Mistä tunnistaa älykkään lapsen? Ja kuinka varhain?

Toki jos nyt ihan huippulahjakas on jo ihan pienenä, niin eri asia, mutta muuten lapset voivat kehittyä tosi eri aikaan, ja esim aikaiseni puhumaan tai lukemaan oppiminen ei vielä kerro yhtään mistään. Tai päin vastoin se, että oppii myöhään puhumaan, ja lukemaan vasta koulussa.

Muutoin älykkyydellä on niin monta eri lajia ja ilmenemisyhteyttä, että ei voi sanoa mitään erityistä tuntomerkkiä.

aloittaja älä huoli. ei sun lapsesta mitään huippuälykästä tule :)



kato kun älykkyydelläkin on tapana periytyä. zeesus miten typeriä aloituksia sitä täälläkin on..

T. ap, äo 141

Meillä oli psykologian kurssilla älykkyystestit, joista sain ryhmän toiseksi parhaan tuloksen. En muista mikä se oli, (huonomuistinen kun olen) mutta huomattavan korkea kuitenkin ja se johtuu siitä, että tykkään testeistä, joten keskityin siihen ja tykkään myös ratkoa sen tyyppisiä tehtäviä, joita testi sisälsi, joten ne olivat minulle tuttuja periaatteiltaan.



En ole kuitenkaan älykäs. Kirjoitin b:n paperit ja olen aika moinen tohelo muutenkin :-)



Älykkyyttä on hyvin monenlaista ja äo testi mittaa vain tietynlaista sellaista.

Esim. sosiaalinen älykkyys. Kuinka aikaisin lapsessa voi huomata sosiaalisen älykkyyden " oireita" ?



Melkeinpä jokainen vanhempi varmaankin haluaisi ajatella, että juuri hänen lapsensa on älykäs. Minäkin olin melkein varma, että lapseni on huippulahjakas (lahjakkuus on tietty eri asia kuin älykkyys...) musiikissa, sillä hän on todella pienestä pitäen itkenyt tiettyjä lauluja kuunneltaessa/laulettaessa. Olin kuullut että monet muusikot käyttäytyivät pienenä samoin. Mutta toisaalta, nyt hän on 4-vuotias ja laulaa selkeästi nuotin vierestä. Joten enpä sitten enää tiedä siitä lahjakkuudesta... =)

Kuten joku jo totesi, on lahjakkuutta niin monenlaista. Onko hyvä muisti lahjakkuutta jos puuttuu kyky hahmottaa laajempia kokonaisuuksia tai luovuus puuttuu. Kuinka moni mieltää musikaalisuuden tai muun taiteellisuuden lahjakkuudeksi tai älykkyydeksi? Me av mammat kun brutaalisti kerskumme lapsiemme ensi sanoista tai lukemisen ja laskemisen oppimisesta. Millaiset eväät koulumaailma, ihmisen psy-rakenne ja vallitseva kasvuympäristö luo lapsen lahjakkuudelle on kysymys sinänsä. Vain aika voi antaa siihen vastauksen. Moni terhakka taimi voi kuihtua ennen kuin ehtii kukkimaan. Siemenestä sitä ei voi vielä tietää.

ja se näkyi kyllä varhain. On nyt neljän ja pärjää kaikissa mahdollisissa tilanteissa ja porukoissa. On aina suosittu ja lukee hyvin muiden tunteita.

Ja kuten sanoin tehtävät sattuivat olemaan minulle tutunlaisia; ymmärsin niiden jujun, koska olin nähnyt vastaavia ennenkin.



Olen tosin tyhmä kuin saapas, joten ehkä olen tässäkin väärässä ja oikeasti olenkin huippuälykäs ;-)

Minusta älykkyys on yläkäsite lahjakkuudelle, joka jakautuu sitten eri osa-alueisiin. Musikaalisesti lahjakas on siis älykäs, muttei silti välttämättä osaa laskea matemaattisia yhtälöitä tai hahmottaa kolmiulotteisia rakennussuunnitelmia. Viisautta ja fiksuutta sen sijaan on osata soveltaa tätä älyään käytännön elämään.

T. Ap

Ja ei kannata pettyä jos lapsesta ei tulekaan uutta Einsteinia. Onhan sitä nähty, että monien huippuälykkäiden lapsista saattaa tulla yllättävänkin tyhmiä, jos noin rumasti saa sanoa.

Taidettiimpa hänen suhteellisuusteoriakin nauraa aluksi maanrakoon, niin radikaali ajatus 4-ulotteisesta aika-avaruudesta oli aikalaisille.

Itse olen monella tavalla älykäs ja lapsessa on jo pienenä paljon samoja ominaisuuksia, joita itselläni on kuulemma ollut pienenä. Esim. ongelmanratkaisukyky, oppimiskyky, päättelykyky, syy- ja seuraussuhteiden ymmärtäminen ovat huomattavasti parempia kuin ikäisillään keskimäärin. Eli mielenkiinnolla odotan, onko älykkyys periytynyt, mutta varmuuden saamisene taitaa mennä vielä useita vuosia.

Vierailija:

Ap. No älykäs saatat olla mutta et fiksu;)

Ja ei kannata pettyä jos lapsesta ei tulekaan uutta Einsteinia. Onhan sitä nähty, että monien huippuälykkäiden lapsista saattaa tulla yllättävänkin tyhmiä, jos noin rumasti saa sanoa.

Älykkyys tosiaan periytyy, mutta siihen vaikuttaa myös ympäristö ja ihan oppiminen.

oppi laskemaan ilman opetusta 3 vuotiaana 10 pienemmillä luvuilla. oli vaan hoksannut sen itsestään. ja paljon miettii syitä ja seurauksia sekä keksii omia ratkaisuja tilanteissa joissa monet lapset kyselevät äiditlä että miten tehdään.



mutta meilläkin asperger-epäily päällä.

Kirjoitin laudaturin paperit ja olen koulutukseltani lakimies. Et silleen....

rakastaa kaiken laatuisia ongelmia, ratkaisuja on mielenkiintoista pohtia. Enemmän ajattelee , koittaa ja tekee sitten vasta, ei hösää. Ei anna periksi. Hyvä keskittymiskyky. Haastaa itse itseään. Näkyy selvästi jo 6-vuotiaasta.

Vanhempi taas loogiselta ajattelultaan heikko, mutta sosiaalisesti lahjakas ja tulee hyvin ihmisten kanssa toimeen.



Minä selvisin lukion matikasta 4-5-4-5 perjaatteella, mutta yliopistolla pärjään tilastotieteessä hyvin tiedoin. Tietysti se voi johtua siitäkin, että yliopistolla on opetusta... mitenkään kritisoimatta matematiikan opettajiani.



Ihminen myös muuttuu vanhetessaan ja samalla älykkyys muuttuu.

Jos on kiinnostunut ja utelias vauva, se saattaisi ennakoida älykkyyttä siinä uusien asioiden hoksaamis -muodossa. Uteliaisuus viittaa minusta jollain tavalla siihen, että haluaa selvittää, miten maailma toimii, ja se on älykkyyden perusta.