Miten opetan lapseni lukemaan, sis. ohjeen.

Ekaluokan ope tässä:

minun kokemukseni mukaan koulutulokkaista kolmannes lukee jollakin tavalla. Näistä suuri osa ei osaa tavuttaa, sanarytmiä ei tunneta, jolloin kirjoittaminen vaikeutuu. Opetan käts-menetelmällä, jolloin myös kirjoittamisessa pohjataan kirjain-äännevastaavuuteen. Suosittelen jo lukeville alle kouluikäisille paljon rytmiharjoituksia kotona, jos vanhemmat haluavat tukea jo lukevaa lasta. Rytmitetään ja taputetaan paljon erilaisia sanoja, tällöin ongelmat kirjoittamisessa tod. näk. vähenevät koulussa.



Jos lapsi kyselee, toki voitte vastata. Turvallinen tapa on esim. tällainen:



-Lapselle voi kertoa kirjainten nimet. Tässä on a-kirjain. jne.



-Seuraavaksi voit kertoa, mitä a-kirjain sanoo. Esim. a-kirjain sanoo a. Kaksi a-kirjainta sanovat aa. S-kirjain sanoo sen lyhyen suhinan, josta oli jo puhetta.



Näin lapsi ymmärtää, että kirjaimen nimi ja siitä lähteävä ääni ovat kaksi eri asiaa.



-Sitten voitte taputella yhdessä lapsen kanssa sanarytmejä. Ank-ka. Montako tavua? Su-si. Montako tavua? Mikä ääni kuuluu ensin? Suhina, mikä sitten? U. Seuravassa tavussakin kuuluu ensin suhina (eli s), sitten tulee i. Näin voi opettaa myös kirjoittamaan, kun ensin kuunnellaan sanojen ääniä. (ääni=äänne) Selvyyden vuoksi käytän oppilailleni ääni -sanaa.



Eli voit toki opettaa pientä lastasi lukemaan, jos hän on kiinnostunut lukemisesta. Älä kuitenkaa sekoita häntä vanhalla tavaamisella.



T:ope, joka ei vielä ole vastannut tässä ketjussa.

Esikoinen oppi lukemaan 4.5-vuotiaana ihan itsestään. Molemmat osasivat jo paljon pienempinä tavuttaa. Nyt 3-vuotias tyttäreni osaa myös tavuttaa. Olen luullut sen tulevan kaikilta lapsilta luonnostaan?

Osasi kirjaimet alle 3-vuotiaana ja tavutuksen on oppinut joskus alle 4-vuotiaana. Vielä ei lue, kiinnostunut on kyllä.

varsinaista lukemista. Silloin ei siis tarkoiteta lukemista, vaan sanojen tavuttamista puheessa. Näin lapsi ymmärtää sanarytmin, esim. ank-ka, sanat jakautuvat tavuihin. Näitä rytmejä voi harjoitella taputtamalla käsiä tai palikoita sanan rytmiin, laulamalla rytmejä jne.



T:ope

Hoitajani luki minulle kirjoja seuraten sormella tekstiä. Minä opin siinä sivussa itsekseni lukemaan 3-vuotiaana ilman sen kummempaa opetusta.

Ovat toimineet hyvin ainakin meillä. Lapsi oppii parhaiten leikkimällä. Meillä harjoitellaan myös keksimällä itse runoja, esim. taivaalla paistaa kuu... naurussa on lapsen...SUU. Suu-kuu, mitä erilaista niissä on?