Voiko olla niin, että on huippulahjakas matematiikassa, mutta surkea

on erittäin lahjakas matikassa, ja pojan looginen päättelykyky ja analyyttinen ajattelutapa heijastuu myös muihin aineisiin: on hyvä myös kielissä, kaikissa, myös äidinkieli, ja myös reaaliaineissa. Pystyy helposti esim. reaaliaineiden esseevastauksiin poimimaan sen oleellisen ja esittämään itsensä selkeästi, vaikkei niin pitkiä esseitä viitsi kirjoittaakaan.



Ja olen sitä mieltä, että poika on omaksunut myös hyvät opiskelumenetelmät.

Äidinkieli yhtä puurtamista ja siltikin yli puolet meni yli hilseen. Kun kielioppi ei ole koskaan ollut minun käsityskyvyn ulottuvissa tästä johtuen myös kielet on tökkinyt aina tosi pahasti.



Matikassa olisin voinut olla tosi hyvä jos olisin jaksanut panostaa. Eli se mikä ei mennyt kohtuu ajassa jakeluun koin sen "turhaksi" Tämä ei tarkoita, että enkö olisi lukenut ja päntännyt. Päästin itseni turhan helpolla ja tyydyin tasoon hyvä.



Kaikki lukuaineet ovat aina olleet minun bravuuri, Mantsa, bilsa, hissa, uskonto.... oi että kun saisi vielä olla koulussa ja päntätä vaan noita. Niin ja tietysti nämä kuvis ja kässä niissä olin myös hyvä.

osaa ajatella loogisesti muitakin asioita - myös äidinkieltä.

pärjännyt matematiikassa mutta äidinkieli oli aina ysi :)