Lue keskustelun säännöt.
Mitä tehdä 5-vuotiaalle, joka haluaisi mennä kouluun?
26.08.2010 |
Meillä on kolme lasta, kolmasluokkalainen, ekaluokkalainen ja viisivuotias. 5v on poika, joka oppi nelivuotiaana lukemaan ja kirjoittamaan (kuten isommat sisaruksensa).
Poika tekee koululaisten vanhoja koulutehtäviä, lukee satukirjoja sujuvasti ja puhuu kouluun menosta joka päivä. Osaa laskea yhteen, vähentää jne.
En haluaisi millään laittaa lasta kouluun ensi syksynä, on syntynyt vasta elokuussa ja olisi pahimmillaan 1,5v muita nuorempi. Sanoo kuitenkin jo nyt päiväkodissa, että on tylsää ja haluaisi olla ainakin jo eskarissa.
Mitkä (järkevät) seikat puoltaisivat koulun aloittamista 6-vuotiaana? Onko siitä yhtään mitään hyötyä? Eikö lapselle olisi kuitenkin parasta olla tämä vuosi päiväkodissa, ensi vuosi vielä eskarissa ja aloittaa normaalisti muiden kanssa kahden vuoden päästä koulu? Eikö koulussa kuitenkin opetella kaikkea muutakin ekalla luokalla kuin kirjoittamista ja lukemista, esim. yleisiä koulutaitoja?
Poika on rauhallinen, ei mikään riehuja. Päiväkodin kanssa en ole jutellut tästä asiasta mitään.
Kommentit (31)
Kannattaa muistaa että pojilla nokkimisjärjestyksessä yksi tärkeä seikka on fyysinen osaaminen, miten pärjää liikunnassa yms. Vuotta nuorempi saattaa varsinkin murrosikään tullessa olla aika lailla alakynnessä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
eli panostaisin kaverisuhteisiin oman ikäisiin. Kouluun ehtii myöhemminkin, mutta lapsuus ja leikki, se on korvaamatonta.
Pojallasi taitaa olla nyt liian isoja kavereita, liian kiire tulla isoksi.
Munkin poika halusi HETI kouluun ( osasi myös viisivuotiaana koulussa vaadittavat taidot) mutta nyt nelosella on niin kypsä kouluun kun vaan olla ja voi, koulu sujuu edelleen hyvin, mutta poika itse tahtoisi vaan skeitata ja soittaa kitaraa aamusta iltaan.... :)
meidän kotimaassa koulu aloitetaan 6 v. meidän lapsi on syntynyt joulukuussa ja meni siis 5 v kouluun. ja hyvä että meni, ei ole ollut ongelmia.
jos ongelmia ilmenee, aina voi tuplata tai ehkä jopa kesken vuoden vaihtaa luokkaa.
että kouluun pääsee, kun on valmis sinne, sitä ennen pitää oppia vielä leikkimään!
Asioita voi tutkia ja oppia kotonakin.
soitat lähikoulun rehtorille ja VAADIT, että sinun kullannuppusi pitää päästä aloittamaa koulu NYT.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Taa on Suomessa koululaitoksen ongelma, etta lahjakkaita ei kannusteta eika heidan kehitykseen panosteta. Kaikki laitetaan sille samalle viivalle, joten tukahdutetaan niita erikoislahjakkuuksia. Kylla mina ehdottomasti ajattelisin oman lapseni kehitysta ja antaisin hanelle mahdollisuuden kokea niita osaamisen tuntemuksia, jos han niita kaipaa. Miksi et ensi syksyna kokeilisi laittaa kouluun, kyllahan sielta aina pois paasee, jos alkaa takkuilemaan. Mieti, etta poijallasi voi olla edessaan todella hieno tulevaisuus, jos hanta ei laiteta vakisin siihen normaaliin muottiin perassa kehittyvien lasten kanssa.
Itse asun maassa, jossa lapset menevat ns. kouluun jo 3 vuotiaina. Siella tosin siis nukutaan paivaunetkin ja muuta vastaavaa. Poikkeuksetta kaikki suomalaisvanhemmat, joilla siis lapsia paikallisissa kouluissa, ovat sita mielta etta tuo aikainen koulunaloitus on valtavan hieno juttu ja kehittaa lapsia valtavasti usealla osa-alueella.
pojan laittamista kouluun. On kyllä äärimmäisen itsenäinen ja osaa nuo yhden luettelemat asiat (välipalat, kulkea itse, soittaa kännykällä), mutta haluaisin pitää lapset lapsina niin kauan kuin voi.
Ja toisessa vaakakupissa painaa pojan äärimmäinen into ja tiedonnälkä ja se, että tuntuu, että se turhautuu päiväkodissa. Ei jaksa leikkiä muiden lasten kanssa, ei kiinnosta.
Pitää miettiä.
ap
Kun siellä koulussakin on hirmuisen paljon muuta kuin sitä oppimista. Paljon jopa leikkiä ja alaluokilla se kavereiden kanssa leikkiminen on normaalisti aika tärkeä osa lapsen elämää ja nyt puhutaan 5-vuotiaasta, jota ei jaksa kiinnostaa leikkiminen! Jos ei lasta kiinnosta oman ikäiset kaverit yhtään, ainoastaan se "tiedonnälkä" voi tiedossa olla hankaluuksia koulussa - siis sosiaalisessa mielessä, ei noilla lahjoilla varmasti oppimisessa. Kuitenkin luokalla se oma luokka ja ne ikätoverit muodostavat sen päivittäisen sosiaalisen piirin.
Upeaa tietenkin että lapsi on noin lahjakas, eikä sitäkään tietenkään pidä väheksyä tai jättää häntä rohkaisematta oppimaan. Mutta todella ne sosiaaliset taidot ovat kuitenkin koulukypsyyden mittarina aika tärkeitä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tuollainen lapsi on helposti syrjäytymisvaarassa.
Taa on Suomessa koululaitoksen ongelma, etta lahjakkaita ei kannusteta eika heidan kehitykseen panosteta. Kaikki laitetaan sille samalle viivalle, joten tukahdutetaan niita erikoislahjakkuuksia. Kylla mina ehdottomasti ajattelisin oman lapseni kehitysta ja antaisin hanelle mahdollisuuden kokea niita osaamisen tuntemuksia, jos han niita kaipaa. Miksi et ensi syksyna kokeilisi laittaa kouluun, kyllahan sielta aina pois paasee, jos alkaa takkuilemaan. Mieti, etta poijallasi voi olla edessaan todella hieno tulevaisuus, jos hanta ei laiteta vakisin siihen normaaliin muottiin perassa kehittyvien lasten kanssa.
Itse asun maassa, jossa lapset menevat ns. kouluun jo 3 vuotiaina. Siella tosin siis nukutaan paivaunetkin ja muuta vastaavaa. Poikkeuksetta kaikki suomalaisvanhemmat, joilla siis lapsia paikallisissa kouluissa, ovat sita mielta etta tuo aikainen koulunaloitus on valtavan hieno juttu ja kehittaa lapsia valtavasti usealla osa-alueella.
Suomalainen koulutus on maailman huippua. Tätä samaa jaksetaan aina jauhaa, että muualla on niin paljon paremmin ja sitten tuloksissa ei kuitenkaan ole.
Toki on lapsia joilla aikaistetusta koulun aloituksesta on hyötyä, mutta monessa maassa tämä "koulun" aloitus 3-vuotiaana tarkoittaa lähes samaa kuin Suomessa "pikkueskari" (eli joissain paikoissa kuten meillä vuotta ennen esikouluikää alkavaa vähän koulumaisemman toiminnan järjestämistä) ja esikoulu. Suomessa 1. luokka on kuitenkin jo ihan oikeaa koulua ilman päiväunia sun muita ja monelle 5-vuotiaalle henkisesti liikaa. Ja ainakin omien koululaisteni alkuopetuksessa on hienosti huomioitu erityislahjakkuus tietyillä osa-alueilla, esim. tyttäreni luokkalainen poika teki ekalla luokalla 3. luokan matikankirjan lisätehtäviä.
Ja kyllä muhn mielestä olisi aika kauhea tilanne aloittaa koulu ja huomata ettei se olekaan oikea ratkaisu ja joutua takaisin päiväkotiin tai jonnekin strattiluokalle. Paljon pahempi vaihtoehto kuin odottaa se vuosi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Taa on Suomessa koululaitoksen ongelma, etta lahjakkaita ei kannusteta eika heidan kehitykseen panosteta. Kaikki laitetaan sille samalle viivalle, joten tukahdutetaan niita erikoislahjakkuuksia. Kylla mina ehdottomasti ajattelisin oman lapseni kehitysta ja antaisin hanelle mahdollisuuden kokea niita osaamisen tuntemuksia, jos han niita kaipaa. Miksi et ensi syksyna kokeilisi laittaa kouluun, kyllahan sielta aina pois paasee, jos alkaa takkuilemaan. Mieti, etta poijallasi voi olla edessaan todella hieno tulevaisuus, jos hanta ei laiteta vakisin siihen normaaliin muottiin perassa kehittyvien lasten kanssa.
Itse asun maassa, jossa lapset menevat ns. kouluun jo 3 vuotiaina. Siella tosin siis nukutaan paivaunetkin ja muuta vastaavaa. Poikkeuksetta kaikki suomalaisvanhemmat, joilla siis lapsia paikallisissa kouluissa, ovat sita mielta etta tuo aikainen koulunaloitus on valtavan hieno juttu ja kehittaa lapsia valtavasti usealla osa-alueella.
Suomalainen koulutus on maailman huippua. Tätä samaa jaksetaan aina jauhaa, että muualla on niin paljon paremmin ja sitten tuloksissa ei kuitenkaan ole.
Toki on lapsia joilla aikaistetusta koulun aloituksesta on hyötyä, mutta monessa maassa tämä "koulun" aloitus 3-vuotiaana tarkoittaa lähes samaa kuin Suomessa "pikkueskari" (eli joissain paikoissa kuten meillä vuotta ennen esikouluikää alkavaa vähän koulumaisemman toiminnan järjestämistä) ja esikoulu. Suomessa 1. luokka on kuitenkin jo ihan oikeaa koulua ilman päiväunia sun muita ja monelle 5-vuotiaalle henkisesti liikaa. Ja ainakin omien koululaisteni alkuopetuksessa on hienosti huomioitu erityislahjakkuus tietyillä osa-alueilla, esim. tyttäreni luokkalainen poika teki ekalla luokalla 3. luokan matikankirjan lisätehtäviä.
Ja kyllä muhn mielestä olisi aika kauhea tilanne aloittaa koulu ja huomata ettei se olekaan oikea ratkaisu ja joutua takaisin päiväkotiin tai jonnekin strattiluokalle. Paljon pahempi vaihtoehto kuin odottaa se vuosi.
En aiemmassa viestissani kyseenalaistanutkaan suomalaisen koulutuksen tasoa. Mutta jos olet katsellut yhtaan tarkemmin esim niita Pisa testien tuloksia, niin niita voi tulkita siten, etta Suomessa koululaiset ovat taidoissaan paljon muita maita HOMOGEENISIMPIA, eli suurella joukolla on hyvat taidot. Suomen tuloksista kay kuitenkin ilmi, etta huippulahjakkaiden maara on suhteessa useita muita maita pienempi. Ap:lla on kotona ehka tallainen huippulahjakas lapsi, joka oikeissa olosuhteissa voisi olla vaikka seuraava Microsoftin paajohtaja. Tai sydankirurgi. Tai presidentti. tmv. Mennessaan vasta 7v koululaitoksen kasittelyyn hanta voi alkaa pitkastyttamaan ikatovereidensa hitaus ja hanen erikoistaitonsa voivat tukahtua ja suuntautua jopa negatiivisiin asioihin. Hanesta tulee ehka kuorma-auton kuljettaja, opettaja, tyoton tai jopa pikkukriminaali. Siis talla tavalla karjistaen sanoen.
Löytyykö suomesta kouluja, jotka sopivat lahjakkaille lapsille, joiden vanhemmat EIVÄT OLE rikkaita?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Nämä asiat eivät ole niin musta-valkoisia kuin monet luulevat. Pitää muistaa, että on olemassa lukuisia harmaan sävyjä. Eli et mitenkään varmuudella voi tietää mikä olisi teille se paras ratkaisu. Teidän vanhempina vaan tulee punnita asioita ja tehdä sitten mielestänne viisain ratkaisu.
Kuten osa edellä kirjoittaneista sanoi, on aika huolestuttavaa ettei lapsenne tahdo/jaksa leikkiä. Se ei suinkaan tee lapsesta outoa, vaan lähinnä mietin tätä sosiaalista puolta tuolla koulussa, kun suurin osa pienistä koululaisista vielä kuitenkin leikkii. Jäisikö tämä pieni koululainen sitten ulkopuolelle näistä sosiaalisista tilanteista ja kuinka hänen itsetuntonsa kestäisi tämän. Näinhän ei tietenkään välttämättä käy, mutta kuten sanottu, on vaikea tietää miten missäkin tapauksessa kävisi.
Onnea tekemiinne ratkaisuihin!
Jaa. no tuota, ei meidänkään lapsi olisi halunnut käydä päiväkodissa. koulu paljon mieluisampi vaihtoehto. mutta ei kaikkea saa mitä haluaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
oli tuollainen lahjakas lapsi, joka oli taidoiltaan paljon ikäisiään edellä monessa asiassa. Emme laittaneet häntä aikaisemmin kouluun, se on ollut kaverisuhteiden takia ihan ok ratkaisu. Mielestäni suomesta puuttuu täysin tällaisten lahjakkaiden lasten erityisopetus, oppimisvaikeuksiin ym. asioihin panostetaan paljon, mkä tietysti on hyvä asia, mutta ei saisi unohtaa niitä lahjakkaita!!
käytännössä meidän päivähoitoa. Päivähoidossakin opetellaan erilaisia asioita jo 3-vuotiaasta lähtien. Nythän Suomessakin ollaan menossa siihen suuntaan, että päivähoito saadaan koulutoimen alle.
Mutta asiaan. Minulla on 2 juuri eskarin aloittanutta lasta. Etenkin toinen on todella etevä, lukee, laskee ja kirjoittaa paremmin kuin moni koululainen. Hänkin olisi halunnut jättää eskarin väliin ja mennä suoraan kouluun.
Mutta me koettiin, että vuosi päivähoidossa ei voi tehdä pahaa noin pienelle. Lisäksi minä en ole valmis siihen, etten saakaan päivittäin tietoa lapseni päivän kulusta ja en ole valmis siihen, että hän itsekseen kulkisi koulumatkoja ja huolehtisi itsestään. Koen, että meidän perheelle ja etenkin tälle pienelle pojalle on tärkeää harjoitella näitä asioita tämän eskarivuoden ajan.
En siis alkanut edes keskustella asiasta lapseni kanssa, vaikka ystäväni teki toisen ratkaisun ja hänen 6-vuotiaansa aloitti nyt koulun vuotta aiemmin. Uskon, että yksi vuosi lisää lapsena päivähoidossa ei tee mitään pahaa. Onpahan sitten vuoden päästä vielä valmiimpi kouluun :)
Eskarista pelkäsin, että tylsistyy.. Mutta turhaan. Enimmäkseen eskarijutut ovat jatkumoa päiväkotitouhuille eli leikkiä ja opettelua, nyt vaan opetellaan värien, kasvien yms lisäksi numeroita ja kirjaimia. Vaikka poika ne osaa, niin tykkää silti leikkiä ja askarrella niiden asioiden parissa.
Mielestäni suomesta puuttuu täysin tällaisten lahjakkaiden lasten erityisopetus, oppimisvaikeuksiin ym. asioihin panostetaan paljon, mkä tietysti on hyvä asia, mutta ei saisi unohtaa niitä lahjakkaita!!
Tiedän, että omalla lapsellani on joskus tylsää koulussa ja läksyt ovat usein tylsiä, koska mennään keskitason ehdoilla. Onneksi hän kuitenkin kestää tylsää keskimääräistä paremmin:-)
Me yritämme itse pitää lapsen oppimisintoa yllä, hän käy soittotunneilla, aloitti jo ekalla kolmannen kielen opettelun (yksityisesti toki, on siis 2-kielinen) ja tekee matikantehtäviä jne netissä.
t. 15
lapsen oppimista? Kouluun meno verrattavissa kuuhun menoon? Mika tekee suomalaisista lapsista niin tyhmia etta vasta seitsemanvuotiaina kannattaa laittaa kouluun? Muualla maailmassa ollaan valovuosia edella varhaiskasvatuksessa.
eikö teillä kotona ole kirjoja ja ettekö käy kirjastossa taidenäyttelyissä tai museoissa.
Luontokerhot ja musiikkoopistot yms. tarjoavat myös kaikkea kivaa toimintaa lapsille.
Lapsille järjestetään myös kielitunteja yms.
Lista on loputon.
Mutta kaikki em. vaati tietysti vaivaa vanhemmilta ja sitähän monet eivät viitse nähdä mielummin työnnetään kouluun ja sysätään samalla kasvatusvastuukin sinne.
että sun lapselle se olis ihan ok aloittaa koulu vuotta aiemmin.
Mutta, tykkääkö se leikkiä vielä?
Onko sosiaaliset taidot hyvät, siis toimii hyvin kavereiden kanssa?
Siis ei ollenkaan halua leikkiä? Olisiko syytä opetella?
Minulla on monin tavoin lahjakas 8v, joka olisi saanut mennä kouluun 6-vuotiaana, mutta joka kuitenkin meni vielä vuosikertansa kanssa eskariin ja aloitti koulun normaalisti 7-vuotiaana.
Mutta vaikka koulu (ja esim. soitto- ja tanssitunnit) ovat helppoja, ei meillä lapsi turhaudu ja leikkiminen ja ystävät on edelleen sitä kaikista hauskinta ajanvietettä.
Itse olisin huolestunut lapsestani, jos hän ei tuon ikäisenä enää(?) halua leikkiä!