Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
9-luokkalaisten numeroita mietin tässä...
14.05.2007 |
Miten paljon teidän mielestä pitäisi aiempien, seiska- ja kasiluokan numeroiden vaikuttaa? Jos aiemmin on ollut kasin oppilas, ja nyt on jättänyt puolet töistä palauttamatta, onko oikein antaa 6 (mikä olisi keskiarvo) ja 7, koska olisi kasin tasoinen oppilas?
Toisaalta tuo 7 tuntuu väärältä niitä kohtaan, jotka kovalla työllä ja tunnolisuudella saavat seiskan.
Että mä vihaan arviointia!
Kommentit (9)
Ja ihan totta, arviointi on tämän työn inhottavampia puolia... TSEMPPIÄ!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onko numero jokaiselle siis henkilökohtainen? Yksi saa seiskaan tehdä kaikki työt ajallaan, ja toinen saa seiskan, kun jättää kolme työtä palauttamatta? Kai niillä numeroilla jotain yhteistä pitäisi olla...
eli menneistä ei rangaista jos viimeisen luokan hoitaa kunnialla. Samalla tavalla menneillä tuloksilla ei voi pitkään lekotella. Toisaalta opetukseen pätee se hyvän hallinnon perussääntö, että harkintatilanteessa päätös tehdään aina hallintoalamaisen eli oppilaaan tai opiskelijan eduksi: kahden vaiheilla oleva numero pyöristetään aina ylös.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Alue: Aihe vapaa
että jos arvosanat kovasti muuttuvat koulun loppua kohden, niin ne painavat aikaisempia numeroita enemmän. Eli jos kovasti saa skarpattua ysillä, niin päättötodistukseen tulee luultavasti ysiluokalla annettujen arvosanojen mukaiset numerot. Sama toiminee sitten toisinkinpäin.