Erityisen tuen lapsi eskarissa: palavereja palavereiden perään

10 minuuttia ilmoitettiin. Sanoin, että ei käy. Mutta selän takana siis päätetään ja toimitaan. Vasta sitten kun heille selvisi ammattini, alettiin vanhempien kuuleminen ottaa tosissaan.

Kun ei ole opetusalan koulutusta, niin olen aivan pihalla näistä kaikista asioista: mikä päätös on mitäkin ja miten se vaikuttaa tulevaan koulupolkuun. Erityisesti pidennetty oppivelvollisuus on minulle täyttä utopiaa, vaikka olen yrittänyt lukea ja ymmärtää.

Lapsellesi tehdään virallinen paperi yksilöllinen opetussuunnitelma mistä tulee ilmi nämä erityistä tukea tarvitsevat seikat ja niiden mukaan toimitaan arjessa (eskari, koulu) (eskarissa ja koulussa huolehditaan kyllä siitä että täytetään oikea lomake ei sinun tarvitse osata sitä...) Tämä paperi pitää myös vähintään kerran vuodessa päivittää ajantasalle.

Paperit on tärkeitä kun lapsi siirtyy eskarista ala-asteelle, ylä-asteelle ja ammattikouluun, koska opettaja näkee niistä papeista tärkeät tiedot ja osaa toimia sitten niiden mukaan koko projekti ei ala aina sieltä alusta. Ja jos luokkaan tulee esim sijaisope hän voi kunhan annatte luvan lukea nämä paperit jotta osaa huomioida ne asiat mitä niissä papereissa on.

Esim lapsella taipumusta käyttäytyä aggressiivisesti vaikka rupeaa yhtäkkiä lyömään muita jos eskarista tai vanhemmat ei ole toimittanut papereita eikä vanhemmat asiasta kertoneet, ei opettajat osaa huomioida ja toimia sitten oikein jos tarvitsee tietyn tavan rauhoittumiseen...

Palavereissa on läsnä huoltajat, luokalle, erityisope, avustaja (mahdollisesti puhe-fysio-tai toimintaterapeutti, sosiaaliohjaaja iltisohjaaja ym.) Voidaan istua kaikki saman pöydän ääreen ja kertoa lapsen edistymisestä ja mitä pitäisi vielä huomioida "kuulumiset" läpi...

Pidennetyllä oppivelvollisuudella tarkoitetaan sitä että jos normaalisti oppivelvollisuus kestää 9 vuotta, niin Pidennetyllä oppivelvollisuus kestää 11 vuotta käytännössä tämä tarkoittaa sitä että lapsi käy tuplana eskarin tai ekaluokan tahti on hitaampaa ja rauhallisempaa kuin normaali oppimissuunnitelma mukainen tahti ei siis tarvitse oppia lukemaan ekaluokan vuodenvaihteessa niin kuin muut, voi olla lyhennettynä päiviä jne

Toivottavasti selvensi edes hiukan

Vierailija kirjoitti:

Paperit on tärkeitä kun lapsi siirtyy eskarista ala-asteelle, ylä-asteelle ja ammattikouluun,

Entä lukioon?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Paperit on tärkeitä kun lapsi siirtyy eskarista ala-asteelle, ylä-asteelle ja ammattikouluun,

Entä lukioon?

Ei nuo lapset mene lukioon.

eikä sun tarvii osata sitä ammattijargonia,kysyt vaan rohkeasti mitä se tarkoittaa. JA muista että sinä loppuviimetteeks oot lapsesi paras asiantuntija. Tosin kaikki asiat eivät tule ilmi kotona.

Pidennetty oppivelvollisuus tarkoittaa myös sitä, että luokkakoko kyseisen lapsen luokassa on max kymmenen oppilasta. Eskarin tai muunkaan luokan kertaamista ei lasketa pidennetyksi oppivelvollisuudeksi, jolloin kunnan ei tarvitse luokkakokoon kiinnittää huomiota. Kertaaminen on valitettavasti siis säästötoimi, ei tukimuoto, joksi se naamioidaan. Näitä porsaanreikiä on yllättävän paljon! Suosittelenkin että käännyt leijonaemojen puoleen neuvoja ja opastusta kyselemään, heiltä saat parhaat mahdolliset vinkit.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Paperit on tärkeitä kun lapsi siirtyy eskarista ala-asteelle, ylä-asteelle ja ammattikouluun,

Entä lukioon?

Ei nuo lapset mene lukioon.

Osa menee. Vaikka on erityisen tuen tarpeessa, niin ei se tarkoita sitä, etteikö lapsi voisi olla hyvä koulussa. Tiedän muutamankin tälläisen tapauksen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Paperit on tärkeitä kun lapsi siirtyy eskarista ala-asteelle, ylä-asteelle ja ammattikouluun,

Entä lukioon?

Ei nuo lapset mene lukioon.

Oma lapseni aloitti juuri lukion.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Paperit on tärkeitä kun lapsi siirtyy eskarista ala-asteelle, ylä-asteelle ja ammattikouluun,

Entä lukioon?

Ei nuo lapset mene lukioon.

Lukioon ei ole saatavilla tukea koulun puolesta lainkaan. Täytyy hakea vammaispalvelusta henkilökohtainen avustaja. 

Peruskouluun tuki tulee aina opetustoimesta. Erityisammattikouluista koulun puolelta.

Vierailija kirjoitti:

Pidennetty oppivelvollisuus tarkoittaa myös sitä, että luokkakoko kyseisen lapsen luokassa on max kymmenen oppilasta. Eskarin tai muunkaan luokan kertaamista ei lasketa pidennetyksi oppivelvollisuudeksi, jolloin kunnan ei tarvitse luokkakokoon kiinnittää huomiota. Kertaaminen on valitettavasti siis säästötoimi, ei tukimuoto, joksi se naamioidaan. Näitä porsaanreikiä on yllättävän paljon! Suosittelenkin että käännyt leijonaemojen puoleen neuvoja ja opastusta kyselemään, heiltä saat parhaat mahdolliset vinkit.

ei oo max 10, vaan max 20, josta voidaan "tilapäisesti" poiketa

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Paperit on tärkeitä kun lapsi siirtyy eskarista ala-asteelle, ylä-asteelle ja ammattikouluun,

Entä lukioon?

Ei nuo lapset mene lukioon.

"Ihanaa" ennakkosyrjintää. Kerro nyt vielä, miten ihan jokainen erityislapsi on tietynlainen tekee tietyt asiat tietyllä tavalla, ihan aina. Ja ovat tyhmiä kuin saapas, ihan jokainen.

Siis jatkan jatkan tätä ap tekstiäni Paperit on tärkeitä kun lapsi siirtyy eskarista ala-asteelle, ylä-asteelle ja ammattikouluun, koska opettaja näkee niistä papeista tärkeät tiedot ja osaa toimia sitten niiden mukaan.

Sanotaan niin että paperit ja kaikki koulupsykologin ym lausunnot pitää säilyttää ja huolehtia että ne on opettajan luettavissa niin kauan kuin käy mitä tahansa koulua.

Ei Pidennetyllä oppivelvollisuudella oleva välttämättä ole erityisluokalla missä on se max 10 oppilasta, varsinkaan kun nämä luokat on katoamassa... lapsi on normi luokassa ja tietyt tunnit erityisopettajan luona pienluokassa missä voi olla hyvinkin moni muukin samaan aikaan eri luokalta ja eri aineen kanssa... Tämä on valitettava totuus ikävä kyllä

Ap kysele epäselvistä asioista lapsesi opettajalta joka osaa antaa paljon parempia vastauksia kun tuntee lapsesi kuin me jotka voimme antaa vain yleistietoa

No voi haloo, mitkään eskarin tuen tarpeen arvioinnit ole ammattikoulussa sitten opettajan katseltavana.

Se on asia erikseen, jos lapsella on samaa "vaivaa" vielä yhdeksännellä luokalla ja itsekin haluaa siihen tukea tulevassa oppilaitoksessa.

Mutta kun eskari-ikäiden tuen tarve saattaa tulla sellaisesta asiasta, mikä korjaantuu jo itse eskarivuoden aikanakin. Älkää nyt pelotelko, että lapsi on eskarista asti aikuisuuteen leimattu.

Ap kysy kunnolla eskariopelta mitä termit tarkoittavat ja keitä mihinkin palavereihin osallistuu. Et sinä ole mikään sivustaseuraaja oman lapsesi asioissa ja sinun mielipiteellä on iso merkitys. Ja päiväkodista ja koulusta ei ikinä määritellä miten teidän arjen tulisi kulkea, vaan kaikki palaverit ja tukutoimenpiteet tähtäävät siihen kuinka itse eskarissa tuetaan juuri sinun lastasi, että hän olisi mahdollisimman kouluvalmis keväällä ja jotta voidaan tarvittaessa miettiä koulunaloitukseen tukitoimenpiteitä - jos niitä silloin vielä tarvitaan.

Toki palavereissa yritetään miettiä miten voitaisiin yhdenmukaistaa eskarin ja kodin toimintatapoja, mutta sellainen että palaverissa päätettäisiin kuinka teidän perheen arki ja kasvatus hoidetaan on täyttä puppua.

Ihan helkkarin rasittavia kasvatus-palaverit, ihan jokaisen asianosaisen näkökulmasta.

Kuka hitto nekin on säätänyt.

Kiitos kaikille selvennyksistä ja näkökulmista!! Oon vaan ihan sekasin, että miksi eops-keskustelu ja hojks-keskustelu on erikseen tyyliin viikon välillä ja ohan tää nyt kummaa

Vierailija kirjoitti:

Lapsellesi tehdään virallinen paperi yksilöllinen opetussuunnitelma mistä tulee ilmi nämä erityistä tukea tarvitsevat seikat ja niiden mukaan toimitaan arjessa (eskari, koulu) (eskarissa ja koulussa huolehditaan kyllä siitä että täytetään oikea lomake ei sinun tarvitse osata sitä...) Tämä paperi pitää myös vähintään kerran vuodessa päivittää ajantasalle.

Paperit on tärkeitä kun lapsi siirtyy eskarista ala-asteelle, ylä-asteelle ja ammattikouluun, koska opettaja näkee niistä papeista tärkeät tiedot ja osaa toimia sitten niiden mukaan koko projekti ei ala aina sieltä alusta. Ja jos luokkaan tulee esim sijaisope hän voi kunhan annatte luvan lukea nämä paperit jotta osaa huomioida ne asiat mitä niissä papereissa on.

Esim lapsella taipumusta käyttäytyä aggressiivisesti vaikka rupeaa yhtäkkiä lyömään muita jos eskarista tai vanhemmat ei ole toimittanut papereita eikä vanhemmat asiasta kertoneet, ei opettajat osaa huomioida ja toimia sitten oikein jos tarvitsee tietyn tavan rauhoittumiseen...

Palavereissa on läsnä huoltajat, luokalle, erityisope, avustaja (mahdollisesti puhe-fysio-tai toimintaterapeutti, sosiaaliohjaaja iltisohjaaja ym.) Voidaan istua kaikki saman pöydän ääreen ja kertoa lapsen edistymisestä ja mitä pitäisi vielä huomioida "kuulumiset" läpi...

Pidennetyllä oppivelvollisuudella tarkoitetaan sitä että jos normaalisti oppivelvollisuus kestää 9 vuotta, niin Pidennetyllä oppivelvollisuus kestää 11 vuotta käytännössä tämä tarkoittaa sitä että lapsi käy tuplana eskarin tai ekaluokan tahti on hitaampaa ja rauhallisempaa kuin normaali oppimissuunnitelma mukainen tahti ei siis tarvitse oppia lukemaan ekaluokan vuodenvaihteessa niin kuin muut, voi olla lyhennettynä päiviä jne

Toivottavasti selvensi edes hiukan

Ei ekaluokan vuodenvaihteessa kenenkään TARVITSE oppia lukemaan vaikka moni oppiikin. Osa lukee vasta lukuvuoden lopussa tai tokalla vaikka on ihan tavallisessa opetuksessa ilman ”diagnooseja”.

Vierailija kirjoitti:

10 minuuttia ilmoitettiin. Sanoin, että ei käy. Mutta selän takana siis päätetään ja toimitaan. Vasta sitten kun heille selvisi ammattini, alettiin vanhempien kuuleminen ottaa tosissaan.

Eli hoitivat lapsesi ohessa Sinutkin;)

Täällä tietoa pidennetystä oppivelvollisuudesta.

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/pidennetty-oppivelvollisuus