Lue keskustelun säännöt.
Mitä ammattikoulutukselle on tapahtunut? Työharjoittelijat eivät osaa edes perusasioita!
12.12.2025 |
Enkä edes puhu alaan ja ammattiin liittyvistä perusasioista, vaan kaikesta lähtien käytöstavoista ja työelämän pelisäännöistä.
Työpaikalla ollaan puhelimella, hoidetaan omia asioita, sorvataan työvuoroja omien menojen mukaan, pidetään jatkuvasti taukoja "koska väsyttää" tai johonkin sattuu, kymmeniä vessataukoja päivän aikana, ei pidetä kiinni sovituista asioista, aikuisia joutuu neuvomaan kuin pikkulapsia, jne, jne.
Sitten itse työhön liittyen lähes kaikki on liian raskasta, ei näytetä mitään halua uuden oppimiseen, hyvä jos jaksetaan edes olla työpaikalla koko päivä. Kiva olisi tietysti saada tehdä töitä pelkästään puhelimella tai tietokoneella, mutta sitten kun niihin töihin pääsee, ei osata kirjoittaa edes tavallisia sanoja oikein. Ylipäätään kommunikointi asiakkaiden kanssa on lähestulkoon mahdotonta, sekä verbaalisesti että kirjallisesti.
Ja kunpa puhuisin vain teineistä, mutta tämä koskee yhtä hyvin aikuisiakin harkkareita. Hyviäkin toki on, mutta tämä on pistänyt ilmiönä silmiin viime vuosina. Missä vika?
Kommentit (128)
Vierailija kirjoitti:
Mun puoliso on töissä ns. amisalalla, ja sanoo että pelkän koulun nimen perusteella tietää jo, millainen harjoittelija sieltä on tulossa.
Tietyissä kouluissa sisään otetaan kaikki, motivaatio näillä opiskeluun sen mukainen. Harjoitteluissa myöhästellään tai tehdään ohareita viikottain, kieltäydytään poistamasta hygienia/turvallisuussääntöjen vastaisia lävistyksiä ja mitälie. Osa on myös käytökseltään hävyttömiä, ja tän takia miehen työpaikka ei ota enää x kansallisuuksia ollenkaan. Viimeisin tapaus jäi kiinni varastamisesta, jossa oli myös merkkejä suunnitelmallisuudesta isompaa keikkaa ajatellen.
Yhtälailla sinne otetaan opettajaksi jolla ei ole hajuakaan opetuksesta ja oppilaat joutuvat opettamaan opettajia. Ja tämä ihan omin silmin nähty ja koettu. Opettajalla ei ollut hajuakaan, vaan kyseli oppilailta, miten homma hoidetaan. Kertoi olevansa joku tukipalkattu, joka tuli aina tunnille vähintäin puoli tuntia myöhässä, jos silloinkaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Me ollaan kyllä saatu ihan hyviä harjoittelijoita amiksesta. Harjoittelija on harjoittelija ja tulee yritykseen harjoittelemaan asioita käytännössä. Ei amiksessa ole mahdollista tutustua esim kaikkiin koneisiin, mitä alalla on. Itse olen ollut alalla 15 vuotta ja vieläkin tulee eteen asioita, joita en ole ennen tiennyt olevankaan. Vasta tänä syksynä jouduin opettelemaan käyttämään teknologiaa, jonka luultiin olevan esillä enää vain museossa. Olihan siinä hieman jännä olo kun on tottunut 2020 luvun robotiikkaan ja sitten lyödään eteen kone ajalta ennen kuin olin syntynytkään.
Ei siellä enää opeteta, laittavat opiskelijat itse tutkimaan ja oppimaan itse hakemalla tietoa. Koulut voisi siksi aivan hyvin lopettaakin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihan hyviä pointteja, mutta tästä samasta aiheesta on valitettu ties kuinka kauan. Ei ole vain nykyajan juttu. Tosin ehkä muuttanut muotoaan. Muistan lukeneeni jonkin lehtikirjoituksen nuorten harjoittelijoiden huonoudesta jo 90-luvulta.
Mutta mistä silloin valitettiin? Eivätkö nuoret oikeasti esimerkiksi osanneet tervehtiä tai kirjoittaa? Mielestäni suurin osa osasi kyllä peruskoulussa opetetut asiat ja hallitsi käytöstavat siihen aikaan.
Kyllä käytöstavoista ja kirjoitustaidoista on valitettu koko sen ajan, kun minä olen ollut tietoisessa iässä, eli 1970-luvulta lähtien.
Lukemieni 1920-luvun aikakausilehtien perusteella valitus oli myös silloin täydessä käynnissä. Kieltolaista huolimatta vähän toisella kymmenellä olevat tupakkia polttelevat lapset huutelivat simapäissään aikuisille rivoja niin, ettei meinaa ulkona uskaltaa liikkua. Tyttö kainalossa ja tajuamatta mitään vanhasta hyvästä romantiikasta. Tämmöistä arvostelua siis aikana, jolloin suurin osa teineistä muisti omakohtaisesti sisällissodan.
Että kyllä, nuoriso on olltut aina pilalla.
Vierailija kirjoitti:
Jos nuori tulee HARJOITTELUUN, niin hän ei ole valmis työntekijä, vaan hänelle on määrätty ohjaaja, jonka tehtävänä on perehdyttää ja ohjeistaa nuorta. Olen itse yläkoulussa töissä ja siellä ihan kädestä pitäen kerrotaan, että töihin tullaan 10-15 min ennen töiden alkua, omaa kännykkää ei saa käyttää työajalla jne. Pitää tajuta, että he ovat ensimmäisiä kertoja oikeissa töissä. Ohjaajan pitää jaksaa ohjeistaa kaikki alusta pitäen. Eli sä näytät mistä saa työvaatteet, missä on vessat, kerrot miten työtä tehdään turvallisesti jne. Se on ohjaajan tehtävä.
Ärsyttää tuollainen lasten haukkuminen. Te olette jokainen ollut itsekin joskus nuoria ja epävarmoja. Siinä tilanteessa ei yhtään auta niskojaan nakkeleva ja pahaa selän takana puhuva aikuinen.
Kerroin jo aloituksessa, että tämä koskee aikuisiakin. Totta kai perehdytys aloitetaan alusta aina, mutta en minä nyt ala kuitenkaan 25+ ikäiselle kertomaan, että töihin on tultava ajoissa ja työkavereita tervehdittävä tullessa. Ihminen, joka ei sellaista ymmärrä, ei kuulu normaaliin työelämään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Metallipuolen amiskaope sanoi että keskimäärin kaksi kymmenestä valmistuu ammattilaiseksi. Liian paljon omaehtoista etä opiskelua.
Toi on totta. Itse kun valmistuin ja pidin itseäni aika hyvänä. Perustin firma ja ei kun työntekijää kokeileen. Mutta mitä ihmettä, eihän he osanneet mitään. Tasoero ihan järkyttävä. Mitenkä voi valmistua koneistajaksi jos ei osaa koneistaa?
Vierailija kirjoitti:
Ihan hyviä pointteja, mutta tästä samasta aiheesta on valitettu ties kuinka kauan. Ei ole vain nykyajan juttu. Tosin ehkä muuttanut muotoaan. Muistan lukeneeni jonkin lehtikirjoituksen nuorten harjoittelijoiden huonoudesta jo 90-luvulta.
Mutta silloin sentään oli edes jotain halua oppia ammatti ja päästä töihin. Nyt vain roikutaan puhelimella ja ahdistutaan, jos aina ei ole kivaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Me ollaan kyllä saatu ihan hyviä harjoittelijoita amiksesta. Harjoittelija on harjoittelija ja tulee yritykseen harjoittelemaan asioita käytännössä. Ei amiksessa ole mahdollista tutustua esim kaikkiin koneisiin, mitä alalla on. Itse olen ollut alalla 15 vuotta ja vieläkin tulee eteen asioita, joita en ole ennen tiennyt olevankaan. Vasta tänä syksynä jouduin opettelemaan käyttämään teknologiaa, jonka luultiin olevan esillä enää vain museossa. Olihan siinä hieman jännä olo kun on tottunut 2020 luvun robotiikkaan ja sitten lyödään eteen kone ajalta ennen kuin olin syntynytkään.
Tästähän aloituksessa ei ollut lainkaan kyse, mikä kerrotaan jo sen ensimmäisessä lauseessa.
Vierailija kirjoitti:
Jos nuori tulee HARJOITTELUUN, niin hän ei ole valmis työntekijä, vaan hänelle on määrätty ohjaaja, jonka tehtävänä on perehdyttää ja ohjeistaa nuorta. Olen itse yläkoulussa töissä ja siellä ihan kädestä pitäen kerrotaan, että töihin tullaan 10-15 min ennen töiden alkua, omaa kännykkää ei saa käyttää työajalla jne. Pitää tajuta, että he ovat ensimmäisiä kertoja oikeissa töissä. Ohjaajan pitää jaksaa ohjeistaa kaikki alusta pitäen. Eli sä näytät mistä saa työvaatteet, missä on vessat, kerrot miten työtä tehdään turvallisesti jne. Se on ohjaajan tehtävä.
Ärsyttää tuollainen lasten haukkuminen. Te olette jokainen ollut itsekin joskus nuoria ja epävarmoja. Siinä tilanteessa ei yhtään auta niskojaan nakkeleva ja pahaa selän takana puhuva aikuinen.
Ei kaikki amikset ole 15-vuotiaita ekan vuoden opiskelijoita. Siellä on myös tokan ja kolmannen vuoden tyyppejä, joista osa jo täysi-ikäisiä.
Jossei 18-vuotias vikaa vuottaan tekevä osaa tulla sovittuun aikaan harjottelupaikalle, niin...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei siellä nykyään mitään opetet . Tunteja pidetään milloin huvittaa ja oppilaat keskenään, kun opettajia ei ole edes paikalla. Ja tunteja on todella vähän ja paljon etänä.
t. nuoren vanhempi
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun puoliso on töissä ns. amisalalla, ja sanoo että pelkän koulun nimen perusteella tietää jo, millainen harjoittelija sieltä on tulossa.
Tietyissä kouluissa sisään otetaan kaikki, motivaatio näillä opiskeluun sen mukainen. Harjoitteluissa myöhästellään tai tehdään ohareita viikottain, kieltäydytään poistamasta hygienia/turvallisuussääntöjen vastaisia lävistyksiä ja mitälie. Osa on myös käytökseltään hävyttömiä, ja tän takia miehen työpaikka ei ota enää x kansallisuuksia ollenkaan. Viimeisin tapaus jäi kiinni varastamisesta, jossa oli myös merkkejä suunnitelmallisuudesta isompaa keikkaa ajatellen.
Yhtälailla sinne otetaan opettajaksi jolla ei ole hajuakaan opetuksesta ja oppilaat joutuvat opettamaan opettajia. Ja tämä ihan omin silmin nähty ja koettu. Opettajalla ei ollut hajuakaan, vaan kyseli oppilailta, miten homma hoide
Olin aikuisopiskelijana oppilaitoksessa ja jossain vaiheessa muut opiskelijat kyselivät minulta ohjeita ja neuvoja, koska olin ollut töissä opiskeltavan aiheen parissa ja opettaja ei tiennyt asioista yhtään mitään. Opiskelin vain muodollisesti saadakseni todistuksen jo ennestään työssä oppimaani alaan. Olin monessa asiassa opettajia pätevämpi. Tein itseopiskeluna, tenttien ja näyttöinä vuodessa koko kolmen vuoden opintokokonaisuuden.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Säästettiin koulutuksesta.
Kunpa olisikin noin yksinkertainen ongelma. Silloin se olisi ratkaistavissa rahalla.
Opettajat eivät viitsi opettaa ja vanhemmat eivät viitsi kasvattaa. Harkkarit eivät viitsi tehdä töitä. Raha ei liity tähän mitenkään.
Ongelma lähtee peruskoulusta.
Suurin osa ei opi lukemaan kunnolla. Koulun opetussuunnitelmassa on ihan liikaa sisältöjä akateemisten perustaitojen kustannuksella.
Opetus on muuttunut itseohjautuvuutta ja itsearviointia sisältäväksi. Hyvin pieni osa lapsista sellaiseen kykenee.
Vapaa-ajan varastaneet älypuhelimet ja muu ruutuaika. Ennen ne viitosen oppilaatkin lukivat vähintään sarjakuvia. Telkun ohjelmat ja toimintaelokuvar olivat paljon hitaampitempoisia ja keskittymistä vaativampia kuin lyhyet somevideon pätkät.
Some on tuhonnut keskittymiskyvyn.
Amisten arvostus on heikkoa, amikseen lähinnä hakeutuvat ne, jotka lukioon eivät pääse ja lukioon menee nykyään 2/3 ikäluokasta.
Sitten tulee se amiksen muuttuminen itseohjautuvaksi ja työssäoppimista suosivaksi ja opetuksesta säästäminen. Sokerina pohjalla amisten rahoitus valmistuneiden oppilaiden mukaan.
Vierailija kirjoitti:
Ei siellä enää opeteta, laittavat opiskelijat itse tutkimaan ja oppimaan itse hakemalla tietoa. Koulut voisi siksi aivan hyvin lopettaakin.
Olen samaa mieltä vanhempana, kun olen nyt puoli vuotta seurannut opetusta. Hukkaan heitettyä aikaa ja rahaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opetus oli ihan käsittämätöntä aikuispuolella. 1-2 päivää viikossa, ei välttämättä joka viikko. Opeteltiin aina powerpointin käyttöä ryhmissä. Esityksen sisällöllä ei edes tuntunut olevan merkitystä vaan opettaja aina painotti että pitää olla visuaalisesti hienosti tehty ja käyttää erilaisia asetelmia, fontteja ja kuvia. Sote-ala siis.
Nykyään tunnutaan cv:ltäkin vaativan hienoa visuaalista ulkoasua että rekrytoijat jaksavat sen lukea.
Suurin osa kommentoijista ei ymmärtänyt avausta. Siinä oli kyse miten käyttäydytään työpaikalla. Sellaiset asiat opitaan kotona eikä voi syyttää Sipilän leikkauksia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Me ollaan kyllä saatu ihan hyviä harjoittelijoita amiksesta. Harjoittelija on harjoittelija ja tulee yritykseen harjoittelemaan asioita käytännössä. Ei amiksessa ole mahdollista tutustua esim kaikkiin koneisiin, mitä alalla on. Itse olen ollut alalla 15 vuotta ja vieläkin tulee eteen asioita, joita en ole ennen tiennyt olevankaan. Vasta tänä syksynä jouduin opettelemaan käyttämään teknologiaa, jonka luultiin olevan esillä enää vain museossa. Olihan siinä hieman jännä olo kun on tottunut 2020 luvun robotiikkaan ja sitten lyödään eteen kone ajalta ennen kuin olin syntynytkään.
Tästähän aloituksessa ei ollut lainkaan kyse, mikä kerrotaan jo sen ensimmäisessä lauseessa.
Niin, ja minä laitoin jo ekaan lauseeseen, että ollaan saatu ihan hyviä harjoittelijoita. Luulis siitä ymmärtävän, että ovat osanneet olla ihmisiksi.
Lapsille annetaan jo vauvaiässä puhelin.
Ei huvita opetella lukemaan tai keskustelemaan ihmisten kanssa, koska tikttok tekee kaiken helposti ja nopeasti.
Jos joku ottaa puhelimen pois, tulee ahdistus / aggressio.
Opiskelu ei kiinnosta, koska tekoäly tekee kaiken helposti ja nopeasti.
Seurustelu ei kiinnosta, koska nettiporno tekee kaiken helposti ja nopeasti.
Töissä ei huvita olla, koska työ vie aikaa puhelimelta eikä ole helppoa ja kivaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos nuori tulee HARJOITTELUUN, niin hän ei ole valmis työntekijä, vaan hänelle on määrätty ohjaaja, jonka tehtävänä on perehdyttää ja ohjeistaa nuorta. Olen itse yläkoulussa töissä ja siellä ihan kädestä pitäen kerrotaan, että töihin tullaan 10-15 min ennen töiden alkua, omaa kännykkää ei saa käyttää työajalla jne. Pitää tajuta, että he ovat ensimmäisiä kertoja oikeissa töissä. Ohjaajan pitää jaksaa ohjeistaa kaikki alusta pitäen. Eli sä näytät mistä saa työvaatteet, missä on vessat, kerrot miten työtä tehdään turvallisesti jne. Se on ohjaajan tehtävä.
Ärsyttää tuollainen lasten haukkuminen. Te olette jokainen ollut itsekin joskus nuoria ja epävarmoja. Siinä tilanteessa ei yhtään auta niskojaan nakkeleva ja pahaa selän takana puhuva aikuinen.
Kerroin jo aloituksessa, että tämä koskee aikuisiakin. Totta kai perehdytys aloitet
Mitä se ammatillinen opettaja sille mahtaa, jos aikuinen ihminen ei osaa käytöstapoja? Voi toki neuvoa tervehtimään. Ja turha siitä mitään koulutuksen rahoitusta on syyttää. Meillä osaa 4-vuotias tervehtiä vieraita, kun on katsos vanhemmat kotona opettaneet. Joo, ammatillisen koulutuksen taso on laskenut kuin lehmän häntä, mutta niin ovat vanhempien vaatimuksetkin. Tuolla on oikeasti vanhempia, jotka antavat lapsiensa valvoa läpi yön pelaten, ja sitten ihmetellään, kun lapsi on väsynyt, eikä jaksa keskittyä mihinkään.
Jep! Lävistyksiä, tekokynsiä yms. on nykyään paljon, eikä niitä pyynnöistä huolimatta oteta pois.