STT: Lasten ja vanhempien oireilu vie mehut opettajista

Minun hoitolapseni perheessä on vuoden ollut tosi hankala tilanne. Nyt vanhemmat ovat eronneet. Elokuusta asti lapsi on kiljunut, kiukutellut ja purkanut pahaaoloaan toisiin lapsiin.

Hyvä jos tämä tutkimus saisi laajempaa huomiota ja ongelmiin kouluissa alettaisiin puuttua. Kohta meillä ei ole opettajia, jos meno jatkuu samanlaisena kuin nyt.

niin kotona, työssä, vapaalla, koko ajan. Lapset opetetaan suorittamaan, vaikka niiden kanssa pitäisi vain OLLA!! Elää tavallista arkea, olla kotona, jutella, käydä pihalla, leikkiä hippaa, olla piilosta ja heitellä palloa!!

uskon, että ongelma ei ole koulussa vaan nimenomaan lasten kotona.

vapaan kasvatuksen sukupolvi ja tulokset näkyy.

Lapsia kohdellaan kuin pikkuprinsessoja. Kysellään mielipiteitä, ei uskalleta komentaa, ei olla vihaisia lapselle. Seuraus: lapsityranneja joilla ei minkäänlaista kunnioitusta aikuisia kohtaan.

Vierailija:

vapaan kasvatuksen sukupolvi ja tulokset näkyy.

ei lapsen pidä luulla osaavansa ajatella, eikä sitä taitoa aikuinenkaan tarvitse mihinkään, kun meillä on AUKTORITEETTI jota totellaan.

Ei sanaakaan lasten velvollisuuksista. Nyt ollaankin väännetty kättä kun lapsi päivittäin eritilanteissa ottaa esille ne oikeudet ja minä joudun muistuttamaan velvollisuuksista.

uskon kyllä että lapset tarvitsevat auktoriteettia ja sen auktoriteetin pitää olla vanhempi, joka viime kädessä päättää mitä tehdään, kuinka monta lelua ostetaab jne. Tietysti lasta pitää kunnioittaa ja hänkin saa päättää jostain pienistä asioista esim. minkävärinen lelu ostetaan.



t. 6

Olin syksyllä vanheimpainvartissa ja opettaja kertoi että heidän luokkaansa oli seurannut (ja varmaan muitakin luokkia) erityisopettaja)

Ja oli todennut että heidän luokastaan VAIN 4 oppilasta oli pystynyt istumaan sen yhden oppitunnin paikoillaa. Uskomatonta! sanon minä. Oma lapsi oli yksi niistä neljästä jotka jaksavat istua paikoillaan sen oppitunnin ja tietenkin olen ylpeä siitä.

Tämä luokka ei siis ole edes mikään erityisluokka vaan ihan normaali ekaluokka.

Ihan käsittämätöntä, miten voi lapset olla niin levottomia nykypäivänä?



Se opettaja sanoi että muut hytkyy tuolillaan eikä pysy edes paikoillaan omassa penkissä, vaan yrittää liikuskella huvikseen luokassa.

Vierailija:

Lapsia kohdellaan kuin pikkuprinsessoja. Kysellään mielipiteitä, ei uskalleta komentaa, ei olla vihaisia lapselle. Seuraus: lapsityranneja joilla ei minkäänlaista kunnioitusta aikuisia kohtaan.

Vierailija:

Se opettaja sanoi että muut hytkyy tuolillaan eikä pysy edes paikoillaan omassa penkissä, vaan yrittää liikuskella huvikseen luokassa.

Tästä on tehty tutkimuksia. Nivelten liike tuottaa aivoissa noradrenaliinia ja dopamiinia. Ne taas välittävät tietoja hermosolujen välillä. Niinpä hytkyjät oppivat paremmin kuin paikallaan istujat.

Samaan perustuu myös taukoliikunta ja stressilelujen käyttö.

dopamiini tuotanto kestää noin 10 minuuttia liikunnasta. Sen jälkeen hyöty on kuvitteellista. Lapsille pitäisi itse asiassa antaa kaikille purkaa suuhun jauhettavaksi matikantunnille, niin oppimistulokset paranisi. Mutta sehän on huonoa käytöstä, niin me ollaan mieluummin vähän tyhmiä.

Vierailija:

Tästä on tehty tutkimuksia. Nivelten liike tuottaa aivoissa noradrenaliinia ja dopamiinia. Ne taas välittävät tietoja hermosolujen välillä. Niinpä hytkyjät oppivat paremmin kuin paikallaan istujat.

Samaan perustuu myös taukoliikunta ja stressilelujen käyttö.

taukoliikunta on hieman eri asia kuin luokassa hytkyminen ja häirintä. Ei sitä taukoliikuntaakaan sentään KOKO ajan tarvi työpaikallakaan tehdä. OMG mitä selityksiä taas...

Tästä on tehty tutkimuksia. Nivelten liike tuottaa aivoissa noradrenaliinia ja dopamiinia. Ne taas välittävät tietoja hermosolujen välillä. Niinpä hytkyjät oppivat paremmin kuin paikallaan istujat.



Samaan perustuu myös taukoliikunta ja stressilelujen käyttö.

[/quote]

taukoliikunta on hieman eri asia kuin luokassa hytkyminen ja häirintä. Ei sitä taukoliikuntaakaan sentään KOKO ajan tarvi työpaikallakaan tehdä. OMG mitä selityksiä taas...

mutta se, mihin itse haluan puuttua, on aikuiset, me vanhemmat.



Minun käsitys on niin yksinkertainen, että kun lapsen kuullen puhun opettajasta vain hyvää - miehen kanssa joskus ehkä pohdiaan jotain syvällisempää keskenämme - ja yritän lapsen saada ymmärtämään hankalia tilanteita ja ehkä selviämään hankalien ihmistenkin kanssa luovuttamatta, mutta toisaalta myös taistelematta turhaan, niin hän selviää ja opettaja selviä hänen kanssa. En myöskään jatkuvasti soittele opettajalle ja pyydä palveluksia, vain tilanteissa, joissa lapsi ei tule kuulluksi (joku vaikka häiritsee häntä jatkuvasti), kysyn opettajalta, josko hän luokassa voisivat siihen puuttua.



Opettajat kyllä puuttuu tarvittaessa ja silloin kun itse pyysin, niin siihen puuttui 2 opettajaa: oma ja aineen opettaja. Heillä oli kyllä luokan tilanteesta vähän samanlainen tatsi kuin täällä aloituksessa. Heillä se koskee silti lähinnä poikia. He myös tekevät yhteistyötä kotien kanssa, jotta saavat tuekseen vanhemmat.

Ja haastaviin tapauksiin saa tukea erityisopettajalta. Eli kyllä minä luulen, että lasten kanssa opettajat vielä melko hyvin jaksaisivat.



Mutta jos vanhemmat kiusaavat opettajaa, niin mitä opettaja voi siinä tehdä! Koulutus ei valmista siihen mitenkään. Opettaja joutuu ottamaan vastaan vanhempien pahaa oloa ja huonoa käytöstä. Ja hän voi vain yrittää selittää tilannetta omasta näkökulmastaan, mutta voin hyvin kuvitella, että se ei useinkaan paljon auta. En yhtään ihmettele, jos opettajat uupuvat.

Esimerkkinä tuo ketju lapsesta joka suuttui pelistä, potki äitiään ja sai rangaistukseksi videokiellon. Osan mukaan tuo oli kohtuuttoman suuri rangaistus. HEI HALOO VANHEMMAT!! Kun omaa herranterttua uskaltaa joku komentaa tai ottaa kädestä kiinni viedäkseen ulos luokkahuoneesta, on seurauksena pahoinpitelysyyte. En todentotta haluaisi olla opettaja.



Mun opettaja ala-asteella oli aivan ihana. Kun hän hermostui metelöintiimme, hän huusi meille " turpa kiinni" tehostaen tätä kolauttamalla viivottimen laidalla pöytään. Kaikki hiljeni ja tiesi, että nyt on aika totella. Koulun pidetyin opettaja ja nykyään melko menestynyt.

Minulla ei ole lapsia vielä, mutta olen kasvanut viisilapsisen perheen vanhimpana lapsena.

Iso osa nykyvanhemmista on hukassa vanhemmuutensa kanssa. Ei aina tarvitse olla extrakivaa ja jotakin viihdettä ja showta elämä täynnä. Siinä se lapsen luovuus kehittyy, kun ei kaikki toiminta ole ohjattua ja ohjelmoitua!

Lisään vielä, että vanhempien tehtävä on opettaa lapsilleen kestämään pettymyksia, esim. ettei aina saa mitä haluaa. Näin sitä osaa myöhemminkin elämässä suhtautua vastoinkäymisiin.

siis nro 18 on samaa mieltä 8:n kanssa.

Voisitteko katsoa nyt peiliin, arvon " kasvattajat" . Mistäköhän tulevaisuudessa tullaan saamaan opettajia, ei kukaan jaksa näiden nykyajan lasten kanssa.

t. pph, jolla tiukka kuri ja järjestys