Lue keskustelun säännöt.
Koulun rangaistuksista? Onko mielestänne oikein
19.09.2008 |
että jos läksyt jää tekemättä lapsi joutuu jälki-istuntoon eli sii koulun jälkeem tekemään läksyjä. Mutta kiusaamis jutuissa ei tule mitään rangasutusta, vaan hymistään tunnilla yleisellä taholla kuinka pitäisi olla reilu ja kiva kaveri jne. Usein kiusattu saa enemmän kiusallista huomiota kuin kiusaaja. Tyyliin vaikka Pekka onkin näin lihava, ei ketään saa kiusta.
Kommentit (42)
lopullisen totuuden kiusaamisen kitkemiseen?
Paljonko koulunkäyntiavustajaystävälläsi on työkokemusta?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
on parempi keino rangaista kiusaajaa kuin jälki-istunto? Uskon että ainakin eka- ja tokaluokkaisiin se purisi aika tehokkaasti, vanhemmista lapsista en tiedä.
vanhempien kesken, myös niin että lapset ovat läsnä. Sitten voidaan asiaa käsitellä luokassa. Miten ollaan reiluja ja kivoja kaikille, otetaan mukaan leikkeihin, jne. Luodaan yhteiset pelisäännöt koko luokalle. Asiaa voidaan käsitellä myös aamunavauksissa, jolloin koko koulu saa viestin, että kiusaamista ei hyväksytä. Myös erilaiset opiskelijatutor-toiminnat ovat hyviä eli isompi oppilas katsoo pienemmän perään.
Koululla on aika vähän eri rangaistusvaihtoehtoja, joten jos kyse on siitä, että mikä on paras keino rangaista kiusaajaa, niin varmaan se sitten on se jälki-istunto. Sillä ei sitten kyllä ole mitään tekoa sen kanssa, väheneekö vai lisääntyykö kiusaaminen.
Jos kiusaamista halutaan vähentää, niin silloin ei käsitellä pelkkää kiusaajaa vaan koko yhteisöä. Puhutaan, roolipelataan yms. kiusaamista, otetaan yhteyttä osapuolten kotiin, keskustellaan asiasta ja tehdään sopimuksia jne. Noin pienten kanssa erityisen tärkeää on kasvattaa empatiaa, koska se on aika uusi juttu vielä noin pienillä. Tuon ikäiset lapset eivät ihan oikeasti vielä tajua, miltä kiusaaminen toisesta tuntuu ja siinä ei joku jälki-istunto auta pätkääkään. Ja niille vaikeammille tapauksille, joilla empatiaan vetoaminen ja vanhempiin yhteydenotto ei auta, auttaa parhaiten se, että luokkayhteisössä ei saa hyväksyntää eikä arvostusta kiusaamisella. Ja silloin puhutaan niiden sivustakatsoja lasten suhtautumisesta. Heidän suhtautumiseensa asiaan ei myöskään kiusaajan jälki-istunto (tai nolaaminen ja nöyryyttäminen, mitä täällä on joskus peräänkuulutettu) vaikuta mitenkään.
on parempi keino rangaista kiusaajaa kuin jälki-istunto? Uskon että ainakin eka- ja tokaluokkaisiin se purisi aika tehokkaasti, vanhemmista lapsista en tiedä.
vastavalmistunut tyttö. Ja nro 15:ssa ei kyllä lukenut miten kiusaajia sitten pitäisi rangaista vai oletteko tosiaan sitä mieltä ettei mitenkään? ei kiusaajat aina ole mitään päähän potkittuja ressukoita van päin vastoin hyvistä perheistä olevia suosittuja lapsia.
Usein kuitenkin ovat, eli riski on suuri, että tällaista on taustalla. Niinpä sekin vaihtoehto pitää ottaa huomioon.
Ja vaikka ulospäin näyttää, että lapsi on "hyvästä perheestä", voidaan perheessä harjoittaa psyykkistä vallan väärinkäyttöä esim. väheksymällä lasta, ivaamalla häntä. Tai vanhemmat saattavat olla aina töissä, ja lapset yksin, mikä voi tuoda mukanaan psyykkistä pahoinvointia.
vastavalmistunut tyttö. Ja nro 15:ssa ei kyllä lukenut miten kiusaajia sitten pitäisi rangaista vai oletteko tosiaan sitä mieltä ettei mitenkään? ei kiusaajat aina ole mitään päähän potkittuja ressukoita van päin vastoin hyvistä perheistä olevia suosittuja lapsia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ja myös vanhemmilta. Tämä oli todellakin vähentänyt kiusaamista. Edes tuollaista perusjuttua kuin anteeksippyntöä ei kouluissa vaadita (eikä nähtävästi av-raadin mielestä tarvikkaan, tämähän vain nöyryttää kiusaajaa9
Yleensä se vain pahentaa tilannetta. Lapsen mielessä se rangaistus on sen kiusatun vika ja se kostetaan. Pelkästä rankaisemisesta ei ole yhtään mitään hyötyä. Joskus sitä voidaan tarvita muiden toimien tukena, mutta noin pienten kanssa ei mitenkään välttämättä.
vastavalmistunut tyttö. Ja nro 15:ssa ei kyllä lukenut miten kiusaajia sitten pitäisi rangaista vai oletteko tosiaan sitä mieltä ettei mitenkään? ei kiusaajat aina ole mitään päähän potkittuja ressukoita van päin vastoin hyvistä perheistä olevia suosittuja lapsia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Edes tuollaista perusjuttua kuin anteeksippyntöä ei kouluissa vaadita
Ai kouluissa ei vaadita? Höpö höpö.
Voi kun sitä noudatettaisiin joka koulussa ekaluokasta lähtien aina kun läksyt ovat tekemättä.
Kiusaamistapauksissa pitäisi mielestäni ottaa heti yhteys kiusaajan vanhempiin ja puhutella oppilas. Jos kiusaaminen toistuu, pitäisi vanhemmat pyytää koululle neuvottelemaan jatkotoimenpiteistä. Jälki-istunto on tehoton rangaistus, esim. kiusaajan eristäminen tai tehostettu valvonta parempi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
. Edes tuollaista perusjuttua kuin anteeksippyntöä ei kouluissa vaadita
Ja onko sinulla antaa meille jotain lukuja? Monenko koulun toimintatavat kyseisessä tutkimuksessa on tutkittu? Millaisia tuloksia saatiin?
vaan osana tekojen hyvittämistä ja tulevaisuuden toimintatapojen sopimista. Nöyryyttävää olisi esimerkiksi koota koko koulu kuuntelemaan, kun kiusaaja pistetään pyytämään anteeksi. Sen sijaan sitä ei ole se, että kiusaaja, kiusattu ja molempien vanhemmat tapaavat opettajan ja/tai rehtorin johdolla, käydään läpi, mitä on tapahtunut, miten kiusaaja tulee hyvittämään tekonsa ja miten vastaisuudessa toimitaan ja tässä tilaisuudessa osa hyvitystä on myös se, että kiusaaja pyytää anteeksi.
ja myös vanhemmilta. Tämä oli todellakin vähentänyt kiusaamista. Edes tuollaista perusjuttua kuin anteeksippyntöä ei kouluissa vaadita (eikä nähtävästi av-raadin mielestä tarvikkaan, tämähän vain nöyryttää kiusaajaa9
Sisältö jatkuu mainoksen alla
esim. kiusaajan eristäminen tai tehostettu valvonta parempi.
Kiusaajan eristäminen? Apua!
Näin niitä mielenterveyspotilaita saadaan lisää tähän maahan! Mua ihan itkettää tällainen järkyttävä teksti!!!
ensimmäsestä hyvästä vastauksesta. Minustakin kiusaaja tulisi puhutella ja tämän vanhemmille soittaa, mutta meillä siis ei mitään tällaista. Tosiaan vain luokan kesken jutustellaan ja vielä niin että kiusattu joutuu ikävän huomion keskipisteeksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kun lapsella on kehitysvamma ja minä vastuussa läksyjen teosta. olen kaksi kertaa unohtanut läksyt. opettaja oli ihan hiljaa, kun sanoin että olen kaksi kertaa unohtanut pojan läksyt.
oon hirveän huonomuistinen ja poika vasta aloitti koulun.
kun lapsella on kehitysvamma ja minä vastuussa läksyjen teosta. olen kaksi kertaa unohtanut läksyt. opettaja oli ihan hiljaa, kun sanoin että olen kaksi kertaa unohtanut pojan läksyt.
oon hirveän huonomuistinen ja poika vasta aloitti koulun.
Vaikea uskoa, että kukaan opettaja haukkuisi huonoksi äidiksi!!!
no varmasti mua hävetti toi läksyjen unohtaminen. ehkä tähän sit tottuu ja muisti paranee ajanmyötä. teko ei ollut mitenkään tahallinen.
miten pienet lapset voi muistaa aina läksyt, kun minultakin unohtui.
Hävettäs kyllä vanhempana että en ole sen vertaa seurannut että lapsukaiset tekee ne läksynsä...
Hyvä jos sit edes koulu huolehtii siitä että niitä läksyjä tehdään
saa rangaista lasta. Mamin kullannuppuhan voi saada traumoja!