Lue keskustelun säännöt.
Joutuuko lapsi huonoon ryhmään jos ei osaa lukea?
21.02.2014 |
Kun esikoisemme oli ekalla luokalla jaettiin porukka kahteen ryhmään, joilla oli äikät ja matikat eri aikaan. Ymmärsin myöhemmin, että ryhmäjako oli tehty lukutaidon mukaan. Poikamme ryhmässä lapset osasivat lukea koulun alkaessa. Ryhmässä ei ollut yhtään mölyäjää, eli ne kaikki ylivilkkaat, paljon open apua tarvitsevat huutelijat olivat siinä toisessa ryhmässä.
Nyt toinen poikamme on menossa ensi vuonna ekalle. Ei osaa vielä lukea, mutta uskoisin että oppii jos asiaa opeteltaisiin kotona (kirjoittaa osaa jo jonkin verran).
Emme siis ole opetelleet oikeastaan ollenkaan, mutta pitäisikö? Nyt ainakin eskariryhmässä nähtävästi tosi haastavia lapsia. Joutuuko poikamme noiden väkivaltaisten rymyäjien ryhmään jos ei osaa lukea?
Onko tämä siis normaali ryhmäjakokäytäntö jota pitää pelätä? Tämänkö takia ihmiset opettavat hiki hatussa lapsiaan lukemaan ennen kouluikää?
Kommentit (27)
[quote author="Vierailija" time="21.02.2014 klo 20:34"]Se että lapset jaetaan osaamisen mukaisesti eri ryhmiin on järkevää ja tukee lasten oppimista omalla osaamistasolla, mikä ylläpitää myös oppimista ja positiivista minäkuvaa oppijana. "Tasoryhmät" ovat lapsen etu ja eriyttämistä. Lukutaidon erot vähenevät siten että toisen luokan keväällä tasoerot ovat kaventuneet huomattavasti, usein niin käy jo aiemmin. Se osaako lapsi lukea ensimmäisen luokan alkaessa ei kerro lapset taidoista kakkosluokan lopussa, eli ne jotka eivät koulun alkaessa osaa lukea voivat ihan hyvin olla parhaiden joukossa kakkosen keväällä. Osalla toki voi olla lukivaikeus tms. häiriötä, mutta vähemmistöllä. Matematiikassa taas taidot eriytyvät alkuopetuksessa voimakkkaasti, ne jotka ovat huonoja koulun alkaessa, ovat sitä yleensä vielä enemmän jatkossa ilman tukitoimia (ja joskus niidenkin kanssa, jos matematiikan oppimisvaikeus).
[/quote] miten ryhmiin jako tapahtuu?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minun lapseni luokalla ryhmät jaettiin kolmeen osaan. Ne jotka lukivat sujuvasti, ne jotka osasivat lukea hieman ja ne jotka eivät osanneet kukea ollenkaan.
Minun mielestäni tuo on loistava systeemi. Näin jokainen saa tasoistaan opetusta.
Omani ei siis tuolloinosannut lukea ollenkaan. Yli puolet kuulemma osasi eka luokan alussa.
Nyt lapsi on kolmannella ja juuri oli arviointi keskustelu ja lapsi on luokan viidenneksi noipei lukija. Eli ei sillä ole väliä miten ekalla lukee.
Ääk! Pitääkö sitä osata lukea ennen koulua? Kirjoittaa,luistella,matikka apua apua!
[quote author="Vierailija" time="21.02.2014 klo 19:04"]
Suurin osa lapsista ei osaa lukea koulun alkaessa. Ei tuolla periaattella voi ryhmiä jakaa. Ei nykyään ole mitään tasoryhmiä.
[/quote]Suurin osa osaa lukea nykyään. Mun poika ei osannut ainakaan sujuvasti lukea. Luin paljon satuja mutta en edes opettanut lukemaan. Eskarin aloitti paljon myöhemmin mitä muut. Käytyään koulua n 2 viikkoa niin luki sujuvasti pientä tekstiä. Koulu sujunut erinomaisesti , aina ollut yli 9 ka, myös lukiossa
[quote author="Vierailija" time="22.02.2014 klo 08:43"]
Ääk! Pitääkö sitä osata lukea ennen koulua? Kirjoittaa,luistella,matikka apua apua!
[/quote]periaatteessa pitäisi osata jo lukea koska on eskari.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Omat poikani eivät osanneet lukea kouluun mentäessä. Matikassa ei mitään ryhmäjakoja ollut onneksi, sillä ovat lahjakkaita matikassa. Eihän lukemattomuus tarkoita, että olisi matikkaakin huono oppimaan. Toinen näistä pojista on jo yläkoulussa ja toinen neljännellä ja kympin oppilaita ovat aina olleet. Kun oppivat lukeamaan niin siirtyivät siihen parempien ryhmään.
[quote author="Vierailija" time="21.02.2014 klo 17:39"]
Kun esikoisemme oli ekalla luokalla jaettiin porukka kahteen ryhmään, joilla oli äikät ja matikat eri aikaan. Ymmärsin myöhemmin, että ryhmäjako oli tehty lukutaidon mukaan. Poikamme ryhmässä lapset osasivat lukea koulun alkaessa. Ryhmässä ei ollut yhtään mölyäjää, eli ne kaikki ylivilkkaat, paljon open apua tarvitsevat huutelijat olivat siinä toisessa ryhmässä.
Nyt toinen poikamme on menossa ensi vuonna ekalle. Ei osaa vielä lukea, mutta uskoisin että oppii jos asiaa opeteltaisiin kotona (kirjoittaa osaa jo jonkin verran).
Emme siis ole opetelleet oikeastaan ollenkaan, mutta pitäisikö? Nyt ainakin eskariryhmässä nähtävästi tosi haastavia lapsia. Joutuuko poikamme noiden väkivaltaisten rymyäjien ryhmään jos ei osaa lukea?
Onko tämä siis normaali ryhmäjakokäytäntö jota pitää pelätä? Tämänkö takia ihmiset opettavat hiki hatussa lapsiaan lukemaan ennen kouluikää?
[/quote]Aikanaan poikani koulussa ala-asteella jaettiin tytöt omaan ryhmään ja pojat omaan ainakin matikan tunnilla ja pojat oli parempia siinä, tais olla enkunkin tunnilla. Kolmella pojalla oli parhaimmat keskiarvot koko ala-asteen ajan eli kolmosesta kuutoseen. Ykkösellä ja kakkosella ei numeroita.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="21.02.2014 klo 17:39"]
Kun esikoisemme oli ekalla luokalla jaettiin porukka kahteen ryhmään, joilla oli äikät ja matikat eri aikaan. Ymmärsin myöhemmin, että ryhmäjako oli tehty lukutaidon mukaan. Poikamme ryhmässä lapset osasivat lukea koulun alkaessa. Ryhmässä ei ollut yhtään mölyäjää, eli ne kaikki ylivilkkaat, paljon open apua tarvitsevat huutelijat olivat siinä toisessa ryhmässä.
Nyt toinen poikamme on menossa ensi vuonna ekalle. Ei osaa vielä lukea, mutta uskoisin että oppii jos asiaa opeteltaisiin kotona (kirjoittaa osaa jo jonkin verran).
Emme siis ole opetelleet oikeastaan ollenkaan, mutta pitäisikö? Nyt ainakin eskariryhmässä nähtävästi tosi haastavia lapsia. Joutuuko poikamme noiden väkivaltaisten rymyäjien ryhmään jos ei osaa lukea?
Onko tämä siis normaali ryhmäjakokäytäntö jota pitää pelätä? Tämänkö takia ihmiset opettavat hiki hatussa lapsiaan lukemaan ennen kouluikää?
[/quote]ala-pa ta-vut-ta-maan, mikäli eskarissa niin siellä jo oppii lukemaan
[quote author="Vierailija" time="22.02.2014 klo 09:06"]
[quote author="Vierailija" time="21.02.2014 klo 17:39"]
Kun esikoisemme oli ekalla luokalla jaettiin porukka kahteen ryhmään, joilla oli äikät ja matikat eri aikaan. Ymmärsin myöhemmin, että ryhmäjako oli tehty lukutaidon mukaan. Poikamme ryhmässä lapset osasivat lukea koulun alkaessa. Ryhmässä ei ollut yhtään mölyäjää, eli ne kaikki ylivilkkaat, paljon open apua tarvitsevat huutelijat olivat siinä toisessa ryhmässä.
Nyt toinen poikamme on menossa ensi vuonna ekalle. Ei osaa vielä lukea, mutta uskoisin että oppii jos asiaa opeteltaisiin kotona (kirjoittaa osaa jo jonkin verran).
Emme siis ole opetelleet oikeastaan ollenkaan, mutta pitäisikö? Nyt ainakin eskariryhmässä nähtävästi tosi haastavia lapsia. Joutuuko poikamme noiden väkivaltaisten rymyäjien ryhmään jos ei osaa lukea?
Onko tämä siis normaali ryhmäjakokäytäntö jota pitää pelätä? Tämänkö takia ihmiset opettavat hiki hatussa lapsiaan lukemaan ennen kouluikää?
[/quote]ala-pa ta-vut-ta-maan, mikäli eskarissa niin siellä jo oppii lukemaan
[/quote]pirskatti kun tuli viärin siis a-la-pa
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ensimmäisen luokan aluksi erityisopettaja testaa kaikkien lasten lukemisen ja kirjoittamisen taidot, jotta lapsille voidaan järjestää taitotasonsa mukaista opetusta: lapsi oppii parhaiten kun hän harjoittelee hieman omaa osaamistasoaan vaativampia tehtäviä aikuisen ja muiden lasten kanssa. Liian vaikeat tehtävät turhauttavat ja vievät motivaatiota, sillä lapsi tarvitsee onnistumisia. Siksi ryhmäjako on tarpeen.
Noin joka toinen koulunaloittava lapsi osaa lukea, ja valtaosa oppii sen taidon syksyllä (mekaaninen lukutaito). Osalla lapsista voi olla dysfasia tai lukihäiriö tms. oppimista haittaava tekijä, joten on tärkeää tunnistaa nämä lapset viimeistään koulun alkaessa (mielummin jo monta vuotta aiemmin, jolloin voidaan alkaa tukitoimet - usein näin tapahtuukin):
Ihan samalla tavalla kuin kielelliset valmiudet, myös matemaattiset taidot testataan ensimmisen luokan alussa esim. MAVALKA-testillä, jotta tunnistetaan oppimisvaikeudet ja lasten taitotaso, jotta lapsille osataan suunnitella heitä hyödyttävää opetusta.
Siis milloin tää on muuttunut että ekan luokan alussa jo pitää lukea? Eikö koulu ole juuri sitä varten että opitaan lukemaan?
Eihän eskari ole mitenkään pakollinen, niin miten voi muka suurin osa osata lukea. ennen se oli ehkä yksi tai kaksi luokalta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Siis milloin tää on muuttunut että ekan luokan alussa jo pitää lukea? Eikö koulu ole juuri sitä varten että opitaan lukemaan?
Eihän eskari ole mitenkään pakollinen, niin miten voi muka suurin osa osata lukea. ennen se oli ehkä yksi tai kaksi luokalta.
Suurin osa lapsista ei osaa lukea koulun alkaessa. Ei tuolla periaattella voi ryhmiä jakaa. Ei nykyään ole mitään tasoryhmiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
En osaa sanoa. Oma poikani aloitti koulussa, jossa puolet lapsista oli maahanmuuttajia. Oma lapseni oli käsittääkseni toinen joka ei osannut lukea - kaikki maahanmuuttajalapsetkin lukivat, yhtä juuri maahanmuuttanutta lukuunottamatta. EI tuolla siis ainakaan voitu tehdä jakoa, että lukemaan oppineet ja oppimattomat - 2 toisessa ryhmässä ja loput toisessa. Oma poikani tosin oppi 2 viikossa ekalla lukemaan, kun se innostus silloin heräsi sitten, kun kaikki muut osasi lukea.
Mun poika on se rymyäjä (valitettavasti) jota ei varmaan kukaan toivonut lapsensa kanssa samaan ryhmään koulussa :( eskari meni tosi penkin alle kun eivät eskaritädit oikein handlanneet adhd lapsen kanssa. (todettu adhd). Noh koulussa onneksi sattui pätevä opettaja ja lapsi soljuu siellä muiden mukana huomaamatta. Eli joskus vilkkaiden lasten kanssa on tosi paljon kiinni myös ihjaajasta/opettajasta. Älä arvioi lapsia pelkän eskarin perusteella, se voi vielä paljon muuttua siitä puoleen ja toiseen.
Tuohon tasoryhmä juttuun. Lapseni ei osannut lukea kouluun mennessä. Heillä ryhmät jaettiin neljään eri tason mukaisesti äidinkielessä. Ennen Joululomaa poikani oli päässyt jo toiseksi taitavimpien lukioiden ryhmään. Eli aika nopeasti ryhmissä myös liikutaan jos taidot kehittyvät.
Meidän lasten luokilla ryhmäjako on tehty niin, että ryhmät ovat keskenään suurinpiirtein samankaltaiset.
Kummassakin ryhmässä on sitten 1. luokalla jaettu lapset 3 ryhmään sen mukaan kuinka hyvin osaa lukea.
Eri tasoiset ryhmät ovat opiskelleet samaan aikaan, mutta tehneet vain eri asioita. Lukutaidon kehittyessä ovat lapset siirtyneet taitavampien ryhmään omaan tahtiin.
En opettanut lasta lukemaan, eskarin aloitti sattuneista syistä vasta marraskuun puolessa välissä ja mentiin joululomille joulukuun 15 päivä ja olimme kuukauden pois. Päässä laski eskarin keväällä kun testasin. Oli koulussa n 2 viikkoa ja luki sujuvasti. Koulu sujunut erittäin mallikkaasti. Että ei se aina ole tae että lapsi myöhemmin on hyvä koulussa vaikka osaisi lukea jo 5 vuotiaana.
Mun lapsen koulussa ei ollut ryhmäjakoja ekalla. Ainoastaan se oli eroa, että kaikki jotka eivät osanneet lukea , saivat tunnin lisäopetusta viikossa lukemisessa. Ja tämä jatkui koko vuoden, vaikka esim, lapseni oppi lukemaan molemmilla kielillä alle 2 kuukauden (englanninkileinenen koulu, ja suomi siis toka kieli). Matikassa oli ryhmäjako luokilla 3-6, eli hyvin matikkaa osaavat, keskinmääräiset ja sit enemmän apua tarvitsevat,
[quote author="Vierailija" time="21.02.2014 klo 19:42"]
En opettanut lasta lukemaan, eskarin aloitti sattuneista syistä vasta marraskuun puolessa välissä ja mentiin joululomille joulukuun 15 päivä ja olimme kuukauden pois. Päässä laski eskarin keväällä kun testasin. Oli koulussa n 2 viikkoa ja luki sujuvasti. Koulu sujunut erittäin mallikkaasti. Että ei se aina ole tae että lapsi myöhemmin on hyvä koulussa vaikka osaisi lukea jo 5 vuotiaana.
[/quote]Missä koulussa poika oli niin ei siellä ekalla ollut kahdenkerroksen väkeä vaan kaikki samassa 20 oppilasta. En tiedä kuinka moni osasi sujuvasti lukea.
Voiko oikeasti joku oppia kirjoittamaan eka ja sitten vasta lukemaan? Kuulostaa mahdottomalta. Miten tuo toimii? Sama kuin osaisi juosta mutta ei kävellä.