Lue keskustelun säännöt.
Ala-asteiden oppimateriaali on tarkoituksella muutettu vaikeaksi lapsille, samaa sanovat vanhemmat mm. USA:ssa.
21.11.2025 |
Eri maissa on nyt agenda missä ala-asteiden oppimateriaalia on muutettu erittäin vaikeaksi lapsille ja mitään muuta tarkoitusperää sillä ei ole kuin tyhmentää lapsia. Tämähän näkyy jo PISA tulosten laskunakin ja jokainen vanhempi voi itse todeta asian tutustumalla opetusmateriaaleihin. Olisi aika puuttua nopeasti tähän tuhoisaan agendaan mitä nyt ajetaan.
Kommentit (36)
Yhdysvalloissa ns. toiminnallisesti lukutaidottonia on kuitenkin yli viidesosa, puhumattakaan sitten muusta tavan kansan "osaamistasosta". Eli ihan luonnollista jos vanhemmille tehtävät on hepreaa, kun eivät osaa edes lukea.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miksi YLE ei käy päivittäin läpi näitä tärkeitä asioita, eikö näillä pääse rahastamaan?
Kaikkea on nimenomaan helpotettu. Ipad pennut ei jaksa keskittyä mihinkään eivätkä osaa edes lukea.
Vierailija kirjoitti:
Täh. Se että materiaali on haastavampaa kuin ennen tekee lapsista tyhmempiä? Mahtavaa käänteislogiikkaa.
Tehdään mitä tahansa että ei jouduta hyväksymään omaa tyhmentymistä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uusilla laskentaohjeilla on lähes mahdoton laskea edes helppoja peruslaskuja.
YLE on aivan hiljaa asiasta
Eikös YLE ole persuevankeliumissa valemedia muutenkin? Miksi te sen juttuja kaipaisitte?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uusilla laskentaohjeilla on lähes mahdoton laskea edes helppoja peruslaskuja.
YLE on aivan hiljaa asiasta
Eikös YLE ole persuevankeliumissa valemedia muutenkin? Miksi te sen juttuja kaipaisitte?
Miten ala-aste on nyt persuasiaa mikäs logiikka tässä on?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uusilla laskentaohjeilla on lähes mahdoton laskea edes helppoja peruslaskuja.
YLE on aivan hiljaa asiasta
Eikös YLE ole persuevankeliumissa valemedia muutenkin? Miksi te sen juttuja kaipaisitte?
Miten ala-aste on nyt persuasiaa mikäs logiikka tässä on?
Ei persuissa mitään logiikkaa koskaan ole ollutkaan
-eri
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
tässä hyvä malliesimerkki:
WTF? This Is How They Teach Math to Kids Now
En tiedä, mitä Jenkkilässä tehdään, mutta vasemmanpuoleinen metodi on tuttu oman 11v tytön matikan kirjoista, oikeanpuoleista en ole koskaan nähnytkään.
Se, mitä sanoisin on, että yhden viraalivideon perusteella ei pitäisi tehdä johtopäätöksiä siitä, mitä kouluissa tehdään. Ihan vähintään pitäisi lukea se kirja läpi. Pidän mahdollisena, että tuo videon lapsen esittelemä metodi on joku vaihtoehto sellaiselle, jolle tuottaa vaikeuksia laskea yksinkertaisia yhteenlaskuja. Poika näyttää suunnilleen ekaluokkalaisen ikäiseltä, eli luokassa voi hyvin olla sellaisia, joille joku 5+7 on vaikea laskutoimitus. Voin kuvitella, että tuon metodin kautta voi esim. päästä irti sormin laskemisen tavasta, mikä oli omalla tyttärellä pitkään helposti esiin puskeva tapa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Salaliittoteoreetikkojen huipentuma... olen oikeasti huippuälykäs, en vain pärjää koulussa... kun en tee läksyjä tai lue kokeisiin. 🥴
kannattaa katsoa uudet matematiikan kirjat pystyisitkö laskemaan niillä ohjeilla mitään laskuja?
Jos aikuinen ei pysty laskemaan ala-asteen matematiikkaa, ainoa järkevä teko on katsoa syvään peiliin.
"Jos alakoululaisen matematiikan kotitehtävät menevät aikuiselta yli hilseen, syynä voi olla se, että aikuiset on aikanaan opetettu laskemaan liian mekaanisesti ja liian tuloshakuisesti.
Näin sanoo matemaattisten aineiden lehtori, kouluttaja ja oppikirjailija Timo Tapiainen Oulusta. Tapiainen on ollut mukana tekemässä useita matematiikan oppikirjasarjoja niin ala- kuin yläkouluille."
Tärkeämpää on omaksua vasemmistolainen ideologia kuin oppia laskemaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Hajaantukaa ei ole mitään nähtävää... se on somen ja älykännyköiden vika taas... sillä ei ole väliä että oppimateriaalit ovat käsittämättömän surkeita - näin opetushallinto ei joudu koskaan vastuuseen tekemistään asioista... näin suojellaan surkeita päättäjiä loputtomiin...
Vierailija kirjoitti:
Meillä on 2 luokkalainen ja on kyllä todella vaikea usein ymmärtää MITÄ niissä tehtävissä pitäisi tehdä. Laskut eivät ole vaikeita mutta tehtävän anto saattaa olla täytä laatikot ja kuvassa tyhjiä laatikoita ja jotain lukuja.. niinkun mitä? Täytä millä? Mitä??
Kuolen nauruun :D
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
tässä hyvä malliesimerkki:
WTF? This Is How They Teach Math to Kids Now
En tiedä, mitä Jenkkilässä tehdään, mutta vasemmanpuoleinen metodi on tuttu oman 11v tytön matikan kirjoista, oikeanpuoleista en ole koskaan nähnytkään.
Se, mitä sanoisin on, että yhden viraalivideon perusteella ei pitäisi tehdä johtopäätöksiä siitä, mitä kouluissa tehdään. Ihan vähintään pitäisi lukea se kirja läpi. Pidän mahdollisena, että tuo videon lapsen esittelemä metodi on joku vaihtoehto sellaiselle, jolle tuottaa vaikeuksia laskea yksinkertaisia yhteenlaskuja. Poika näyttää suunnilleen ekaluokkalaisen ikäiseltä, eli luokassa voi hyvin olla sellaisia, joille joku 5+7 on vaikea laskutoimitus. Voin kuvitella, että tuon metodin kautta voi esim. päästä irti sormin laskemisen tavasta, mikä oli omalla
Ja lisätään tähän vielä, että autan tyttöä matikan tehtävissä aina silloin tällöin. En laske puolesta, vaan yritän saada ymmärtämään mitä tapahtuu. Toistaiseksi ei ole tullut vastaan mitään sellaista, jota en itse olisi melko helposti pystynyt ymmärtämään. Omat edelliset matikan opinnot olivat lyhyen matikan opintoja lukiossa v. 1999, yo-todistuksessa B.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uusilla laskentaohjeilla on lähes mahdoton laskea edes helppoja peruslaskuja.
YLE on aivan hiljaa asiasta
Eikös YLE ole persuevankeliumissa valemedia muutenkin? Miksi te sen juttuja kaipaisitte?
Miten ala-aste on nyt persuasiaa mikäs logiikka tässä on?
Mikset pyydä juttua MV-lehdeltä tai Suomen Uutisilta?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Salaliittoteoreetikkojen huipentuma... olen oikeasti huippuälykäs, en vain pärjää koulussa... kun en tee läksyjä tai lue kokeisiin. 🥴
kannattaa katsoa uudet matematiikan kirjat pystyisitkö laskemaan niillä ohjeilla mitään laskuja?
Jos aikuinen ei pysty laskemaan ala-asteen matematiikkaa, ainoa järkevä teko on katsoa syvään peiliin.
katson peiliin ja näen pitkän matematiikan laudaturin kirjoittaneena todella vakavia ongelmia koulun materiaaleissa tällä hetkellä
Lukiokurssit käyneenä olet alan asiantuntija? :D Oli minullakin lukiossa kymppi matikasta (en kirjoittanut), mutta koska en ole käyttänyt matikkaa juuri yhtään sen jälkeen on laskukykyni kadonnut lähes täysin. Ja on ihan oma vikani.
Vierailija kirjoitti:
Täh. Se että materiaali on haastavampaa kuin ennen tekee lapsista tyhmempiä? Mahtavaa käänteislogiikkaa.
Ei ole kyse siitä, että olisi haastavaa. Tuo sana on niin ylikäytetty muka älykkäiden puolesta, jotka luulevat opettavansa jotain elämän perusasioita jopa törkein rikoksin joillekin kun niin haluavat näyttää; Et sä niin hyvä ole mitä luulet, tai olet huonompi mitä luulet. Ja tuokin analyysi täysin omavaltaisesti tehty ilman perusteita. Miksi sitten sabotointi huonommaksi, mitä oikeasti on? Hehheh. Kyllä, noin on tehty, mutta jos et tiedä niin et tiedä. .
Yrittävät esittää, että joku on jotain, mutta tehdään se niin että sabotoidaan, hakkeroidaan ja lavastetaan ssioita niin, että niitä ei voi kutsua haastajiksi, vaan törkeällä tavalla sabotoiduiksi. Toki rikosten kohteeksi joutuminen on haastavaa.
Jos tietää, että noin on tehty, en yhtään kehuisi ja myhäilisi mukamas jonkun tyhmyydestä tsi muusta.
Valitettavsdti moni myhäilijä on niin umpityhmiä itse, että ei tsjua niitä sabotointeja tai sitten niin umpityhmiä, että ei tajua itse kuinka idarimaista on myhäillä millekään, jos sen taustalla on tarkoituksellista sabotointia. Haastava on silloin töysin väärä sana.
Mitä tulee lasten matematiikkaan, niin kyllä on muuttunut paljon ainakin joissain aineissa joissain kohdin esim. opetustavat. Kyllä selkeys puuttuu joistain kokonaan, mutta hyvä kun sen itse tietää. Myhäilijät voi tukehtua myhäilyynsä, joka on naurettavaa.
Otan nut esimerkiksi tuon matematiikan. Joissain tehtävänannossa on jopa niin, että asia on selitetty niin, että se sotkee entisestään asian ymmärtämistä. Esim. puydetään jaksmaan lasku osiin, vaikka sen pystyy laskemaan paljon helpommin ilman sitä. Kaiken huippu on vielä se, että ei saa edes valita laskutapaa itse, vaan on pakko kokeessakin jakaa se moneen osaan. Ja nyt ei ole sitten kyse mistään sanallisesta ja yhtälöistä, joissa on muka tärkeää osata merkitä yhtälö.
Niistäkin kävin keskustelun lapseni kanssa ja olen sanaa mieltä jopa siinä, että miksi edes niisdä pitäisi tehdä täydellinen yhtäjaksoinen yhtälö, jos kuitenkin vastaus on oikea ja muutama välivaihe paperille.Jos ei ole mahdollisuutta luntata niin jos vastaus on oikea, silloinhan on osannut sen laskea. .
Lisäks joissain lukuaineidsa on kirjoissa eroa. Sain verrattavalseni esim. 2 eri ruotsin kirjaa, jossa toisessa oli psljon huonommin selitetty kielioppi kin toisessa. Lisäksi joidsain muissakin aineissa voisi sisältö olla selkeämpää tuoden törkeimmät kohdat esiin paremmin.
Jos oppilailla on eritafoiset oppimateriaalit, aiheuttaa se itsessään jo ehkä jopa numeron arvoisen alennuksen. Tietenkin oppimateriaali on vain ylsi osa kokonaisuudesta. Toinen osa on opetuksen taso, oppilaan oma motiivi ja keskittyminen sekä muistaminen on myös keskeisenä tekijänä.
Jos esim. oppilas on osannut ssiat kotonaja pärjää silti huonosti kokeessa ihan samoissa tehtävissä mitä tehty kotona, niin osasyynä silloin voi olla pelkästään huono muisti ja keskittymiskyky..
katson peiliin ja näen pitkän matematiikan laudaturin kirjoittaneena todella vakavia ongelmia koulun materiaaleissa tällä hetkellä