Erityisopetus tuhoaa lapsen

Erityisluokattomuus tuhoaa koko luokan.

Jos ei ole edellytyksiä pärjätä yleisopetuksessa, niin mitä sitten ehdotat tilalle?

Vierailija kirjoitti:

Jos ei ole edellytyksiä pärjätä yleisopetuksessa, niin mitä sitten ehdotat tilalle?

Toimia oikein ja olla loukkaamatta lapsen ihmisarvoa kaikista sadistisimmalla tavalla.

Ainoastaan kevat kuuluu erityisopetukseen. Ei tavalliset lapset

Mitä ihmettä selität? Miten niin murskaa itsetunnon? Sehän on onnenpotku, jos pääsee erityisluokalle. Eihän niitä kaikkialla enää edes ole!

Vierailija kirjoitti:

Erityisluokattomuus tuhoaa koko luokan.

Niin juuri, ja erityisluokkiakin pitäisi olla väh  kahta erilaista: rauhalliselle ja häiriköille.

Lähinnä siinä tapauksessa, jos lapsi olisi siellä väärin perustein, eli ei oikeasti tarvitsisi erityisopetusta. Silloin toki siinä voi oppia alisuoriutumaan ja uskomaan liian vähän omista kyvyistään. 

Mutta kyllä yleensä ne lapset jotka erityisopetusta saavat, sitä myös tarvitsevat. Ja se vasta murskaisi itsetunnon, jos joutuisi olemaan vain tavallisessa opetuksessa, ja aina olisi heikoin, tuntuisi että ei pärjää.

Vähän enemmän selitystä niin voisi kommentoida. 

Meillä lapsi siirtymässä yleisopetukseen, todella todella huono kokemus pienluokasta ja etenkin opettajasta. Lapsella ei oppimisvaikeuksia ja häntä oltiin viemässä sellaista reittiä pitkin kuin erityisammattikoulu ja opettaja pitää lapsia aivan surkeina. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos ei ole edellytyksiä pärjätä yleisopetuksessa, niin mitä sitten ehdotat tilalle?

Toimia oikein ja olla loukkaamatta lapsen ihmisarvoa kaikista sadistisimmalla tavalla.

 

Ainoastaan kevat kuuluu erityisopetukseen. Ei tavalliset lapset

Olet väärässä. Kehitysvammaisille on omat eri koulut. Erityislapsille on erityisluokat hyvissä kouluissa. Muissa laitetaan sekaisin.

Vierailija kirjoitti:

Vähän enemmän selitystä niin voisi kommentoida. 

Meillä lapsi siirtymässä yleisopetukseen, todella todella huono kokemus pienluokasta ja etenkin opettajasta. Lapsella ei oppimisvaikeuksia ja häntä oltiin viemässä sellaista reittiä pitkin kuin erityisammattikoulu ja opettaja pitää lapsia aivan surkeina. 

Numerot todistuksessa?

Vierailija kirjoitti:

Lähinnä siinä tapauksessa, jos lapsi olisi siellä väärin perustein, eli ei oikeasti tarvitsisi erityisopetusta. Silloin toki siinä voi oppia alisuoriutumaan ja uskomaan liian vähän omista kyvyistään. 

Mutta kyllä yleensä ne lapset jotka erityisopetusta saavat, sitä myös tarvitsevat. Ja se vasta murskaisi itsetunnon, jos joutuisi olemaan vain tavallisessa opetuksessa, ja aina olisi heikoin, tuntuisi että ei pärjää.

Kyllä, erityisluokalla saadun tuen avulla moni oppilas saa myös sen jo kertaalleen lyödyn itsetunnon takaisin. Lapsen itsetunto murskaantuu huomattavasti nopeammin tavallisessa luokassa, kun ei saa riittävästi tukea, eikä oikein opi mitään. Erityisluokassa hyvän erityisopettajan avulla oppii asiat ja usein pärjää koulussa paljon paremmin kuin tavallisessa luokassa. 

Toki erityisluokan opettajissa on myös eroja. Olen kohdannut sekä erittäin mahtavia että niitä, ketkä ei vaan oikein sovi kyseiseen tehtävään koulutuksesta huolimatta. Onneksi ne ei sopivat ovat käyneet tekemässä vain vuoden pestejä, ja ne hyvät yleensä olleet pidempään samassa koulussa. 

Erityislapset tuhoavat muun luokan oppimisen. Mitä siitä oppimisesta tulee kun käydään vain samoja alkeita läpi koko lukuvuosi?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lähinnä siinä tapauksessa, jos lapsi olisi siellä väärin perustein, eli ei oikeasti tarvitsisi erityisopetusta. Silloin toki siinä voi oppia alisuoriutumaan ja uskomaan liian vähän omista kyvyistään. 

Mutta kyllä yleensä ne lapset jotka erityisopetusta saavat, sitä myös tarvitsevat. Ja se vasta murskaisi itsetunnon, jos joutuisi olemaan vain tavallisessa opetuksessa, ja aina olisi heikoin, tuntuisi että ei pärjää.

Kyllä, erityisluokalla saadun tuen avulla moni oppilas saa myös sen jo kertaalleen lyödyn itsetunnon takaisin. Lapsen itsetunto murskaantuu huomattavasti nopeammin tavallisessa luokassa, kun ei saa riittävästi tukea, eikä oikein opi mitään. Erityisluokassa hyvän erityisopettajan avulla oppii asiat ja usein pärjää koulussa paljon paremmin kuin tavallisessa luokassa. 

 

Toki erityisluokan opettajissa on myös eroja. Olen kohdannut sekä erittäin mahtavia että niitä, ketkä ei vaan oikein sovi kyseiseen tehtävään koulutuksesta huolimatta. Onneksi ne ei sopivat ovat käyneet tekemässä vain vuoden pestejä, ja ne hyvät yleensä olleet pidempään samassa koulussa. 

Tavallisessa luokassa oppitunti sujuu näin. Opettaja tulee paikalle. Ensimmäiset 7-10 minuuttia kuluvat siihen, että hän yrittää saada muutamia levottomia oppilaita rauhoittumaan ja olemaan hiljaa. Kun jonkinlainen rauha on saavutettu, opettaja alkaa opettaa eli hän opettaa ja selittää uusia asioita.  Tämän jälkeen hänellä on noin minuutti aikaa käydä eri oppilaiden luona katsomassa onko oppilas ymmärtänyt uuden asian asian ja osaako tämä tehdä siihen liittyvän tehtävän. Sitten tunti on jo lopussa.  Miten kuvittelet, että joku oppimishaluinen, mutta hitaammin edistyvä lapsi pärjää tavallisessa luokassa? Kertomani oppitunnin kuvaus perustuu siihen, mitä olen kuullut uutisista ja lukenut sanomalehdestä.

Tämä väärinkäsitys aiheuttaa paljon haittaa, kun vanhemmat eivät hyväksy lapsen tarpeitten mukaista erityisopetusta. 

Olen tavannut äidin, joka oli sitä mieltä, että ei hänen lapsensa olisi tavallisessa opetuksessa oppinut edes lukemaan, eli muutaman lukukauden erityisopetusjakso pelasti.