pojallani on ADHD,haluatko kysyä jotain?

Minunkin lapsellani on tarkkaavaisuushäiriötä kuulemma ja tuo kokeeseen luku takkuaa urakalla. On viitosella.



Miten poika jaksaa keskittyä kuulemaan, kun sille luetaan? Eikös tarkkaavaisuushäiriöinen ala ajatella omia juttujaan eikä keskity, kun puhutaan. Mun lapselle on puhuttava kerrallaan max 2 lausetta, muuten se ei kuuntele.



Olen siis eka niistä kysyjistä.

mielenkiintoinen,onko poika jo ennestään levoton,väsynyt,kaverit odottamassa,meillä kotona muuta meteliä ym.aika haasteellistahan tuo on.Helpottaa kun sovitaan ajat etukäteen eli ennakointi tässäkin asiassa ja lyhyet lukuhetket.Pojalla on myös äänikirjat,mutta ei ole niitä kiinnostunut tässä tietsikan äärellä kuuntelemaan,oi jospa osaisin ne "siirtää" mp soittimeen niin voisi vaikka toimia koulumatkalla



ap

Mun adhd-poikani päinvastoin turhautuu kun kaverit haluaa vain pelata, mutta nyt onneksi löysi uuden kaverin, jonka kanssa hyppiä pää edellä lumihankeen tai laskea minareilla hyppyristä.. Vanhat kaverit minecraft-koukussa..



Meillä kokeisiin lukeminen menee niin, että poika lukee ensin alueen, sitten minä kuulustelen ja opetan epäselvät asiat. Kokeista lähes poikkeuksetta kiitettäviä tällä metodilla.

meillä pelaa nää kaikki muut paitsi tää adhd



ap

mitä olet vetänyt raskausaikana, tai tehnyt muuten sille lapselle, että siitä tuli tuollainen?

Ettei olisi muuten vain vilkas temperamenttinen poika? Lääkärithän näitä diagnooseja nykyään jakelee, koska se on helpompaa kuin alkaa kasvattamaan lasta vanhempien puolesta, jotka eivät siihen itse kykene.



Adhd asioita tuntevana voin kertoa, että hyvä merkki siitä, onko kyseessä OIKEASTI adhd, vai pelkkä normaali ylivilkkaus, on katsoa, miten lääke vaikuttaa. Normaalilla henkilöllä lääkkeet vaikuttavat niin, että menee "sumuiseen" tilaan. Istuu rauhassa paikoillaan ja pystyy kyllä tekemään tehtävänsä keskittyneesti loppuun, mutta olo on lääkitty ja kamala. Samanlainen kuin kolmiolääkettä ottaneena. "Rauhoittuminen" tosin on silminnähtävää.



Se, jolla on oikeasti adhd ja ottaa lääkkeen, ei tule lainkaan olo, että olisi lääkitty. Hän on YHÄ reipas, (olematta keskittymiskyvytön). Maailma kirkastuu ja hän lähtee ideoimaan asioita ja yhtäkkiä häntä kiinnostaa syvemmällä tasolla kuin ennen ne aikaisemmin maailman tylsimmät jutut. Hän on iloinen ja positiivisella tavalla energinen. Ei siis mene tilaan, jossa toimii rauhallisesti, lähes jähmein uneliain liikkein.



Valitettavasti näitä jähmeitä ylilääkittyjä lapsia näkee tosi usein. Se on järjettömän surullista nähdä miten lapset pienestä pitäen lääkitään sumuun ja elävät siinä sumussa koko lapsuutensa vain siksi että ovat joko



a.) saaneet syntymässä tavallista vilkkaamman, temperamenttisemman luonteen, jota vanhemmat eivät halua hyväksyä, jotta heidän oma elämänsä olisi helpompaa.

tai

b.) Vanhemmat eivät vain uskalla kieltää lapseltaan mitään, lapsi on pilalle hemmoteltu, jonka vuoksi käyttäytyy epätasapainoisesti ja sen sijaan että homma pistettäisiin omilla asenteilla kuntoon, lapsi lääkitään.



Kyllä jokaiselle ihmisen luonteenpiirtelle olisi varmasti mahdollista keksiä jokin nimi ja kehitellä lääke, joka sen "parantaa". Yltiöpäistä positiivisuutta voitaisiin alkaa kutsua vaikka YPS:ksi. Sitten tämä positiivisuus todettaisiin aivokuvissa ym. (mikä siis on mahdollista) ja sen jälkeen lääkefirmat kehittelisivät siihen sopivan lääkkeen joka tekisi tämän yltiöpositiivisen ihmisen luonteesta tasaisen, mistään sen kummemmin innostumattoman, ettei hän vahingossakaan erottuisi valtaväestöstä.



Sairasta sanon minä.

synnytys kyllä oli pitkittynyt ja napanuorakin muutaman kerran kaulanympärillä.



olen täysin varma adhd diagnoosista,poika diagnosoitu ennen tätä ns.muoti-ilmiötä.Tehty lumelääke testi ja tämänhetkinen lääkitys tehoaa keskittymiseen.Poika diagnosoitu 7 vuotiaana ja täyttää nyt 16v,että aikaimoinen kokemus jo taustalla.

Pojan lääkäri on lastenlinnan lastenneurologi (erikoistunut adhd.n hoitoon),adhd centerin asiantuntijalääkäri ja ainoa suomessa jolla lastenneurologian erikoislääkärin tutkinnon lisäksi erikoistuminen nuorisopsykiatriksi



ap

Minunkin lapseni sai juuri ne luetut cd:t eri aineista.



Kysyisin, että mikä siinä on, että oletetaan tarkkaavaisuushäiriöisen pystyvän oppimaan äänikirjoista paremmin kuin lukemalla. Miksi, kun kerran on se tarkkaavaisuus vaikeaa? Miksi äänikirjat olisivat ratkaisu?



Aion toki kokeilla niitä äänikirjoja. Olen lopen uupunut lukamaan lapsen kanssa yhdessä kokeisiin. Meillä menee niin, että lapsi lukee mulle koealueet ääneen.



Ajatteletko, että lapsellesi on mahdollista mennä lukioon?

Minunkin lapseni sai juuri ne luetut cd:t eri aineista.

Kysyisin, että mikä siinä on, että oletetaan tarkkaavaisuushäiriöisen pystyvän oppimaan äänikirjoista paremmin kuin lukemalla. Miksi, kun kerran on se tarkkaavaisuus vaikeaa? Miksi äänikirjat olisivat ratkaisu?

Aion toki kokeilla niitä äänikirjoja. Olen lopen uupunut lukamaan lapsen kanssa yhdessä kokeisiin. Meillä menee niin, että lapsi lukee mulle koealueet ääneen.

Ajatteletko, että lapsellesi on mahdollista mennä lukioon?

Mun lapseni menee nyt yläasteelle, ja kyllä toivon että menee lukioon. Tiedän sen vaativan minulta paljon, ja esim matikassa ostettua tukiopetusta. Poikani on kuitenkin tosi opppimishaluinen, sellainen tutkijatyyppinen, toivon että jaksaa mennä lukioon ja löytää itselleen oikean alan johon jaksaa keskittyä.

Äänikirjat ei meillä toimisi, vaan juuri tämä yhdessä koealueen läpi käyminen.

Moneenko kertaan käytte lapsen kanssa läpi koealueen? Meillä luetaan se kolme kertaa. Lapsi lukee ääneen. Menee paljon aikaa, mutta vähemmällä ei oppisi riittävästi. En tiedä, miten kauan lapsikaan jaksaa tätä. Omani on välillä oppimishaluinen ja välillä ei ole.



Lukiossa on todella haastavaa olla tarkkaavaisuushäiriöinen, kun siellä on hallittava niin laajoja kokonaisuuksia tarkasti. Eli pakko keskittyä. Itsekin mietin, että vähintään matikassa on ostettava opetusta lukiossa.

hänen on vaikea pysyä sillä sivulla mitä luetaan,vilkuilee ja selailee kirjaa ja hyppii riviltä toiselle,en tiedä,mutta näin ajattelisin meidän kohdalla.

Poikani on miettinyt lukiota,mutta tuskin menee kuitenkaan



ap

sama juttu meillä, että lukiessaan selailee välillä muitakin sivuja tai lukeekin yhtäkkiä kuvatekstejä tms. Tuohonhan se äänikirja tosiaankin auttaa, mutta se on sitten niin helppoa miettiä muita asioita, kun on äänikirja puhumassa. (Varsinkin, jos ei huvittaisi opiskella ja vanhemmat ovat komentaneet lukuhommiin. Tällöin éi ole voimakasta oppimishalua ja ei huvita kuunnellakaan.)

ja jonka lapsi bjuuri sai äänikirjat.

Kerro kaikkea aiheesta. Mua kiinnostaa KAIKKI!

Mun adhd-lapsella äänikrijat eivät toimi juuri sen paremmin kuin tavalisetkaan kirjat. Ne ovat monta kertaa hitaampi tapa käydä kirja läpi kuin itse lukemalla ja siihen turhautuu ja kyllääntyy. Sen sijaan vanhemman lukemista kuuntelemalla homma toimii paremmin, vaikka yhtä hidastahan sekin on. Siinä voi kuitenkin yrittää kiinnittyä/kiinnittää nuorta paremmin syväsuuntautuneempaan oppimiseen - ei siis pelkästään ulkoa oåpimiseen vaan siihen, miten asiasta kiinnostutaan ja mitä väliä sillä on ja miten asiat liittyvät yhteen, jonka jälkeen ne on helpompi muistaakin. Tämän jälkeen meidän nyt ysilluokkalaisen pojan ongelma ei ollennkaan olekaan se, etteikö oppisi ja osaisi, vaan se, että sitä osaamistaan ei kokeessa saa paperille millään keinolla. Kokeiden tulokset ovat lievästi sanottuna surkeita, niissä on aina joku alkuvaiheessa tehty mekaaninen virhe, joka sitten kertautuu ja pilaa kaiken ja jonka takia kokeesta tulee viitonen, vaikka olisi osannut koko koealueen ja enemmän. Tämän takia lukioon ei olla menossa ja amiksessakin on aika rajallinen määrä valittavissa olevia linjoja.



Ulkoa opettelu on tietysti ihan mahdotonta, koska ulkoa opittavat asiat eivät,iity mihinkään. Niin esim kielissä on oikeasti vaikeuksia, koska vaikka osaa kieliopin, ja kohtuudella sanojakin, kirjoittaa käytännössä kaiken väärin. Ja saa nolla pistettä...

Miten saat sen lukemaan kokeisiin? Miten valmistautuu / valmistaudutte yhdessä?

joululahjalistaa? (Sitä listaa, joka koostui melkein kokonaan pleikkapeleistä...)

Ei ihme, jos tuollaisella pelimäärällä sairastuu adhs:ään.

pakko lukea yhdessä,mulla ei kestä hermot,mutta miehellä onneksi kestää--lukuaineissa mies lukee ääneen ja poitsu kuuntelee,jos jää omaan varaan niin ei lue riviäkään (tätäkin aina välillä harrastetaan)



ap

mutta kun se nyt tuli puheeksi niin poika toivoo reinoja :) ja tulee ne saamaan.Ei pelaa pleikkaa ,ulkoilmalapsi ollut ja on edelleen



ap

Mun lapsellani on juuri kielessä pahin vaikeus. En ymmärtänyt tekstisi loppua: "vaikka osaa kieliopin ja kohtuudella sanojakin, kirjoittaa kaiken väärin ja saa nolla pistettä."



Siis, miksi saa nolla pistettä, vaikka osaa sanoja ja kielioppia? Mistä johtuu?