Lahjakas lapsi

Tarvii varmaan kuitenkin harjoitusta koulunkäymisessä, eli niissä sosiaalisissa taidoissa ja ylipäätään koulunkäynnin perusteissa. Opettaja osaa kyllä huomioida lasten eri osaamisen tasot, ja eka luokka on pääasiassa koulunkäynnin harjoittelua, ei pelkkää lukemaan ja laskemaan oppimista.

paljon tärkeitä taitoja opittavana ekaluokalla. Opettajan tulee tietää ja osata valmistautua lapsesi lahjakkuuteen matikan suhteen ja teettää sopiviasti lisätehtäviä ja muita haasteita. Eka luokka on paljon muutakin kuin matematiikkaa. Hän saa olla ikätovereidensa seurassa ja harjoitella koulunkäyntiin ja omatoimisuuteen liittyviä tuhansia muita juttuja. Hyvän open ohjauksessa lapsise ei turhaudu, jos sitä pelkäät. Tsemppiä, terv. Toisen lahjakkaan äiti

Koulussa opetetaan tosiaan muutakin kuin laskemista ja lukemista. Poikasi on kyllä todella lahjakas! 8-vuotiaat ovat kyllä varmaan melko paljon isompia kuin 6-vuotiaasi ja sekin voisi jo tuottaa ongelmia vaikkapa liikuntatunnilla. Mitä mieltä poikasi muuten on? Haluaako mennä jo kouluun? Itse olisin aikanaan voinut aloittaa koulun vuotta aiemmin, mutta en halunnut koska parhaat kaverit olisivat jääneet eskariin.

Oikeasti, mitä päiväkodista ja neuvolasta suositellaan?

Oletko puhunut ekan luokan opettajan kanssa?

jos on liikunnallisesti ikäistensä tasoinen tai hieman yli...



Meillä lapsi hyppäsi yhden luokan ylitse ja on siitä huolimatta luokkansa paras kaikessa muussa paitsi liikunnassa. Liikunnassakin pärjää mukavasti, mutta ei ole ihan yhtä nopea tai vahva kuin vuotta vanhemmat. Lasta ei itseään tämä kuitenkaan haittaa, koska on muuten pidetty kaveri.



Opettaja pähkäilee edelleen miten antaa tälle meidän tutkijan alulle tarpeeksi haastavia tehtäviä. Tällä hetkellä tekee 3 vuotta ikätasoaan vanhempien matikankirjaa ja äidinkielen tunneilla on siirretty jo suosiolla 2 vuotta vanhempien tunneille. Kaikissa lukuaineissa, kuviksessa ja käsitöissä ym. voisi hypätä vielä ihan huoletta yhden luokan yli, mutta emme tietenkään näin tee ihan sosiaalisista syistä.



Kysele siis lapseltasi mitä mieltä hän itse on asiasta. Saattaapa pikkasen käydä aika pitkäksi jos muut opettelee aakkosia tai numeroita kun lapsesi jo lukee ja laskee noin sujuvasti.

Voitte sitten harrastuksissa/ vapaa-ajalla tukea lapsen lahjakkuutta.



Koulussa sitten harjoitellaan sitä sosiaalista olemista, leikitään välitunneilla, lauletaan, taiteillaan, luetaan jne.

Poika on liikunnallisesti ihan taitava, hiihtää ja pyöräilee pitkiäkin matkoja, pelaa jalkapalloa ja ui hyvin vapaauintia ym. (harrastaa uintia uimaseurassa).



Kooltaan on kylläkin "vain" keskimääräinen n. 125cm ja melko siro. Oikeastaan tuo fyysinen puoli arveluttaakin itseäni kaikkein eniten... Jääkö jalkoihin?



Käsityöt, kuvaamataito ja kaikki hienomotoriikkaa vaativat asiat sujuvat loistavasti. Poika on aina ollut tarkka ja taitava. Tekee eskarissa siistimpää jälkeä kuin tytöt kuulemma. Sosiaalisesti on taitava ja pidetty. Nämä kuulin eskariopelta.



Muutenkin lapsi tietää "kaikesta kaiken". Imee tietoa kuin sieni ja todellakin tietää monista arkipäivän (ja vähän tieteellisemmistäkin) asioista enemmän kuin moni tavisaikuinen.



Voi kumpa Suomessakin olisi lahjakkaiden lasten luokkia, jotta kenenkään ei tarvitsisi tuntea itseään kummajaiseksi tai turhautua koulunpenkillä riittämättömien haasteiden parissa :-(



Näistä vastauksista ilmeisesti ainoastaan yksi on omakohtaiseen kokemukseen perustuva? Ja siinä kannatetaan luokan yli hyppäämistä... Hmmm...



Eskariopelta ei oikeastaan neuvoja heru. Hän sanoi että poikamme on monialaisesti lahjakkain hänen oppilaistaan (ikinä) ja ope on kohta 60-vuotias. Toisaalta ei painosta tekemään päätöstä kumpaankaan suuntaan. Kaikki vastuu meillä vanhemmilla.

Kuvaamasi perusteella lapsesi kuuluu mielestäni kyllä ehdottomasti tokalle luokalle. Jo tuo eskariopen kommentti monialaisesti lahjakkaimmasta lapsesta on niin huomionarvoinen, että mikäli lapsella haluja riittää, niin ei kun tokalle vain.



Tärkeää olisi tietysti saada tavata ensin sitä tulevaa tokaluokan opettajaa ja kuulostella mitä tämä kyseinen opettaja on teidän tapauksestanne mieltä. Meillä kävi onni tuon siirroksen aikaan siinä, että opettaja suhtautui todella myönteisesti lahjakkaaseen lapseen ja tämän "erityisvaatimuksiin" (siis tällä tarkoitan nyt sitä, että lapsellemme on keksittävä lähes aina haastavampia juttuja ja annettava hurjasti lisätehtäviä, jotta oppiminen pysyy mielenkiintoisena ja haastellisena). Tuokin on niin opettaja- ja koulukohtaista miten näitä erityislahjakkaita luokka-asteen ylitse hyppääviä oppilaita kohdellaan.



Toivottavasti teistä vanhemmista edes toinen on ollut aikoinaan erityisen hyvä koulussa. Lapsellenne on tärkeää saada ymmärtämystä, tukea ja mahdollisuuksia kehittyä omassa tahdissaan eikä aina joutua odottelemaan muiden oppimista. Vaikka odottelun taito on tärkeää, ei ole kuitenkaan oikein, että lapsenne olisi jatkuvasti tilanteessa, jossa hänellä ei olisi mitään haasteita.



On myös tärkeää, että lapsi saa erityislahjakkuudestaan huolimatta olla myös ihan tavallinen lapsi ja että lapsesta pidetään juuri sellaisena kuin hän on. Omalta kohdaltani tiedän, että joskus tulee mietittyä millaista elämämme olisikaan jos lapsemme kehittyisi ihan ikätasonsa mukaisesti. Joskus tuntuu, että lapsemme on pelottavan viisas ja hyvämuistinen, monessa asiassa viisaampi kuin moni aikuinen. Tätä en tietenkään voi koskaan sanoa kenellekään ääneen, mieheni ja lapsemme opettajan kanssa olemme asiaa toki joskus pohdiskelleet.



Mutta siis tsemppiä päätökseen. Meidän kohdallamme emme ole ainakaan katuneet sitä, että annoimme lapsellemme mahdollisuuden oppia asioita omassa tahdissaan (eikä vain ikäluokkansa määräämään tason mukaisesti).

jos on muutenkin kypsä ja omaa hyvät sosiaaliset taidot.



Tuo lapsihan pitkästyy ekalla,ku tavataan a:ta ja lasketaan 1+1..



Tiiän monta vastaavaa tapausta, ja laps on ollu tosi tympääntynyt koulunkäyntiin, ku ei mitään haastetta/oppimista!

Jos lapsella on "liian hyvät taidot", ei ole eroa onko hän ekalla vai tokalla luokalla. Noilla taidoilla voisi tehdä suoraan esim. 3.-luokan matikankirjaa.



Meillä on samanlainen lapsi ja meni ihan normaalisti ekalle. On loppuvuoden lapsia ja ehdottomasti paras vaihtoehto, sillä lapsilla on oikeus olla ikäistensä seurassa. Jo kolmannella luokalla kaveripaineet voivat olla valtavia ja aikaisemmin koulun aloittanut joutuu silloin liian aikaisin miettimään sellaisia kuvioita.



Tärkeintä on, että olette rehellisiä opettajalle, pyydätte erityisopen mukaan keskusteluihin ja koitatte sopia lapselle riittävän haasteellisia tehtäviä. Jos mahdollista, valitkaa sellainen koulu jossa voi lukea kahta A-kieltä, hakea musiikkiluokalle tai on jokin muu painotus opetuksessa. Silloin lapsi saa luontaisesti oppimisen paikkoja, eikä koulu ole pelkkää tylsistynyttä hihan imeskelyä.

Voitte sitten harrastuksissa/ vapaa-ajalla tukea lapsen lahjakkuutta. Koulussa sitten harjoitellaan sitä sosiaalista olemista, leikitään välitunneilla, lauletaan, taiteillaan, luetaan jne.

Onko tokaluokka sitten niin paljon "kauempana" ekasta luokasta että siellä ei lauleta, taiteilla, leikitä välitunneilla jne..

Lahjakkaalle lapselle on ihan sama onko ekalla vai tokalla, kunhan saa mieleisiä tehtäviä. Ja niitä voi innokas opettaja antaa ihan kaikilla vuosiluokilla.



Tärkeämpää siis onkin, että onko ekan vai tokan opettaja innokkaampi ottamaan erilaisen oppilaan huomioon.

Koulupakkoa Suomessa ei ole, mutta oppivelvollisuus on. Muista huolehtia itse lapsesi ensimmäisen vuoden oppivelvollisuudesta ja teetä kokeet yms. nyt kevään aikana, jos haluat hänet topulle. Olisi varmaan pitänyt jättää eskari väliin ja laittaa kuusivuotiaana kouluun, näin jälkiviisaana sanon:)



Lahjakkaista lapsista vielä sen verran, että riippuu ihan opesta, miten hän heidät huomioi. Itselläni on todella taitava luokka, johon mahtuu myös ihan aidosti lahjakas lapsi. Olen vetänyt luokkaa epusta saakka, ovat nyt kutosella. Koskaan ei ole vanhemmat tulleet sanomaan, että nämä tosi taitavat pitkästyisivät tai heikommat putoaisivat. Toki olen sekä luokanope että erityisope, joten luonnostaan eriytän.



Mutta varmasti asiat sujuvat kun käyt avointa keskustelua open kanssa. ja mikä tärkeintä, anna open rauhassa tutustua lapseesi ja hänen taitotaoon. Älä pety jos lapsesi ei heti ekalla viikolla saa oman tasoisia tehtäviä.

t:ope

siis eka ja toka yhdessä.

Laita ekalle.



Jos sitten osottautuu että se on liian helppoa, niin tokalle siirtäminen onnistuu. Jos koulun matikka on liian helppoa, niin voittehan te itse hommata isompien matikankirjoja - meillä oli ala-asteella poika joka oli matemaattisesti lahjakas mutta muuten "tavis". Hän laski sitten tunneilla isompien kirjoista ja me muut oman ikäisten. Opettaja opetti ensin meidän muiden jutut, ja sitten tälle pojalle hänen.