Lue keskustelun säännöt.
17 vuotias tyttö haluaa erota kirkosta. Isä ei anna lupaa. Voinko minä yksin hoitaa sen ja allekirjoittaa lupalapun?
Kommentit (35)
Eilen just toi tyttö kotiin lapun, missä oli tarkasti selitetty, kuka saa tulle ET-tunneille ja kenen pitää osallistua uskontotunneille.
*huoh* onpa vaikeeta :(
- ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
http:/ /www. vapaa-ajattelijat. fi/lehti/2005_03/kieltaydy_uskonnonopetuksesta. html
vinkkejä tyttärellesi
ymmärrän jos joku haluaa erota kirkosta, ok ja ymmärrän jos joku haluaa lukea ET:tä, ok, ja ymmärrän että joku ei halua opiskella uskontoa, ok
mutta
lukion uskonnon opetus sisältää kirkkohistoriaa ja sen historian pohjalta tähän Suomen piskuiseen valtioon on kirjoitettu aikoinaan perustuslaki ja muu lainsäädäntö. Ne on rakennettu kristillisille arvoille ja jos niitä arvoja ei tunne, ei kykene sisäistämään sitä, miten tämä yhteiskunta on itsensä mieltänyt ja miksi se toimii niin kuin toimii.
Lukion uskonnon opetus ei ole tunnustuksellista vaan oleennaisesti yleissivistävää. Ymmärrän, jos joku ei halua sitä lukea, mutta en ymmärrä, mitä hyötyä siitä lukemattomuudesta on enkä sitä, kuinka lukiolaiset voisivat valita vain itseään kiinnostavat aiheet. Eikö sen pitänyt olla kattavasti yleissivistävä sen lukion?
Mun mielestä lukiosta valmistuneiden pitäisi tuntea se yhteiskunta, jossa ne elävät. On ihan hienoa tuntea kreikan mytologiaa, mutta kansalaistiedot ja taidot olisi hyvä sisäistää ihan siitä maanosasta jossa itse elää.
Evankelis-luterilainen uskonto, pakolliset kurssit
1. Uskonnon luonne ja merkitys (UE1)
TAVOITTEET
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
¿ tietää, millainen ilmiö uskonto on, ja tuntee Raamatun ominaislaadun pyhän kirjallisuuden edustajana
¿ ymmärtää uskonnon yleismaailmallisen luonteen, uskonnoissa ilmenevät kysymyksenasettelut ja uskonnon nivoutumisen kulttuuriin ja yhteiskuntaan
¿ saa aineksia ja käsitteellisiä välineitä oman maailmankatsomuksensa jäsentämiseen
¿ tuntee Raamatun vaikutuksen länsimaisessa kulttuurissa ja Raamatun tutkimuksen osana uskonnon tutkimusta
¿ oppii pyhyyden ymmärtämisen avulla kunnioittamaan ihmisiä, joilla on erilainen vakaumus.
KESKEISET SISÄLLÖT
¿ uskonnon määrittely ja tutkiminen
¿ uskonnon ydinkysymykset
¿ uskonto yhteisössä ja yksilön kokemuksessa
¿ Raamattu pyhänä kirjallisuutena
¿ yleispiirteet Raamatun synnystä ja sisällöstä
¿ Raamatun tutkimus- ja tulkintatavat
¿ Raamatun vaikutukset maailmankuvaan ja kulttuuriin
2. Kirkko, kulttuuri ja yhteiskunta (UE2)
TAVOITTEET
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
¿ ymmärtää, miten kristillinen kirkko on muotoutunut, levinnyt ja vaikuttanut ympäristöönsä eri aikoina ja miten se on ollut vuorovaikutuksessa aikansa kulttuurin ja yhteiskunnan kanssa
¿ tuntee kirkon opin rakentumisen, jumalanpalveluselämän ja taiteen vuorovaikutuksen, sekä kirkon poliittisen ja sosiaalisen merkityksen historian eri vaiheissa
¿ ymmärtää, miten kristinusko vaikuttaa erilaisina kirkkokuntina eri puolilla maailmaa
¿ osaa analysoida erilaisten kristillisten perinteiden ilmenemistä nykyajassa ja ymmärtää näihin sisältyvän yhteisen, ekumeenisen perustan.
KESKEISET SISÄLLÖT
¿ kristillisen kirkon synty
¿ alkukirkosta idän ja lännen kirkon eroon
¿ lännen kirkko keskiajalla
¿ idän kirkon kehitys
¿ reformaatio ja kirkkojen kehitys uudella ajalla
¿ nykyinen kristikunta ja kirkkojen rooli nykyajan maailmassa
¿ kirkkojen ja uskontojen välinen vuoropuhelu
3. Ihmisen elämä ja etiikka (UE3)
TAVOITTEET
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
¿ hallitsee eettisen kysymyksenasettelun ja ymmärtää elämänkysymysten ja eettisen pohdinnan merkityksen
¿ saa käsitteellisiä välineitä eettisten kysymysten tarkasteluun
¿ ymmärtää tekevänsä päivittäin moraalisia valintoja ja tietää olevansa vastuussa ratkaisuistaan
¿ saa perustiedot ihmisen elämänkysymyksistä ja ajankohtaisista etiikan aiheista ja osaa kytkeä ne uskonnon kannalta keskeisiin kysymyksenasetteluihin
¿ ymmärtää Raamatun yhteyden elämänkysymyksiin ja etiikkaan
¿ ymmärtää kristinuskon ja etiikan yhteyden, erityisesti luterilaisen etiikan keskeisen sisällön ja kirkkojen eettisten kannanottojen taustalla olevia teologisia perusteita.
KESKEISET SISÄLLÖT
¿ ihmisen tärkeät elämänkysymykset: elämän tarkoitus, kärsimys, kuolema
¿ kristillinen käsitys Jumalasta, ihmisestä, luonnosta ja pelastumisesta
¿ hyvän ja pahan käsitteet
¿ kristillinen etiikka ja etiikan teoriat
¿ yksilöeettisiä kysymyksiä
¿ yhteiskuntaeettisiä kysymyksiä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Evankelis-luterilainen uskonto, syventävät kurssit
4. Uskontojen maailmat (UE4)
TAVOITTEET
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
¿ tuntee maailmanuskontojen ominaispiirteet
¿ ymmärtää uskontoihin liittyvän sisäisen monimuotoisuuden ja niiden vaikutuksen ajatteluun, kulttuuriin ja yhteiskuntaan
¿ ymmärtää eri uskonnoissa ilmenevien ihmiselämän peruskysymysten samankaltaisuuden ja oppii arvostamaan muiden kulttuurien uskonnollista ja eettistä perinnettä.
KESKEISET SISÄLLÖT
Kurssilla käsitellään hindulaisuutta, buddhalaisuutta, Kiinan ja Japanin uskontoja, juutalaisuutta ja islamia alla olevien teemojen näkökulmasta. Lisäksi tarkastellaan luonnonkansojen uskontojen yhteisiä piirteitä.
¿ uskontojen levinneisyys ja kannattajamäärät
¿ uskontojen pyhät kirjat ja oppi
¿ uskontojen eettiset ohjeet
¿ uskontojen kultit ja rituaalit
¿ uskontojen suuntaukset
¿ uskonnot ja yhteiskunta
5. Mihin suomalainen uskoo? (UE5)
TAVOITTEET
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
¿ tuntee uskonnon ilmenemismuodot Suomessa muinaissuomalaisesta uskonnosta nykypäivän uskonnollisuuteen
¿ ymmärtää Suomen uskonnollisista ja maailmankatsomuksellisista kysymyksistä käytyä keskustelua ja siihen liittyviä taustatekijöitä
¿ osaa jäsentää Suomen uskonnollisia liikkeitä niiden toiminnan ja opillisten korostusten näkökulmasta.
KESKEISET SISÄLLÖT
¿ muinaissuomalainen uskonto
¿ Suomen kirkkohistorian yleislinjat
¿ luterilainen kirkko ja muut kristilliset kirkot nykypäivän Suomessa
¿ ei-kristilliset yhteisöt Suomessa
¿ kristinuskon vaikutus suomalaiseen kulttuuriin ja yhteiskuntaan
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ei varmaan ylitsepääsemättömän vaikeaa opiskella sitä myös lukiossa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
koska kysymykset olivat yksinkertaisesti parempia kirjoituksissa. Uskonnon kysymyksissä on ympätty kristinuskoa mukaan.
Vaikka joku kohta voikin olla, vertaa kahta eri uskontoa toisiinsa (ja voi valita vaikka islamin ja Budhalaisuuden) niin suurin osa kysymyksistä on tyyliä: Johannes kastajan merkitys kristikunnalle? Tai pyydetään vertaamaan kahta kristittyä kuppikuntaa toisiinsa, esim. evlut ja ort.
eikä vaan tätä meidän raamattukäsitystä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kristinuskon juurethan ovat juutalaisuudessa ja juutalaisuus taas on ollut suhteessa muihin sen ajan uskontoihin, tuntematta tätä, ei voi edes ymmärtää sanaa protestantti
Oleennaisena osana. Ja luulisi tosiaan, että nykyisen idän ja etelän maahanmuuttovirtojen aikana, osattaisiin tätä arvostaa.
Ihme asenteita, että uskonto jotenkin tarttuisi kirjasta sieluun.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
matematiikan integraatioita ja derivaattoja kun ei niitä tavallinen ihminen tarvitse missään.
Ja lapset eivät automaattisesti eroa kirkosta vanhempien mukana.