Kuinka monen ekaluokkalainen tuntee kellon?

muuten fiksulle ekaluokkalaiselle kello tuottaa vaikeuksia. En tiedä, onko kellon tuntemisella ja matematiikalla mitään yhteyttä, mutta matikassa hoksaa asiat tosi nopeasti ja esim. ratkoo vaikeahkoja pulmatehtäviä ja sudokuja. Kellonaikoja ei meinaa millään hahmottaa. Mistähän mahtaa johtua?

on osata kello ja hahmottaa aika melko tarkkaankin jos on yksin aamupuuhiaan tekemässä ja pitää osata sinne kouluun oikeaan aikaan lähteä.

ekaluokan matikan hallitsi kylläjo eskarissa ja osasi myös lukea sujuvasti eskari-iässä. Osaa myös tehdä sudokuja yms...



Mutta kelloa ei vaan opi "lukemaan". Tasatunnit nyt setnään osaa (ihan viime aikoina oppinut tasatunnit lukemaan myös numerottomasta kellosta) ja puolet tunnit jotenkin joskus, mutta kaikki siltä väliltä menee vähän ohi...

kellon huonosti etenkin, jos äiti on kotona. Matemaattisesti lahjakas lapsi, mutta hieman ns. taivaanrannamaalari ja kellon kanssa on väillä niin ja näin.

Haluaa myös pitää rannekelloa, ilmeisesti pitää itseään ISONA kun osaa sanoa paljonko kello on :). Tosin ei osaa sanoa esim. kymmentä vaille jotain tai yli. Lähinnä tasatunnit ja puolet tunnit. Jos kello on esim. 16.45 niin sanoo, että kello on pian viisi.

Meillä ekaluokkalainen tyttö ei osaa kelloa vieläkään. Kouluunlähtö oli vähän ongelma, kunnes löysin netistä Solitimerin. Sen avulla tyttö on oppinut lähtemään ajoissa kouluun ja hahmottaa aikaa selkeästi entistä paremmin _o/

vartit ynnä muut. Ja on muuten rasittavan tarkka. Jos sanoo että kello on kuusi, ja se on vaikka kolmea minuuttia vaille, niin huomauttaa asiasta.

Että eiköhän ekaluokkalaisen pidäkin jo moinen hahmottaa :o/

Meidän muuten fiksulla kolmasluokkalaisella on edelleen opettelu käynnissä. Oppi tasat ja puolet ja pistemerkinnän ekalla, mutta edelleen esim. 20 yli 6 tai pistemerkinnät illalla (kello on 20.25 -tyyliin) menevät aivan sekaisin. Matikka ja koulu muutenkin ovat olleet helppoja, kellonajat vaikein asia tähän asti.

Pakko oli varmistaa, että osaavat kellon kun lähtevät opintielle. Paikallisessa alakoulussa päivät saattavat alkaa joko klo 8, 9 tai 10 joten muksujen on pakko tuntea kello että osaavat lähteä oikeaan aikaan kouluun.

oppi jo ennen eskaria varmaan. Tuntee ajan ja osaa päässälaskua muutenkin hyvin (rahanhimoinen lapsi)

nyt 5-vuotias on alkanut kiinnostua kellosta.

vanhemmat (3 kpl) osasi

Ei osaa. Ja nyt jotain taantumaa, kun aikaisemmin osasi hiukan avustettuna tasat ja puolet, nyt ei tunnu niitäkään tajuavan.Matikka menee kuitenkin hyvin, on vain huolimaton toisinaan.



Lukeminen takkuaa. Jos puhutaan ns. herkkyyskausista, se taisi tällä pojalla olla noin 2 vuotiaana, jolloin osasi aakkoset kaikki, näytti kun kysyi jotain aakkosta... mutta kun ei osannut juurikaan puhua tuohon aikaan, eikä todellakaan tullut mieleen 2 vuotiaalle alkaa sanoja muotoilemaan ja siten "näyttö-tekniikalla" opettaa lukemaan ... niin se meni ohi. Sen jälkeen ei ole lukemiset tai kirjaimet juurikaan kiinnostaneet. Ei yhtään.