Lue keskustelun säännöt.
kun lapsi osaa, muttei pärjää kokeessa?
22.03.2010 |
Koko ala-asteen on tapeltu sen ilmiön kanssa, että lapsi osaa asian, mutei pysty osoittamaan sitä kokeessa. Esim matematiikasta hän laskee kaikki tehtävät aukeamalta, myös ne soveltavat "kettutehtävät" ja laskut ovat oikein. Silti kokeesta tulee 6½. Sama pätee esim. biologian ja historian ja maantiedon kokeisiin, vaikka osaamista niissä aineissa onkin vaikeampia arvioida: Lapsi voi suullisesti kertoa asiasta hienon ja täydellisen selostuksen, ja liittää sen vielä moneen oman kokemuspiirinsä asiaan 8siis käytännössä soveltaa tietoa) mutta kokeessa paperille on riipustettu pari harakanvarvasta ja arvosana on taas 6-7.
Mistä tämmöinen voi johtua ja ennen kaikkea, mitä sille voi tehdä?
Kommentit (14)
Koko ala-asteaika oli tuollaista.
Kuulustelin aina kokeisiin suullisesti ja kundi osasi kaiken. Mutta sitten kokeissa epäonnistui. AIna. Kaikissa paitsi kielissä.
Poika on nyt yläkoulussa vikalla. Ei asiaa lukioon. Ka. nipin napin 7. Lukee, muttei muista lukemaansa. Huono fiilis pojalla. "mä en osaa mitään".
En pysty auttamaan enempää. Ehkä joku osaa ja poikaasi voidaan vielä auttaa. Meillä taitaa olla peli menentetty.
Vanhemmista vielä: emme ole akateemisia, mutta melkein ka. lukiosta molemmilla 8,5 -9. Joskus omena putoaa kauas puusta ) :
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Koko ala-asteaika oli tuollaista.
Kuulustelin aina kokeisiin suullisesti ja kundi osasi kaiken. Mutta sitten kokeissa epäonnistui. AIna. Kaikissa paitsi kielissä.
Poika on nyt yläkoulussa vikalla. Ei asiaa lukioon. Ka. nipin napin 7. Lukee, muttei muista lukemaansa. Huono fiilis pojalla. "mä en osaa mitään".
En pysty auttamaan enempää. Ehkä joku osaa ja poikaasi voidaan vielä auttaa. Meillä taitaa olla peli menentetty.
Vanhemmista vielä: emme ole akateemisia, mutta melkein ka. lukiosta molemmilla 8,5 -9. Joskus omena putoaa kauas puusta ) :
koska lukee kuitenkin hyvin - siis lukee nuortenkirjoja jms. ja ymmärtää lukemansa. Tehtävien tekemiseen ei mene kotona mitenkään loputtomasti aikaa. Tätä harjoiteltiin aikanaan kelloa vastaan kilpaillen.
Samasta syystä esim. yo-kirjoituksissa voi tuolla perusteella saada lisäaikaa kokeen suorittamiseen!
osasin, mut en saanu koepaperille mitään. Aina mun vanhemmat haukku mua vain tyhmäksi. Ja yo-kirjotukset meni kans pieleen ton takia: osasin, mutta en vaan saanu siihen paperille mitään. Isähän silloin osoitti hyvin selvästi, miten kamala pettymys minä olen hänelle ollut.
Omasta kokemuksestani voin vain toivoa, että etsit lapsellesi apua ajoissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Laskut sujuvat kyllä kun lapsi jaksaa keskittyä mutta kokeissa ei jotenkaan ilmeisesti jaksa.
Muissa aineissa ei ole ongelmia.
Opettajan kanssa kyllä puhuttu, ai niin tuli yt mieleen, että ei ollakaan tämän uuden opettajan kanssa puhuttu. Meillä kun on vaihtunut lapsella opetkin kerran vuodessa, parhaassa kaksi.
Mutta joka tapauksessa tuommosta esiintyy.
tokaluokkalainen arka ja ujo tyttö juuri tollanen. Kaikki kokeet ja esillä olo jännittää niin kovasti että menee lukkoon eikä saa mitään aikaseksi
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kanssa myöskin vaikeuksia,mutta nyt viimeisessä kokeessa kokeilin sitä, että teimme kotona ns. koekysymyksiä paperille ja hän joutui vastaamaan niihin. Me vanhemmat luimme kerran ääneen koko alueen hänelle. Tulos oli hyvä hän sai 8 kokeesta, aikaisemmin 6- max 7.
harjoituskokeita kai pitäisi kokeilla. Joskus aikaisemmin me on myös luettu hänelle ääneen, mutta hän OSAA kyllä itsekin lukien ne asiat, joten kyse ei ole luetunymärtämisestä - elleisitten siitä, ettei hermostuksissaan ymmärrä kysymyksiä kokeessa?
Onko muita vinkkejä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
sopikaa palaveriaika! Ei ole teidän hommanne miettiä miten lapsi saisi tarvitsemansa tuen koulussa. Se on opettajan ja tässä tapauksessa erityisopen homma. Kertokaa havainnoistanne ja huolistanne ja kysykää, mitä voitaisiin tehdä.
saa koetilanteissa rajattomasti aikaa. Ja jos näyttää tarvitsevan eristettyä tilaa kokeen tekemiseen, niin se järjestetään. Vielä ei sitä ole tehty.
Kipin kapin keskustelemaan erityisopettajan ja opettajan kanssa asiasta.
Tutustu myös erilaisten oppijoiden liittoon:
http://www.erilaistenoppijoidenliitto.fi/
Sisältö jatkuu mainoksen alla
jos kirjallinen koe ei onnistu. Keskustele myös tästä vaihtoehdosta open kanssa.
Jos innostusta riittää, voisit laatia myös 'harjoituskokeen' ja anna lapselle 45 min. aikaa tehdä se (äiti on koevalvoja ja kokeen tarkastaja). Vaikuttaako rento ilmapiiri mitenkään positiivisesti? Jos ei, voit kysyä, miksi tökähtää ja ehkä auttaa kädestä pitäen ongelmien yli.
Mutta kuten joku sanoikin, nämä olisi open ja erityisopen hommia.
joo open ja erityisopen hommia ne olisivat, mutta koska a) kumpikaan ei ole kovin innokas asian suhteen ja b) ennen aikuiseksi kasvamistaan lapsen pitäisi päästä näiden erityistarpeiden yli, olisi kiva kuulla lisää sellaisia konsteja, joita voisi ihan kotona itse tehdä ja harjoitella.
Onko tutkittu lukihäiriötä? Lapsellahan on esim. kotitehtävien tekemiseen periaatteessa rajattomasti aikaa, mutta koetilanteessa vastaukset pitää saada paperille tietyssä ajassa ja keskenhän se helposti jää, jos ei kykene tekemään odotetussa tahdissa. Jos opettaja ei ole huolissaan, ottaisin yhteyttä koulun erityisopettajaan ja tarvittaessa rehtoriinkin.