt etätöitä koko ajan.

Voin rehellisesti sanoa, että mitään ei ole oppinut koko aikana, vaikka miten istuu 6-7 tuntia päivässä koneella opiskelemassa. Koulussa käydessä poissaoloja 0, nyt etäkoulussa varmaan kymmeniä. Unohduksia lähiopetuksessa ehkä 1 per kuukausi, nyt 10 joka viikko. Kokeet nelosina takaisin. Paljon itkua, huutamista. Minun voimat loppui koulunkäytiin jo aikaa sitten, koska ainoa keinoa lapselle selviytyä etäopetuksesta olisi se, että minä käyn koulun hänen puolestaan. Jos tätä olisi aina. Hän ei ikinä pääsisi peruskoulusta läpi.

6. luokkalainen 200%

4. luokkalainen 150%