Lue keskustelun säännöt.
Ystäväni, joka on ala-asteen opettaja sanoi, että
03.06.2009 |
vasta numerotodistukset kannattaa ottaa tosissaan ja ne kertovat jotain osaamisesta. Sanalliset arvioinnit on vähän niin tai näin. Eka- ja tokaluokalla saa helposti erinomaisen eli kympin mutta se ei kerro lahjakkudesta mitään. Kuulemma kertoo enemmän työskentelytaidoista, jotka nekin toki tärkeitä mutta kehittyvät hyvin eri aikaa lapsilla.
Kommentit (5)
Te unohdatte nyt tärkeimmän, mihin niillä numeroilla ja kirjallisella arvioinnilla on suuri merkitys: lapsen itsetunnolle!
Ei lapselle ole sama saako hän esim. 7 vai 10. Kyllä niillä hyvillä arvosanoilla kannustetaan lasta jatkamaan hyvää koulumenetystään ja oppihaluja pitkäksi aikaa!
Muistakaa se opettajat!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
mitä arvosanoja huvittaa sillä perusteella, ettei niillä ole mitään merkitystä. Kyllä on: lapsen itsetunnolle, oikeudentajulle ja sitä kautta motivaatioille koulunkäyntiin.
numerot annamme, mutta tavoitteet muuttuvat. Ala-asteella joku saa kympin matikasta, mutta kun opiskelu muuttuu teoreettisemmaksi, ei se enää välttämättä onnistukaan, vaikka mekaaninen laskutaito olisi erinomainen.
Ja se seiskan oppilas innostuu, kun vihdoinkin pääsee soveltamaan omilla aivoillaan, eikä numeron kaunis ulkonäkö enää olekaan keskeinen arvostelukriteeri, ja hänestä tuleekin yhtäkkiä innostuneena se kympin oppilas.
Ja sama vielä lukioon mennessä. Kun asiat vaikeutuvat, saattaa joku alisuoriutuja innostua, ja taas joku tunnollinen ihminen pudota kelkasta. Silloin ei ne ala-asteen numerot enää arvostelussa paina.
että saa 6-9 ällää ylppäreissä?
Eikö millään muulla ole väliä?
Sillä siis, kuinka älykäs ja/tai lahjakas ihminen on sitten AIKUISENA.
Kyllä minusta ihan joka ikäkaudessa arvioinneilla on väliä ja paljon, kuten täällä jo monessa kirjoituksessa ilmaistiinkin, lapselle itselleen ja hänen minäkuvalleen, käsitykselleen itsestä ja siitä, millainen oppija on.
ja olen sitä mieltä, että vielä yläasteellakin numerot ovat lähinnä suuntaa antavia, eli ala-asteen numeroita ei kannata murehtia ollenkaan.
Ongelmat pitää toki hoitaa, ja mukana pitää pysyä, mutta muuten se ala-asteen kymppi ei merkkaa mitään, eikä se seiskakaan, ne asiat ehtivät muuttua vielä moneen kertaan.