Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Opettaja näkee kiusaamista kaikkialla! Mitä tehdä?
05.10.2008 |
4-luokkalaisemme sai tänä syksynä uuden opettajan, joka teki heti alussa selväksi, että hän suhtautuu koulukiusaamiseen vakavasti. Vanhempainillassa myös kertoi, kuinka hänellä itselläänkin on kokemusta siitä, kuinka ikävältä koulukiusaaminen tuntuu ja että hänen luokallaan ei ketään tulla kiusaamaan. Hieman olen ihmetellyt nyt syksyllä, kun ennen ihan hyvähenkiseksi väitetyssä luokassa on sitten tullut ilmi paljon kiusaamistapauksia, mutta lähinnä ajatellut, että hyvähän se on, että puututaan ja vain vähän ihmetellyt, miksi meidän poika ei ole näitä tapauksia muka huomannut. Jotkut kiusaajien vanhemmat ovat kyllä puhuneet, että eivät ihan usko lapsensa kiusanneen ja että lapset ovat kieltäneet kiusanneensa, mutta on kai aika tavallista, että vanhemmat eivät halua uskoa lapsistaan pahaa.
Nyt sitten tuli omalle kohdalle. Opettaja ilmoitti, että eräs poikamme kaveriksi luulemamme on kiusannut poikaamme, töninyt ja haukkunut yms. ja asiasta järjestetään nyt sitten palaveri meidän ja kiusaajan vanhempien kesken. ensin olin kauhuissani, mutta sitten aloin ihmetellä, miksi poikani on niin vaikeana asian suhteen. Nyt aamulla sitten kertoi, että ei tämä kaveri häntä ole kiusannut. Heillä oli riita, jonka ennemminkin meidän poikamme aloitti, jos nyt yksi aloittaja on etsittävä ja joka meni pieneksi käsirysyksi. Soitin myös tämän kaverin äidille ja heidän poikansa tarina on sama, mutta he eivät ole uskoneet poikaansa, kun opettaja kerran väitti muuta.
Soitin myös parin tietämäni kiusatuksi nimetyn vanhemmille ja selvisi, että tämä ei nyt ehkä olekaan ainutkertainen tapahtuma, vaan muutkaan kiusatut eivät ole kokeneet tulleensa kiusatuiksi, vaan lähinnä riidelleensä jonkun kanssa.
Hyvä tietysti, että lasten nahinoihin puututaan jos ne menevät käsirysyiksi tai rumaksi haukkumiseksi, mutta ei tunnu erityisen oikealta tai kasvatuksellisesti järkevältä, jos näihin riitoihin aina etsitään syntipukki ja toisesta osapuolesta tehdään uhri. Meidänkin tapauksessa tämä toinen poika oli perjantaina jo jälki-istunnossa tekosistaan ja meidän omalle opettaja oli kertonut, miten hänessä ei ole mitään vikaa, vaikka minun ja poikanikin oikeuskäsityksen mukaan siellä jälki-istunnossa olisi pitänyt olla kaksi poikaa miettimässä, saako toiseen käydä käsiksi.
Nyt tietysti pistän poikani tunnustamaan, että hän oli riitaan ihan yhtä syyllinen kuin toinenkin ja pyytämään tältä kaverilta anteeksi, että ei heti asian tapahduttua tunnustanut, mutta minusta tässä nyt on laajempikin ongelma käsissä, jos opettaja tosiaan näkee jatkuvasti kiusaamista sielläkin, missä on vain muuten huonoa käytöstä kavereita kohtaan.
Kommentit (4)
oli myös puhetta vanhempainillassa kiusaamisesta. Parhaiten jäi mieleen, että kiusaamista EI OLE kahden _tasaväkisen_ oppilaan riitely tai tappelu, vaan se on huonoa käytöstä ja se sovitaan asianosaisten kesken. Ja toivotaan, että sekin loppuu.
Kiusaaminen taas on systemaattista ja jatkuvaa tiettyyn henkilöön kohdistuvaa huonoa tai kielteistä käytöstä, eli toisen kielloista huolimatta kiusaaminen jatkuu. Tässä tilanteessa tulee kiusaaja ja uhri, ja silloin pitää kiusaamiseen puuttua.
Mun ajatukseni tästä ko. tapauksesta on, että kyseessä oli juuri huono käytös (joka sekin pitää sopia), ei kiusaaminen. Ehkä opettaja reagoi turhan voimakkaasti, jos kerran hänellä on omakohtaista kokemusta kiusaamisesta ja yrittää kitkeä huonon käytöksenkin pois sen takia. Käyttää vain väärää sanaa.
Voimia selvittämiseen! Toivottavasti pääsette opettajan kanssa yhteisymmärrykseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
on huono käytös, johon toki myös tulee puuttua. Meidän koululla on todella lepsu asenne kiusaamiseen, mitään palavereja ei järjestetä vaan "rangaistuksena" on hymistelyä luokassa reiluudesta jne.
En tiedä, vaikuttavatko opettajan omat kokemukset, mutta pelkään juuri tuota, mitä 2 mainitsi, eli että lapset oppivat käyttämään hyväkseen tällaista taikanappia, jolla saa kaverin pulaan. Tämän ikäiset kun nyt vain riitelevät aika paljon kavereiden kanssa, kun sosiaalisia taitoja vielä hiotaan ja riidat eivät yleensä olisi vakavia, vaan ensin suutahdetaan ja parin tunnin päästä sovitaan. Mutta jos lapsille niihin annetaan aseeksi tuo kiusaajaksi leimaaminen, niin pelkään luokkahengen puolesta.
Meidän pojan ja kaverinsa riita tietysti oli karannut käsistä, koska se oli mennyt nimittelyyn ja tönimiseen ja sellaisesta tietysti pitää rankaista, koska se on sopimatonta käytöstä. Mutta rankaista olisi pitänyt molempia, eikä vain tätä kaveria. Ymmärrän kyllä, miksi oma poikani tarttui opettajan tarjoamaan "vapaudut vankilasta"-korttiin, kun sellaista kerran tarjottiin, houkutus oli vastustamaton, mutta onneksi sentään ymmärsi tuntea huonoa omaatuntoa asiasta. Silti minusta opettaja toimi taitamattomasti, kun meni tuputtamaan pojalleni sellaista vaihtoehtoa, kun poika varmasti olisi myöntänyt oman osuutensa, jos olisi kysytty.
Ap
Alue: Aihe vapaa
Selvitä tämä yksittäistapaus suunnittelemallasi tavalla ja ouhukaa sitten vaikka yhdessä tämän muka kiusaaja-kaverin vanhempien kanssa huolestanne suoraan opettajalle lasten kuulematta. Seuratkaa tilannetta ja jos ei auta, ottakaa yhteyttä rehtoriin ja tarvittaessa muihin vanhempiin.
Minusta tuossa on vaarana se, että lapsille annetaan käsiin hyvin voimakas ase. Tuon ikäiset oppivat nopeasti käyttämään hyväkseen sitä, että kaverin saa hankaluuksiin helposti vain mainitsemalla kiusaamisen. Sillä voi sitten kiristää tai sitä voi käyttää riidoissa aseena tai kostona. Erittäin haitallista kaikille osapuolille ja tuhoaa varmasti luokkahnegen nopeasti.