Lue keskustelun säännöt.
Lapsi ei suostu tekemään läksyjä
11.09.2016 |
Mikä apuun kun lapsi ei suostu tekemään läksyjään. On 9-vuotias ja kolmannella luokalla. Nyt ei olla enää alaluokilla vaan läksyjä tulee joka päivä ja JOKA PÄIVÄ poika keksii eri tarinan tai saman tarinan siitä miksi läksyjä ei ole tullut. Kun saa kakistettua ulos, että jotain tehtävää olisi, raivopäissään huutaa, että ei tee läksyjä. Ei nosta pehvaansa sohvasta vaikka käsken ja pyydän pöydän ääreen tekemään. Ei varsinkaan tee valvonnan alla, joten menee omaan huoneeseen ja sutaisee tehtäväkirjaan jotain. Sanon aina, että tarkistan tehtävät ja jos pyydän jotain korjaamaan niin tuskastuneena selittää kuinka on tehnyt niin paljon jo töitä eikä jaksa korjata vastauksia. Lopulta aina kuitenkin korjaa jonka jälkeen paiskaa kynän lattialle ja kävelee pois. Mitä ehdotatte, miten alamme toimia koulun jälkeen jotta tämä loppuu?
Kommentit (39)
Selkeät säännöt, ensin läksyt sitten huvit. Jos läksyjen tekemisestä tarvitsee yhtään vääntää, ei ole lupaa pelata, käyttää puhelinta, tv:tä. Teette läksyt yhdessä ja vanhemmilla täytyy olla oikeus seurata läksyjen tekemistä, eihän 9-v voi sitä kieltää. Läksyt on tehty vasta kun ne on tarkistettu yhdessä. Pyydä opettajalta neuvoa miten saat todelliset läksyt tietoosi, jos lapsi ei vielä osaa kantaa niistä vastuuta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Onko läksyjen tekeminen oikeasti hänelle kovin työlästä? Oletko ottanut kouluun yhteyttä, mitä opettaja on pojan edistymisestä mieltä? Ensimmäisenä mulle tulee nimittäin mieleen, että jos taustalla olisikin vaikka jotain lukivaikeutta.
Osa on työläämpiä, osa helppoja. Joskus kun tehdään yhdessä niin poika kyllä tajuaa todella nopeasti. Esimerkiksi opettaja sanoi että sanallisissa matematiikan tehtävissä vaikeuksia mutta kun tehdään kotona niin tajuaa nopeasti ja tekee matikan päässään helposti. On ADHD ja on lääkkeet eikä keskittyminen ole vaikeaa kunhan saa istuttua alas, ei vaan halua tehdä.
Olen samaa mieltä vastauksien kanssa. Ensiksi tutkimaan onko ongelmia opiskelun kanssa tai onko koulussa ongelmia. Sen jälkeen tiukat säännöt siihen, että miten tehdään läksyt. Myös kannattaa kysyä, voiko opettajat lähettää sinulle aina viestiä / sähköpostia mitä tuli läksyksi, jotta voit seurata, valehteleeko poika läksyistä vai ei.
Mulla oli lapsena ADD( ja on vielkin) ja mun vanhemmat ei koskaan sitä tutkineet, mielummin huusivat kun en halunnut opiskella.
Meillä on lähes samanlaista vieläkin, poika on yläkoulussa... Olen todella loppu tähän.
Vierailija kirjoitti:
Selkeät säännöt, ensin läksyt sitten huvit. Jos läksyjen tekemisestä tarvitsee yhtään vääntää, ei ole lupaa pelata, käyttää puhelinta, tv:tä. Teette läksyt yhdessä ja vanhemmilla täytyy olla oikeus seurata läksyjen tekemistä, eihän 9-v voi sitä kieltää. Läksyt on tehty vasta kun ne on tarkistettu yhdessä. Pyydä opettajalta neuvoa miten saat todelliset läksyt tietoosi, jos lapsi ei vielä osaa kantaa niistä vastuuta.
Tätä olenkin nyt käyttänyt. Ainoa tapa millä lopulta tulee tekemään läksyjä on se, että kiellän huvit, varsinkin ipadilla pelaamisen. Yrittää aina aloittaa pelaamisen samalla kuin tarkistan tehtäviä ja sitten on taas vaikea keskittyä korjauksiin kun ipad on lähes kädessä taas. Olen alkanut laittamaan ipadin pois kokonaan kunnes läksyt on tarkistettu mutta sitten menee leikkimään koiran kanssa ja makaa maassa leikkien koiran kanssa ja taaskaan ei huvita tehdä korjauksia kun hänhän on tehnyt jo niin kovasti töitä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lukihäiriö tulee ekana mieleen... Tai jokin muu mikä on niin suuri este sille oppimiselle että lapsi pyrkii laistamaan.
Vierailija kirjoitti:
Olen samaa mieltä vastauksien kanssa. Ensiksi tutkimaan onko ongelmia opiskelun kanssa tai onko koulussa ongelmia. Sen jälkeen tiukat säännöt siihen, että miten tehdään läksyt. Myös kannattaa kysyä, voiko opettajat lähettää sinulle aina viestiä / sähköpostia mitä tuli läksyksi, jotta voit seurata, valehteleeko poika läksyistä vai ei.
Mulla oli lapsena ADD( ja on vielkin) ja mun vanhemmat ei koskaan sitä tutkineet, mielummin huusivat kun en halunnut opiskella.
En huuda koska tosiaan lapsellani on ADHD joten keskittyminen ei aina onnistu. Mutta suurimmaksi osaksi ongelma taitaa olla se että ei huvita. Ei kiinnosta, ei halua. Fiksu on ja osaa kyllä hommat kun niihin aletaan. Lukeminen vähän takkuaa kun ei jaksa keskittyä tarpeeksi harjoittelemaan joten kaikki lukemista vaativat tehtävät ovat turhauttavia lapselle. Ei tykkää epäonnistua mutta ei myöskään näytä ymmärtävän että harjoittelemalla oppii paremmaksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuullostaa tosiaan siltä, että läksyissä ja oppimisessa on jotain hankaluutta. Yritä sopia pojan kanssa joku palkkio ( kannustin), että jos viikon ajan teette läksyt yhdessä niin esim menette jonnekin. Viikossa huomaat jo itse mikä takkuaa jne. Sit yhteys opeen
Kokeile näitä:
- lapselle läksyvihko, mihin merkkaa koulussa läksyt tai ottaa kuvan läksytaulusta
- kotona ensin välipala ja heti perään läksyt
- kavereille vasta niiden jälkeen ja ei ollenkan jos pitää alkaa vääntämään niistä
- vähennä pelailua, telkkaria, kännykkää, harrastuksia jne. jos ei mikään muu enää huvita
- selkeästi ja napakasti sanot, että tämä on asia, jsota ette edes neuvottele. Ne tehdään. Piste.
- jos "unohduksia" tulee, pyydä että opettaja pitää puhttelun ja tarvittaessa rehtori. Ja kerro, että ovat ongelma ja toivot koululta tukea asiaan. Ehdota, että opettaja jättäisi lapsen läksyparkkiin koulun jälkeen tunniksi. Useimpia lapsia harmittaa kun muut lähtevät ja itse pitää jäädä laiskanläksylle, etenkin perjantaisin. Yleensä luokanopettajilla päivä jatkuu pidempään kuin tuon ikäisillä, joten varmasti valvonta järjestyisi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
iPad vain viikonloppuisin
Ei puhelinta
Koira pois
Ei elektroniikkaa tai muita huvituksia ennen kuin läksyt on tehty. Lapsi on varmaan saanut kuulla, että sillä on joku ABCD ja käyttää tietoa hyväkseen
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kokeile näitä:
- lapselle läksyvihko, mihin merkkaa koulussa läksyt tai ottaa kuvan läksytaulusta
- kotona ensin välipala ja heti perään läksyt
- kavereille vasta niiden jälkeen ja ei ollenkan jos pitää alkaa vääntämään niistä
- vähennä pelailua, telkkaria, kännykkää, harrastuksia jne. jos ei mikään muu enää huvita
- selkeästi ja napakasti sanot, että tämä on asia, jsota ette edes neuvottele. Ne tehdään. Piste.
- jos "unohduksia" tulee, pyydä että opettaja pitää puhttelun ja tarvittaessa rehtori. Ja kerro, että ovat ongelma ja toivot koululta tukea asiaan. Ehdota, että opettaja jättäisi lapsen läksyparkkiin koulun jälkeen tunniksi. Useimpia lapsia harmittaa kun muut lähtevät ja itse pitää jäädä laiskanläksylle, etenkin perjantaisin. Yleensä luokanopettajilla päivä jatkuu pidempään kuin tuon ikäisillä, joten varmasti valvonta järjestyisi.
No ei todellakaan pidä ulkoistaa opettajalle kasvatusta
Tuo lukemisen hankaluus varmasti vaikuttaa. Sen harjoittelu auttaa. Etsikää tarpeeksi jännää lukemista ja lukekaa sivu aina vuoron perään ääneen. Ei mitään lapsellista vaan sellaista sisältöä, josta lapselle tulee "isompi" olo. Sellaista, jonka lukemisesta voi ylpeillä kavereilleen. Kirjaston henkilökunta osaa auttaa kirjan valinnassa.
Huono lukutaito on pojilla suurin koulunkäynnin este ja syrjäyttää heidät lopulta työelämästä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kokeile näitä:
- lapselle läksyvihko, mihin merkkaa koulussa läksyt tai ottaa kuvan läksytaulusta
- kotona ensin välipala ja heti perään läksyt
- kavereille vasta niiden jälkeen ja ei ollenkan jos pitää alkaa vääntämään niistä
- vähennä pelailua, telkkaria, kännykkää, harrastuksia jne. jos ei mikään muu enää huvita
- selkeästi ja napakasti sanot, että tämä on asia, jsota ette edes neuvottele. Ne tehdään. Piste.
- jos "unohduksia" tulee, pyydä että opettaja pitää puhttelun ja tarvittaessa rehtori. Ja kerro, että ovat ongelma ja toivot koululta tukea asiaan. Ehdota, että opettaja jättäisi lapsen läksyparkkiin koulun jälkeen tunniksi. Useimpia lapsia harmittaa kun muut lähtevät ja itse pitää jäädä laiskanläksylle, etenkin perjantaisin. Yleensä luokanopettajilla päivä jatkuu pidempään kuin tuon ikäisillä, joten varmasti valvonta järjestyisi.
Opettajat kyllä yleensä jatkavat töitä opettajanhuoneessa/kotona, eivätkä taida haluta vahtia ylimääräistä lasta... Kaikki muut ovat oivia ehdotuksia
Vierailija kirjoitti:
iPad vain viikonloppuisin
Ei puhelinta
Koira pois
No koira on vähän hankala ottaa lapselta pois.... Ne kaksi kun asuvat samassa talossa.
Akkareita! Ja ipad kokonaan pois.
Mikä itselläni ADD:n kanssa toimii (opiskelen itsekin vielä) on se, että ensiksi ei yritä tehdä kaikkia läksyjä samalla. Eli tehdään yhden aineen läksyt kerralla, sen jälkeen X ajan tauko ja sen jälkeen jälleen seuraava aihe. Sen mitä tiedän ADD:n kanssa on, että jos aiheet ei kiinnosta, niihin on todella vaikea keskittyä, on sitten lääkkeet tai ei. Voisitteko keksiä vaikka jonkun palkinnon, minkä hän saa hyvin tehdyistä läksyistä? Esim hyvin tehdyt läksyt laittavat hänelle säästöpossuun 50c ?
Myös kaikki kännykät ja muut pelikoneet pois ennen kuin läksyt on tehty, koska tottakai mielummin sitä keskittyy asioihin mitkä kiinnostaa ja joihin on helpompi keskittyä kuin niihin mihin ei ole. Toivottavasti auttoi
Vierailija kirjoitti:
Tuo lukemisen hankaluus varmasti vaikuttaa. Sen harjoittelu auttaa. Etsikää tarpeeksi jännää lukemista ja lukekaa sivu aina vuoron perään ääneen. Ei mitään lapsellista vaan sellaista sisältöä, josta lapselle tulee "isompi" olo. Sellaista, jonka lukemisesta voi ylpeillä kavereilleen. Kirjaston henkilökunta osaa auttaa kirjan valinnassa.
Huono lukutaito on pojilla suurin koulunkäynnin este ja syrjäyttää heidät lopulta työelämästä.
Tätä vuoronperään lukemista ollaankin harrastettu. Mikään kirja ei oikein kiinnosta mutta jonkun aina valitsee. Jutellaan aina myös kirjan tapahtumista että ei vain hosu lukemaan kun on pakko vaan myös sisäistää lukemansa. Minusta on tärkeää olla hyvä lukija koska se todella vaikuttaa tässä iässä jo muihinkin aineisiin... On aina kyllä rakastanut kuunnella tarinoita ja itse luen koko ajan ja meillä on aina luettu paljon, että en ymmärrä miksi kirjat ei nyt kiinnostakaan.
Lukeminen takkuaa vielä kolmannella luokalla?
Onko läksyjen tekeminen oikeasti hänelle kovin työlästä? Oletko ottanut kouluun yhteyttä, mitä opettaja on pojan edistymisestä mieltä? Ensimmäisenä mulle tulee nimittäin mieleen, että jos taustalla olisikin vaikka jotain lukivaikeutta.