Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Kouluissa ei pitäisi enää vain päntätä tietoa.
11.12.2025 |
Ennen siinä oli järkeä, koska tietoa oli vähän ja sensuuri katkaisi tavan takaa olemassa olevan tiedon hitaan norumisen. Nykyaikana hukumme valtavaan tietomäärään, jonka tarkoituksena on levittää virheellistä tietoa tai viedä ajatuksemme harhateille merkityksettömillä asioilla.
Tällaisessa maailmassa viimeinen asia, mitä oppilaat opettajaltaan kaipaavat, on lisää tietoa. Sitä heillä on ennestään jo aivan liian paljon. Sen sijaan ihmiset tarvitsevat kyvyn analysoida tietoa, kyvyn tehdä ero sen välillä mikä on tärkeää ja mikä ei, ja ennen kaikkea kyvyn rakentaa monista tiedonpalasista kokonaiskuva maailmasta.
Kommentit (26)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Joskus sen pänttäämisen tarkoituksena on tullut toimeen ilman kädessä olevaa älypuhelinta. Onko pänttäämistä osata kertotaulu tai Euroopan tärkeimpien maiden pääkaupungit? Muistan yhden missin, joka antamassaan haastettelussa kuvitteli Suomen itsenäistyneen vuonna 1952 eli samana vuotena kun järjestettiin Helsingin olympialaiset.
On aika masentaa istua samassa kahvipöydässä ja käydä normaalia vilkasta keskustelua, jos jonkun pitää koko ajan tarkistaa omia tietojaan Googlen tai Wikipedian kautta.
Minusta on hyvä, että ihmisten ei tarvitse enää opetella nippelitietoa, vaan voivat keskittyä laajempien kokonaisuuksien ymmärtämiseen.
Informaatioarvoltaan jokin vuosiluku tai pääkaupunki on lähellä nollaa jos se ei yhdisty johonkin kokonaisuuteen. Joka tapauksessa sen voi hetkessä tarkistaa, joten miksi opetella?
Miksi sitä ns. nippelitietoa ei voisi yhdistää laajempaan kokonaisuuteen, eivät ole toisensa poissulkevia asioita. Päinvastoin, yksityiskohdat jäävät helpommin mieleen kun ne opitaan jonkun suuremman kokonaisuuden yhteydessä - ja näin juuri kouluissa tehdään.
Ja voiko kohta helposti enää netistä tarkistaa mitään? Hyvin kriittinen saa olla jo nyt, kun hakutulokset pursuavat silkkaa valetta sisältävää tekoälypaskaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Jotkut asiantuntijat väittävät, että koulujen tulisi siirtyä opettamaan ensisijaisesti kriittistä ajattelua, kommunikaatio- ja yhteistyötaitoja sekä luovuutta. Yleisesti ottaen koulujen tulisi jättää tekniset taidot vähemmälle huomiolla ja painottaa yleisiä elämäntaitoja. Kaikkein tärkeimpiä niistä ovat kyvyt käsitellä muutoksia, oppia uusia asioita ja säilyttää henkinen tasapaino uusissa tilanteissa.
Jotta saataisiin lisää kroonisesta puheripulista kärisiviä "musta tuntuu" ex-perttejä, joiden ripuloinnissa faktat eivät paljoa paina?
Ikävä tosiasia vain satuu olemaan, ettei useita aineita opi hallitsemaan kuin sen tylsän, puurtamista vaativan teknisten taitojen oppimisen kautta. Jos taas jotain aihetta ei ole perusteellisesti oppinut ja omaksunut alkeista lähtien, niin kriittinen ajattelu, uusien asioiden oppiminen jne. jäävät tyhjän päälle.
Vaikka jonkun matematiikan suhteen voi ajatella, että tietokonehan osaa laskea vaikka mitä ja AI tarjoaa valmiit vastaukset käden käänteessä. Kuitenkin jos ymmärrys ja harjaannus matematiikan osalta on vajavaista tai olematonta, niin on aika mahdotonta ymmärtää ovatko vastaukset puutaheinää saati oppia jotain uutta niiden perusteella.
Kyllä osa asioista vaan pitää päntätä, esim. aakkoset. Se on sitä paitsi ihan hyvää aivojumppaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Aloittaja ei ilmeisesti ole käynyt mitään koulua ainakaan Suomessa tai ainakaan ollut hereillä oppitunneilla, sen verran naiivia settiä.
Jännä mielipide, koska kyseessä on kappale on Yuval Noah Hararin kirjasta. Hän väitteli historian tohtoriksi Oxfordissa ja opettaa historiaa Jerusalemin heprealaisessa yliopistossa sekä kiertää luennoimassa kaikkialla maailmassa. Harari on saanut kaksi kertaa Polonsky-palkinnon, joka jaetaan vuosittain luovuudesta ja omaperäisyydestä humanistisissa tieteissä. -ap
Huuhaa ukko koko mies.
https://en.wikipedia.org/wiki/Yuval_Noah_Harari#Critical_reception
His work has been more negatively received in academic circles, with Christopher Robert Hallpike stating in a 2020 review of Sapiens that "one has often had to point out how surprisingly little he seems to have read on quite a number of essential topics. It would be fair to say that whenever his facts are broadly correct they are not new, and whenever he tries to strike out on his own he often gets things wrong, sometimes seriously." Hallpike further states that "we should not judge Sapiens as a serious contribution to knowledge but as 'infotainment', a publishing event to titillate its readers by a wild intellectual ride across the landscape of history, dotted with sensational displays of speculation, and ending with blood-curdling predictions about human destiny. By these criteria, it is a most successful book."
...
In July 2022, the American magazine Current Affairs published an article titled "The Dangerous Populist Science of Yuval Noah Harari" by neuroscientist Darshana Narayanan, which pointed to the lack of scientific rigour in his books. "The best-selling author is a gifted storyteller and popular speaker," she wrote. "But he sacrifices science for sensationalism, and his work is riddled with errors."
Vierailija kirjoitti:
Kyllä osa asioista vaan pitää päntätä, esim. aakkoset. Se on sitä paitsi ihan hyvää aivojumppaa.
Mihi aivoja enää tarttee ku ai ajattelee valmiiks. Voitas vaa keskittyy nauttiin elämäst!
Alue: Aihe vapaa
Ja sinä nielet sellaisenaan jonkun itämaantietäjän sepustukset ja googlella löytämäsi tekoälytiivistelmät? Oletko ikinä käynyt edes peruskoulua? Jos olisit, tietäisit että noita tuon Hararin peräänkuuluttamia asioita kyllä siellä opetetaan, eikä ulkoapänttäämistå ole vuosikausiin harrastettu muissa kuin niissä asioissa, joissa se on perusteltua (esim. kertotaulu, kielioppijutut).