Koulujen tiedotus Wilman tms. kautta, miksi

jokaisen normaalin koulusuorituksen kohdalla rupeaisin näpyttelemään kaikille 29 oppilaalleni "hyvä"-merkintöjä:



- viittasi ahkerasti tunnilla

- teki kaikki annetut tehtävät

- sanoi kohteliaasti päivää

- pyyhki hinenosti oman paikkansa ruokailun jälkeen



Kun niille tavallisille, fiksuille ja hyvinkasvatetuille tämä on ihan itsestään selvää ja toistuu joka päivä, niinkuin pitää toistuakin.



Laitan erikseen hyvä, esim. nopeasti korjatuista pistareista tai jostain harvinaisen kohteliaasta käytöksestä.

ja sinne ilmieseti helppo laittaa hymynaamoja, koska molemmilla lapsilla on lähes päivittäin joltain tunnilta.

Wilma on muutenkin niin peestä, eikä siellä vissiin ole mitään tällaista "hymynaama"toimintoakaan

Pitkällä laivamatkalla perämies oli yhtenä päivänä vähän liian tuiterissa. Mitään ei onneksi sattunut, mutta kapteeni otti hänet kuitenkin puhutteluun ja totesi lopuksi että "ymmärräthän, minun on pakko merkitä tämä lokikirjaan". Ja niin hän kirjoitti lokikirjaansa että "perämies oli tänään humalassa".



Perämies päätti vastata samalla mitalla. Kun laiva tuli takaisin ja lokikirjat annettiin varustamoyhtiön tarkasteltaviksi, perämiehen lokikirjassa luki yhtenä matkkapäivänä: "kapteeni oli tänään selvin päin".



Ts. hyvää kommenttia on vaikea kirjoittaa niin että se näyttäisi oikeasti hyvältä.

mitään kuulu. En kaipaa hymynaamoja tai peukkuja joka päivä. Palautteen ehtii saada sitten vanhempainvartissa nokakkain opettajan kanssa.

mitään kuulu. En kaipaa hymynaamoja tai peukkuja joka päivä. Palautteen ehtii saada sitten vanhempainvartissa nokakkain opettajan kanssa.

mutta aikuisena varmaan tajuat, että lapsille se on mukavaa...

mitään kuulu. En kaipaa hymynaamoja tai peukkuja joka päivä. Palautteen ehtii saada sitten vanhempainvartissa nokakkain opettajan kanssa.

mutta aikuisena varmaan tajuat, että lapsille se on mukavaa...

Mutta Wilmahan on tiedotuskanava huoltajille, eikö? Lapset saanevat positiivista palautetta jo koulussa suoraan opettajalta.

plussan wilmaan. Eivät kaikki oppilaat ole luokassa sellaisia, joille se plussa olisi helppo laittaa. Siksi tietysi on kiva huomata, että se matikantunnilla aina täysin viittaamaton oppilas saakin käsityötunnilla plussan, eli vahvuudet ovat siellä.



Mutta toki positiivista palautetta voisi aina antaa enemmän.

mitään kuulu. En kaipaa hymynaamoja tai peukkuja joka päivä. Palautteen ehtii saada sitten vanhempainvartissa nokakkain opettajan kanssa.

mutta aikuisena varmaan tajuat, että lapsille se on mukavaa...

Alakoululaiset harvoin lukevat itse omaa wilmaansa. Ja heille ope sitä paitsi antaa sen positiivisen palautten aina tilanteessa. "Kiitos, kun pidit ovea auki. Olipa kohteliasta!" (vaikka tämän pitäisi olla itsestäänselvyys...) "Olit tosi aktiivinen tunnilla, hienoa!"

Ja vanhemmille tosiaan voi sanoa sen persuhyvän palautteen vartissa, ei joka päivä erikseen wilmassa, mihin menisi siis ihan älyttömästi open aikkaa, joka on muutenkin kortilla.

Ilmeisesti niitä annetaan vain niille joilla hyvä käytös EI ole itsestäänselvyys.

ei persuhyvän

mitään kuulu. En kaipaa hymynaamoja tai peukkuja joka päivä. Palautteen ehtii saada sitten vanhempainvartissa nokakkain opettajan kanssa.

mutta aikuisena varmaan tajuat, että lapsille se on mukavaa...

Mutta Wilmahan on tiedotuskanava huoltajille, eikö? Lapset saanevat positiivista palautetta jo koulussa suoraan opettajalta.

Puhuin HElmi reissuvihkosta, jonne opettejat voivat helposti laittaa hymynaamoja. Ja meillä ainakin lapset käyvät JOKA PÄIVÄ itse katsomassa, onko tullut hymynaamoja.

2sen tapainen opettaja ei varmaan viitsi edes vaivautua. Ties vaikka menisi ylitöiksi

Varsinkin tytölle, ainakin kerran viikossa. Sehän on ihan opettajasta kiinni mitä sinne merkitsee. Anna opelle palautetta, että olisi kiva nähdä välillä niitä mukaviakin merkintöjä. Meillä positiivisia merkintöjä on tullut useilta eri opettajilta.

ja laitan sitten hymynaamoja jollekin oppitunnille. Ei ole järkeä laittaa niitä joka tunnille, vaikka suoritus olisikin aina tasaisen hyvää. Huonot jutut laitan heti, mutta toki sellaisille omia juttuja puuhaaville ja henkisesti poissaoleville tulee se parannettavaa-kommentti parin viikon osalta.

salasanoja. Nehän voi mennä sinne myös kuittailemaan omia poissaolojaan...

Esikoisella ei ollut yläkoulun aikana montaakaan mainintaa, lähinnä poissaoloja oli kuitattu. Keskimmäisellä on runsaasti pikkumainintoja, esim. aktiivisuudesta ja osallistumisesta, ky eri yläastetta kuin veljensä kävi.

Ei kai näihin mitään sääntöä ole.

salasanoja. Nehän voi mennä sinne myös kuittailemaan omia poissaolojaan...

Oppilailla ja huoltajilla on eri tunnutkset ja oppilaan tunnuksilla ei voi mitään kuittailla - tietenkään.

Älä puhu asiasta, josta et todellakaan tiedä

mutta ilmeisesti vain kännykkäversiona. Mitään nettisivua meille ei ole ilmoitettu. Ope viestii jotain yhteisviestejä ja itse voi ilmoittaa esim. poissaoloista kännykällä siihen annettuun numeroon. Mitään läksyjä tms. ei todellakaan merkitä, saati jotain hymynaamoja. Onko meillä käytössä joku köyhisversio vai eikö meillä ope/rehtorikaan osaa käyttää tätä systeemiä oikein?



(Tai sitten on taas joku paikallisen it-yrittäjän- joka sattuu olemaan koulutoimenjohtajan veljenpoika-tekemä oma kopio-ohjelmisto, jossa ei ihan kaikkia hienouksia olekaan...)

ei kannata puhua asiasta, josta ei mitään tiedä. On aika yleistä, että oppilaat varastavat huoltajan salasanan ja kuittailevat omia poissaolojaan. Näitä sitten meillä yläkoulun puolella selvitellään lähes viikottain.

laittaa muutamia plussia aina kun laitan muitakin merkintöjä. Nimenomaan niille, jotka tekevät perushyvää työtä, mutta jotka ehdottomasti kärsivät siitä, että huomio helposti valuu häiriköille tai sitten toisaalta niille, jotka saavat aina kymppejä. Ja toisaalta jos joku oppilas tekee hyvän vaikutuksen, vaikka yleensä käytös ja kouluun panostaminen oli mitä oli, niin siitäkin yritän edes jotain pientä merkata, jotta oppilas edes tietäisi, että hyvätkin asiat huomataan.



Mutta tosiaan, valitettavasti tuohon ei hirveästi ole aikaa, joten mitään pitempiä tarinoita en yleensä pysty kirjoittamaan, vaikka se olisikin hyvä.

150-300 oppilasta viikoittain! Ja kuten edellä mainittu, niin oppilaat saavat sen palautteen itse heti. Vanhemmille viestitään, kun on oikein poikkeuksellisen hyvä suoritus tai esim. muutos parempaan. Ei ole kiinni palkasta, kuten joku epäili, vaan siitä, että ajan voi käyttää oppilaiden kannalta järkevämpäänkin. Yksi ope