Lue keskustelun säännöt.
Kaikilla lapsilla ja nuorilla on oikeus monikulttuuriseen oppimisympäristöön
Kommentit (38)
Vierailija kirjoitti:
Ihme nillitystä. Elämme monimuotoisessa maailmassa eikä se katoa silmät sulkemalla.
Lähetän joka ainoan monimuotoisen leirille.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihme nillitystä. Elämme monimuotoisessa maailmassa eikä se katoa silmät sulkemalla.
Elämme tosiaan monimuotoisessa maailmassa.
Ei se silti sitä tarkoita että jokaisen koululuokan pitää olla miniversio maailman väestöryhmistä. Sinne ei silloin käytönnössä mahtuisi suomalaisia ensinkään.
Emme elä monimuotoisessa maailmassa. Elämme Suomessa. Eikä meidän ole tarve elää monimuotoisessa Suomessa. Maailman monimuotoisuus koostuu monista yksimuotoisista yhteisöistä. Ymmärryksesi on vääristynyt.
Mutta heitä ei oteta lähipiiriin, koska emme halua seurustella tomppeleiden kehitysmaalaisten kanssa. Amerikkalaisten, saksalaisten, italialaisten, ruotsalaisten, norjalaisten, japanilaisten, brittiläisten kera kyllä ystävystytään, jos heitä tulee, mutta heitä valitettavasti tulee liian vähän verrattuna kehitysmaalaisiin.
Vierailija kirjoitti:
Mutta heitä ei oteta lähipiiriin, koska emme halua seurustella tomppeleiden kehitysmaalaisten kanssa. Amerikkalaisten, saksalaisten, italialaisten, ruotsalaisten, norjalaisten, japanilaisten, brittiläisten kera kyllä ystävystytään, jos heitä tulee, mutta heitä valitettavasti tulee liian vähän verrattuna kehitysmaalaisiin.
Minäkään en pidä kehitysmaalaisista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihme nillitystä. Elämme monimuotoisessa maailmassa eikä se katoa silmät sulkemalla.
Elämme tosiaan monimuotoisessa maailmassa.
Ei se silti sitä tarkoita että jokaisen koululuokan pitää olla miniversio maailman väestöryhmistä. Sinne ei silloin käytönnössä mahtuisi suomalaisia ensinkään.
Emme elä monimuotoisessa maailmassa. Elämme Suomessa. Eikä meidän ole tarve elää monimuotoisessa Suomessa. Maailman monimuotoisuus koostuu monista yksimuotoisista yhteisöistä. Ymmärryksesi on vääristynyt.
Hienosti et ymmärtänyt pätkääkään siitä että edellä sanottiin juuri samaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mutta ei pakko.
Pakkoruotsittajien mielestä ei ole mitään pakkoruotsia, vaan kyseessä on oikeus oppia ruotsia. Mennään samalla logiikalla tässäkin.
Meillä on myös pakkomatematiikka, pakkomusiikki, pakkokuvaamataito ja pakkoliikunta.
Vierailija kirjoitti:
Ihme nillitystä. Elämme monimuotoisessa maailmassa eikä se katoa silmät sulkemalla.
Väkisin tehty "monimuotoisuus" ei johda mihinkään hyvään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mutta ei pakko.
Pakkoruotsittajien mielestä ei ole mitään pakkoruotsia, vaan kyseessä on oikeus oppia ruotsia. Mennään samalla logiikalla tässäkin.
Meillä on myös pakkomatematiikka, pakkomusiikki, pakkokuvaamataito ja pakkoliikunta.
Luettelemistasi asioista on jotain hyötyä kantasuomalaiselle. Pakkoruotsista ei ole.
Pakko inkluusio ei johda mihinkään hyvään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vasemmisto ei hyväksy vapaaehtoisiutta. Vasemmisto on aina tarvinnut diktaattorin ja yksinvaltaisuuden, mikä on loppujen lopuksi tuhonnut kaiken.
Vasemmisto on pohjimmiltaan autoritääristä, yksilönvapaus jää jalkoihin.
Yksilönvapaus on vahingollista.
Kehitysmaalaisten tuomat ongelmat ovat meille "oikeus"? Milloin tämä pelleily loppuu? Äänestämällä ei asiaan voi vaikuttaa, ainoa mahdollisuus on muuttaa rauhalliselle alueelle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mutta ei pakko.
Pakkoruotsittajien mielestä ei ole mitään pakkoruotsia, vaan kyseessä on oikeus oppia ruotsia. Mennään samalla logiikalla tässäkin.
Meillä on myös pakkomatematiikka, pakkomusiikki, pakkokuvaamataito ja pakkoliikunta.
Ei ole. Matematiikka on yksi aine. Kieliä on monia ja ruotsin opiskelu estää jonkin toisen aineen opiskelun.
Pakkoruotsin perustelu ei ole ikinä onnistunut kenelläkään.
Missä on ruorsinkielisten lasten oikeudet??!!
He eivät pääse tästä lainkaan osallisiksi.
Miksei RKP pidä omiensa puolta?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kansakoulu pitäisi perustaa uudelleen. Sinne lähetettäisiin ne, jotka eivät halua opiskella englantia, ruotsia, eikä muita kieliä, kuin suomea. Kansakoulupohjalta ei pääse kouluihin, joissa vaaditaan peruskoulupohja. Sieltä pääsi kuitenkin ammattikouluihin alemman tason linjoille. Jos S2 -lapset keskittyisivät vain suomen kieleen, niin he ehkä läpäisisivät kansakoulun. Nyt he suorittavat peruskoulun joten kuten ymmärtämättä juuri mitään. Miksei ADHD - tapauksillekin voitaisi tarjota kansakoulumahdollisuutta. Vaatisi järjestelyjä, mutta vanhemmat sukupolvet äkkiä osaisivat suunnitella toimivan systeemin.
Natiivit suomen, tai ruotsin kielen osaajat suorittaisivat peruskoulun perinteisellä kaavalla ja keskittyisivät paremmin opintoihinsa, kun ei olisi esteitä opintopolulla. He pääsevät peruskoulupohjalta ammattikouluun, lukioon, oppisopimuskoulutukseen, tai työkkärin koulutukseen.
Vierailija kirjoitti:
Kehitysmaalaisten tuomat ongelmat ovat meille "oikeus"? Milloin tämä pelleily loppuu? Äänestämällä ei asiaan voi vaikuttaa, ainoa mahdollisuus on muuttaa rauhalliselle alueelle.
Voi vaikuttaa. Älä vääristä .
Vierailija kirjoitti:
Missä on ruorsinkielisten lasten oikeudet??!!
He eivät pääse tästä lainkaan osallisiksi.
Miksei RKP pidä omiensa puolta?
Ruotsin kieli epätasa-arvon työkalu
Ruotsin kielen avulla on suomenkieliset pidetty toisen luokan kansalaisina jo satoja vuosia ja siinä on onnistuttu oikein hyvin vielä näihin päiviin asti. Eikä asiaan olla saamassa muutosta ainakaan vähään aikaan.
Tasa-arvon puutteesta ovat merkkinä pakkoruotsi ja vielä nykyäänkin suomenkielisten alhaisempi koulutus, alhaisempi tulotaso ja alhaisempi elinaikaodote.
Epätasa-arvon työkaluna käytetään virkamiesruotsia, erillisiä kouluja mikä mahdollistaa ruotsinkielisille alhaisemmat sisäänpääsyvaatimukset ja pakkoruotsia josta emme pääse eroon vaikka 74% kansasta niin haluaa. Pakkoruotsista ym. päättää vaikutusvallallaan pieni ruotsinkielinen vähemmistö. Pakkoruotsi pitää demokratiaa pilkkanaan Suomessa vaikka luulemme olevamme demokratian ja tasa-arvon eturintamassa maailmassa.
Kaksikielisyydestä ja pakkoruotsista on suomenkielisille haittaa mutta pakkosuomesta on hyötyä ruotsinkielisille, mikä näkyy ruotsinkielisten parempana sijoittumisena yhteiskunnassa. Tämä johtuu siitä että turhan kielen opettaminen enemmistölle haittaa enemmistöä ja yhteiskuntaa kun vähemmistö saa hyödyn heille välttämättömän kielen opiskelusta maassa joka on yksikielinen oikeasti. Suomen kaksikielisyys on keinotekoista ja vain huonon lain seurausta.
Afrikkalainen kuuluu Afrikkaan, irakilainen Irakiin, afgaani Afganistaniin - tai johonkin muuhun muslimimaahan, joita on tarjolla hyvinkin paljon. Mainitut kansanryhmät eivät kuulu itä-Helsinkiin tai Suomeen ylipäätään. Ehkäpä ulkomaalaisvoittoiset koulut pitäisi sulkea kokonaan ja velvoittaa oppilaat kouluttautumaan omiin lähtömaihin, joissa myös koulutus on omankielinen ja oman kulttuurin mukainen. Suomalaisilla opettajilla tai oppilailla ei ole mitään velvollisuutta opettaa ulkomaalaisille suomen kieltä eikä mitään muutakaan.
Kaikilla on oikeus pysyä omassa maassaan.