Miten lastentarhanopettajan työ eroaa lastenhoitajan työstä?

Mitä se pedagoginen vastuu käytännössä tarkoittaa, joka on kirjattu kaikkiin ammattikuvauksiin. Siis tekeekö lto suunnitelmat ja sitten kerto lastenhoitajille mitä niiden pitää tehdä?

On myös vastuussa kehityskeskusteluista vanhempien kanssa.

olen ollut päiväkodissa harjoittelussa ja mietin, että mihin ammattiin siellä haluaisin opiskella. Onko lastenhoitajilla mitään sanavaltaa tai mahdollisuutta tehdä muuta kuin perushoitoa?

mun lasten päiväkodissa menee näin:



- Yhdessä tehdään viikkosuunnitelma lastentarhanopettajan johdolla.

- Lastentarhanopettaja pitää vanhempainvartit ja siellä käy läpi vanhempien kanssa yhteiset tavoitteet kyseisen lapsen suhteen

- Lastenhoitajat riisuu ja pukee lapsia tarvittaessa (tätä ei tee lastentarhanope, isojen puolella kun apua tarttee vain osa lapsista ja vain osassa vaatteista) ja hoitajat myös huolehtii kuivauskaappirumbista jne.

- Lastentarhanopettaja on yhteistyössä 1 päivän kuukaudessa ryhmässä olevan erityislastentarhanopettajan kanssa.



Muuten tekee ilmeisesti kaikki kaikkea. Yhtä lailla mm. pihalla vahtivat lapsia ja askartelevat.

Palkassa ei käsittääkseni ole kauhean paljon eroa.

tarvittaessa. Esim. kuulumisia iltapäivisin vanhempien kanssa vaihtavat ihan molemmat. Ja meillä tuossa viikottaisessa suunnitteluhetkessä on mukana kaikki, vaikka tavallaan lastentarhanope on se joka "vetää" keskustelua, mutta on erittäin toivottavaa että kaikilta tulee ideoita.

olen ollut päiväkodissa harjoittelussa ja mietin, että mihin ammattiin siellä haluaisin opiskella. Onko lastenhoitajilla mitään sanavaltaa tai mahdollisuutta tehdä muuta kuin perushoitoa?

vai työstetäänkö sellainenkin yhdessä? Miksi on niin kauhea haloo puuttuvista lastentarhanopettajista jos lastenhoitajia on paljon tarjolla?

kolmelle niin, että sekä lastenhoitajat että lastentarhanopettaja pitävät vanhempainvartit valittujen lasten asioista heidän vanhempiensa kanssa. Tiimissäni kaksi lastenhoitajaa sekä yksi ope.



Kaikkia kasvatetaan yhteisesti-periaatteella.



LTO:n kanssa viikkopalavereissa tiimissä suunnitellaan viikon ohjelma ja sovitaan yleensä asioista. Lastenhoitajilta tottakai mielipiteitä, ideoita. Käydään läpi viikottain yhdessa lapset, joista on jotakin huomioitavaa, uusista lapsista jne. Voidaan käydä läpi mitä kukakin on keskustellut vanhempien kanssa. Kaikki tekee kaikkea tilanteen mukaan, LTO pyyhkii tarvittaessa pöytiä, laittaa meillä ainakin myös vuorollaan vaaatteita kuivumaan ensimmäisenä ulkoa tulleena ottamassa lapsia vastaan. Ottaa viikottain vastuun 5-vuotiaiden tuokiosta, ns. viskareista....

kun he muka saavat tunnin päivässä suunnitella kotona seuraavaa työpäivää.



Lastenhoitaja tekee 8 tuntia.



Itse asiassa, en ole koskaan nähnyt kenenkään lastentarhanopettajan käyttävän sitä jokapäiväistä suunnittelutuntiaan muuhun kuin kotiin lähtöön ja kaupassa käyntiin..

on lain mukaan se päävastuu siitä että lapset saavat ikätasoistaan hoitoa, kasvatusta ja huolenpitoa. Eli että varhaiskasvatussuunnitelmaan kirjatut tavoitteet toteutuvat käytännössä. Pitää olla tietty määrä esim. eettistä kasvatusta, liikuntaa jne.



Lto myös huomioi ja ohjaa lapsia tarvittaessa erityisen tuen piiriin, esim. toimintaterapia, puheterapia jne. Seuraa lapsen kokonaiskehitystä. Toki ryhmän lh:t myös tekevät tätä työtä, mutta heillä ei vastuuta asiasta. Esimerkiksi jos koulun puolelta ihmetellään, kuinka jotain lasta ei ole ohjattu tutkimuksiin hahmotusongelmien tms. takia, niin tästä vastaa lto. Onneksi ko.tapaukset ovat harvinaisia ;)



Lto:n vastuulla on myös ne negatiiviset jutut, eli jos jotain sattuu, niin ryhmän lto on siitä vastuussa. Esim. jos opiskelija jätetään yksin lasten kanssa ja joku katkaisee jalkansa tms. tapaturma sattuu, niin siitä vastaa lto.



T:itsekin lto

että kaikki lto:t eivät tee 7 h päivää...esim. yksityisellä puolella on hyvin tavallista, että lto tekee 8h päivää ja tekee suunnittelutyön esim. lasten päiväuniaikaan.

Itse olen yksityisellä töissä ja on 8 h työpäivä.



Ja osallistun kaikkeen työhön, siivoukseen, ruoan jakoon, pyllyjjen pyyhkimiseen, pukemiseen jne. Meillä ei työtehtäviä jaettu mitenkään. Mutta minulla kuitenkin on vastuu kasvatuksellisesta puolesta, sille eivät ryhmän lh:t korvaansa lotkauta. Itse asiassa saan välillä patistella heitä esim. auttamaan askartelujutuissa, retkien suunnittelussa jne.

lastentarhanopettajat ovat varhaiskasvatuksen asiantuntijoita ja he saavat koulutuksessaan täysin erilaista tietoa lapsen kehityksestä ym verrattuna lastenhoitajiin. Siksi se haloo lastentarhanopettajien vähyydestä.

Vastuullisia kasvattajia ovat niin lto kuin lh. Käytännössä työ ei eroa mitenkään.

Mutta lastentarhanopettaja itse ja tietysti päiväkodin johtaja määrittelevät, miten tuota vastuuta käytetään eli kuinka paljon kukakin milläkin koulutuksella osallistuu eri toimintoihin.



Tuo suunnitteluaika on oikeasti kyllä vähintään 8% kokonaistyöajasta ja ainakin meillä esimies vaatii dokumentin, millä tavalla ja milloin tuo aika on käytetty... Näin meillä päin monessa päiväkodissa.

Kuten myös lastenhoitajat. Suunnittelu tehdään työpäivän sisällä jos onnistuu ja ehtii. Ja jos ei ehdi niin on kyllä aika pian punainen lanka hukassa...

opiskelija on yksin lasten kanssa tms. ei lto, paitsi tietenkin silloin, jos on itse jättänyt opiskelijan yksin.

38 tuntia 15 minuuttia, joka ei suinkaan ole 8 tuntia/ päivä vaan 7 tuntia 39 minuuttia ja tämä sama työaika ON MYÖS LASTENTARHANOPETTAJALLA, joka saa 8% työajastaan tehdä työpaikan ulkopuolella, esim. suunnitella retket, käydä kirjastossa, vierailla etukäteen retkikohteessa jne...., mutta esim. täällä etelässä valitettavasti tämä etu on menetetty tai suunnitteluaika tehdään työpaikalla, mikäli siihen on osoittaa sopiva tila !

kun he muka saavat tunnin päivässä suunnitella kotona seuraavaa työpäivää.

Lastenhoitaja tekee 8 tuntia.

Itse asiassa, en ole koskaan nähnyt kenenkään lastentarhanopettajan käyttävän sitä jokapäiväistä suunnittelutuntiaan muuhun kuin kotiin lähtöön ja kaupassa käyntiin..

:D Pitäisikö heidän kenties lentää kotiin viettämään tuo tunti välittömästi työpäivän jälkeen? Et varmaan ole vahtinut heidän illanviettoaan, josko tekevätkin tuon tunnin myöhemmin.

Vaikka aika omituiselta systeemiltä tuo oikeastaan kuulostaa. Tai sehän on hyvä, jos on varattu aikaa suunnitteluun, se ei varmaan ole ihan helppoa päiväkodin arjen keskellä, mutta miksi etätyönä, joka päivä?

sama työaika hoitajilla ja opeilla.



Kannattaa ammatinvalinnassa miettiä sitä myös, haluatko tehdä välillä muutakin työtä kuin esim. päiväkotityötä. Lähihoitajilla (eli pk:ssa lastenhoitajana) on kattavammat työmarkkinat. TOSIN kun koko ajan ollaan menossa siihen, että hoitajista pulaa, niin eiköhän lastentarhanopen papereillakin pääse muuhun hoitotyöhön. Eri asia on sitten että haluaako tehdä "ylikoulutettuna" vaikkapa vanhustenhoitotyötä.



Onko sinulla vielä omia lapsia? Jos ei, niin suosittelen lähihoitajan työtä siitä syystä, että löydät takuuvarmasti keikkatöitä esim. viikonloppuisin ja iltaisin, jos haluat jäädä kotiin äitiysloman jälkeen ja hoitaa lapsia kotona. Opiskellessa pääset työharjoitteluihin eri paikkoihin, ja sitä kautta heidän keikkalistoilleen.



Jos taas haluat tehdä vain lastenhoitotyötä, niin lue ihmeessä opeksi asti. Saat enemmän tietoa lasten kasvusta ja kehityksestä jne. kuin lähihoitajat. Tiedän monia jotka eivät halua opeiksi juuri sen suuremman vastuun takia. Työstä ottaa helpommin stressiä kun on vastuussa kaikesta kuin taas lastenhoitajana. Viittaan noihin ed. vastauksiin. Kyllä lastenhoitajatkin pääsevät toteuttamaan toimintatuokioita jne. Riippuu tietenkin ryhmän opestakin kuinka "itsekäs" on : )

yliopistolta ja olin aluksi aivan pihalla oman työnkuvani suhteen. Sitä opettajuutta ei ollutkaan ihan niin yksinkertaista toteuttaa vanhempien lastenhoitajien kanssa, joista varsinkin toinen tyrmäsi kaikki ideani. Opiskellessa kaikki olivat olleet innokkaita ja samanhenkisiä. En tiedä olenko ainut laatuani ja kaikki muut valmistuvat lastentarhanopettajat ovat itsevarmoja ja vahvoja.



Tässäkin ketjussa huomaa, että lastentarhanopettajan työnkuva vaihtelee tosi paljon. Kun kaikki tekevät kaikkea niin helposti käy niin ettei kenelläkään ole kokonaisuus hallussa. Kaikessa toiminnassa pitää olla joku mieli ja merkitys, muuten se on vain päämäärätöntä puuhastelua.

Up