Lue keskustelun säännöt.
Aineopettajien työllisyystilanne
30.11.2014 |
Mikä se on tänä päivänä? Opiskelen luokanopettajaksi ensimmäistä vuotta mutta joutuisin tekemään vuosia pätkätöitä valmistumisen jälkeen, ja vaihdan toisin sanoen pääainetta. Mitkä aineopettajat työllistyy parhaiten, mielummin niin että viimeistään vuoden jälkeen valmistumisesta on vakipaikassa?
Kommentit (18)
Riippuu aineesta, mutta yleisesti ottaen huonommin kuin luokanopettajat. Älä vaihda.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Erityisopettajia palkattaisiin nyt paljon, mutta tilanne voi muuttua. Muistelen lukeneeni, että tavoitteena on 200 erityisluokan lakkauttaminen.
Luokanopettaja löytää vakipaikan heti valmistumisen jälkeen, kun vaan ottaa sen vastaan mistä vaan.
Aineenopettaja ei virkaa täysillä tunneilla saa ikinä.
Omassa koulussani ei tarvita/palkata yhtään uutta opettajaa (ei ala- eikä yläkouluun) seuraavina vuosikymmeninä. Eläkkeelle jääneiden tilalle ei oteta uusia, vaan vähät tunnit jaetaan talossa oleville. Osa-aikaistamisia tehdään niiden kanssa, joilla ei riitä pätevyys moneen aineeseen.
Tee ksksoistutkinto eli tarkoitan luokanopettajaa joka erikoistuu esim matematiikan tai englannin opettajaksi. Luet siis laajat aineopinnot niistä. Hyöty: voit hakea kummallekin asteelle etkä ole kusessa jos virkoja yhdistetään tai lakkautetaan varsinkin pienillä yläkouluilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="30.11.2014 klo 16:33"]Tee ksksoistutkinto eli tarkoitan luokanopettajaa joka erikoistuu esim matematiikan tai englannin opettajaksi. Luet siis laajat aineopinnot niistä. Hyöty: voit hakea kummallekin asteelle etkä ole kusessa jos virkoja yhdistetään tai lakkautetaan varsinkin pienillä yläkouluilla.
[/quote]Ota aineyhdistelmäksi ruotsi-englanti ja lisäksi luokanopettajan opinnot.
Minulla on pätevyys kolmen kielen opettamiseen. Valmistuin viisi vuotta sitten, eikä vakivirkoihin ole mitään mahdollisuutta. Välillä olen ollut työttömänä myös lukukausien aikana. Ja kyllä, olen muuttanut työn perässä. Eli älä tosiaan vaihda pääainetta, vaan opiskele lisäksi jokin peruskoulussa opetettava ainekokonaisuus ja varaudu siihen, että viran saamisessa pelataan myös suhteilla ja tuurilla, eli älä unohda verkostoitumista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
SOVELTUVUUS ennen kaikkea. Päteviä mutta ei soveltuvia on tod paljon.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mitä ihmeessä kouluja voidaan lakkauttaa kun ikäluokat vain kasvaa?
Varovaisten arvioiden mukaan lukioita ollaan lakkauttamassa noin 100. Lisäksi lukioista säästetään noin 10% per vuosi ainakin kahtena vuotena, joten jokainen osaa arvata, että päteviä opettajia tulee olemaan hakemassa virkoja aikaisempaa enemmän.
Itse olen bg lehtori ja jos hakisin pääkaupunkiseudulta työpaikkaa, niin kanssani olisi hakemassa 100 muuta ja jos olisin hakemassa johonkin Porvooseen töihin, niin sinne tulisi noin 60 muuta hakemusta. Vantaalla viime vuonna auki ollutta matematiikan opettajan paikkaa haki kans satakunta opettajaa ja kielissäkin on paikasta riippuen kymmeniä ellei jopa sata hakijaa.
Vastaus kysymykseesi siis. Vuoden töissäolon jälkeen voi vakiviran saada ainoastaan, jos on hoitanut viransijaisuutta ko. koulussa vuoden ja näyttänyt siinä kannuksensa. Silti luultavasti joku pätevämpi kiilaa ohi tai tulee virkasiirto jostain muusta kaupungin koulusta siihen esimerkiksi home-evakkoon.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
hehhhehh, ei opetusalalla saada enää vakipestiä vuoden kahden jälkeen kuin harvinaisissa poikkeustapauksissa (hyvät suhteet, hyvä veli-systeemi / koulu sijaitsee aivan periferiassa syrjäseudulla).
Vakipaikkaan (virka) saa tehdä vuosia pätkätöitä ja sijaisuuksia, sen jälkeen määräaikaisuuksia ja lopulta voi hyvällä tuurilla saada viran, jos on ko. koulussa tehnyt vuosia pätkää ja hyväksi osoittautunut - ehkä.
Luokanopettajat työllistyvät huomattavasti paremmin, itse vaihdoin juuri siksi aineenopesta luokanopeksi.
Nykykoulu ja meno siellä on muuttunut sellaiseksi, että kenenkään fiksun nuoren ei kannata opettajaksi opiskella, ei luokanopettajaksi eikä aineenopettajaksi. Ajatelkaa itseänne ja tulevaisuuttanne. Huonolla palkalla yhteiskunnan sylkykupiksi ja sosiaalihoitajaksi ei kannata ryhtyä. Koulu teidän omanan kouluaikananne oli vielä Koulu. Nyt se on hoitolaitos, jonne ongelmaperheet saavat lapsensa. Rehtorit voisivat palkata sinne lisää sairaanhoitajia, kuten nykyään on tapana. Opettaminen on sivuseikka.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Varovaisten arvioiden mukaan lukioita ollaan lakkauttamassa noin 100. Lisäksi lukioista säästetään noin 10% per vuosi ainakin kahtena vuotena, joten jokainen osaa arvata, että päteviä opettajia tulee olemaan hakemassa virkoja aikaisempaa enemmän.
Itse olen bg lehtori ja jos hakisin pääkaupunkiseudulta työpaikkaa, niin kanssani olisi hakemassa 100 muuta ja jos olisin hakemassa johonkin Porvooseen töihin, niin sinne tulisi noin 60 muuta hakemusta. Vantaalla viime vuonna auki ollutta matematiikan opettajan paikkaa haki kans satakunta opettajaa ja kielissäkin on paikasta riippuen kymmeniä ellei jopa sata hakijaa.
Vastaus kysymykseesi siis. Vuoden töissäolon jälkeen voi vakiviran saada ainoastaan, jos on hoitanut viransijaisuutta ko. koulussa vuoden ja näyttänyt siinä kannuksensa. Silti luultavasti joku pätevämpi kiilaa ohi tai tulee virkasiirto jostain muusta kaupungin koulusta siihen esimerkiksi home-evakkoon.
Ja lähde tälle on??
” Varovaisten arvioiden mukaan lukioita ollaan lakkauttamassa noin 100. Lisäksi lukioista säästetään noin 10% per vuosi ainakin kahtena vuotena, joten jokainen osaa arvata, että päteviä opettajia tulee olemaan hakemassa virkoja aikaisempaa enemmän.”
Liikunta on varmaan paras. Myös musiikki hyvä.
Vierailija kirjoitti:
Mitä ihmeessä kouluja voidaan lakkauttaa kun ikäluokat vain kasvaa?
Ikäluokat pienenee erittäin rajusti. Kun vuonna 2010 syntyi 60 000 lasta, viime vuonna syntyi alle 45 000 lasta. Peruskouluikäisten määrä putoaa ensin ja sitten toisen asteen opiskelijoiden.
Matematiikan opettajista on pulaa. Esim. omassa koulussani pk-seudulla on ollut useampi paikka auki samaan aikaan, eikä niihin ole löytynyt yhtään pätevää hakijaa.
Voi johtua siitä, että matikanopetus on aika rassaavaa. Ryhmät on isoja eikä tasokursseja tai pienryhmiä ole. Tunteja on paljon ja sisältö vaativaa, mutta iso osa oppilaista on tippunut kärryiltä jo jos jossain alakoulun puolella. Aika kivireki opelle. Ja tietysti matikka-asiantuntemuksella voi hankkiutua paljon rahakkaammillekin aloille...
Aineenopettajien työllisyys muuttuu rajusti lähivuosina, kun lukio- ja peruskouluverkkoa karsitaan. Työmarkkinoille tulee paljon päteviä pitkään töissä olleita opettajia, joilta koulu suljettiin alta. Pienillä paikkakunnilla (joissa ei ole lukiota) pitää jatkossa olla pätevyys 3 jopa 4 opettettavaan aineeseen. Entisillä aineiyhdistelmillä ei tunteja saa millään täyteen. Esimerkiksi fy/ke tai bi/ge opettajat ovat tulevaisuudessa hätää kärsimässä!
Olisi hyvä, että opettajien koulutusta vähennettäisiin tai se lopetettaisiin välillä muutamaksi vuodeksi.