Lue keskustelun säännöt.
Erityisope vastaa, kysy!
Kommentit (20)
mutta kertoo kyllä jostain ongelmista jos kolmikirjaimiset tavut eivät mene. On varmaan saanutkin oman koulun erityisopelta tukea, eiks vaan? Ehkä kannattaisi ajatella testejä kielenkehityksen viivästymän tai lukihäiriön toteamisen vuoksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
normaalille luokalle. Luokassa yhteensä 10 erityistukea tarvitsevaa lasta. Oppilaita 32. Rehellisesti voiko opettaja tarjota kaikille sen mitä tarvitsevat. Avustaja käytössä 6h/vk.
tarjota tuolla oppilasmäärällä ja noin vähäisellä avustajaresurssilla laadukasta perusopetusta kenellekään siinä luokassa. Jos erityislapsia on todellakin tuo mainitsemasi 10. Kuulostaa melkoiselta luokalta!
opetella kunnolla ja vaikka treenatakin kotona jos ei muuten suju.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
opiskella suoraan erityisluokanopeksi. Yliopistoossa siis tapahtuu tuo opiskelu.
ei suju suunnitelmien mukaan ensimmäisellä luokalla?
Nyt lapseni käy erityisopettajan luona välillä harjoittelemassa matskua ja opettaja puhui,että toisen luokan keväällä voidaan tehdä testejä ja jotain jos jatkuu näin samanlaisena.
Lapselleni matematiikka on todella vaikeaa.
Muut luokan oppilaat pitkällä jo opiskelussa ja meillä vielä harjoitellaan ihan pieniä peruslaskuja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
lyhyt-ja pitkäkestoista muistia, nimeämistaitoja, ohjeiden muistamista/ ymmärtämistä jne. palaan illalla asiaan nyt täytyy mennä.
yksilöllistämässä. Jos ei riitä niin onko tietoa saako vantaalla päätöstä koko kielestä luopumiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
on mun kaverini lapsi. Äidillä kirjoitus-ja lukihäiriö. Onko perinnöllistä ?
On kyllä itsekin ottanut asian puheeksi koulussa.
Siis luokkahan on EMU-luokka, jos oppilaat ovat mukautettuja, EDY-luokka, jos oppilailla on dysfasia-diagnoosi. Monimuotoluokka tarkoittaa sitä, että luokalla on oppilaita monella eri diagnoosilla ja näin ihan isoillakin paikkakunnilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija:
Siis luokkahan on EMU-luokka, jos oppilaat ovat mukautettuja, EDY-luokka, jos oppilailla on dysfasia-diagnoosi. Monimuotoluokka tarkoittaa sitä, että luokalla on oppilaita monella eri diagnoosilla ja näin ihan isoillakin paikkakunnilla.
No, hei. On aivan yleistä, että erityisluokkaan ängätään vähän jokasortin erityisoppilasta. Itselläni EHA-luokka, jossa on ADHD-tyyppi ja laaja-alaisesta lukivaikeudesta kärsivä lapsi.
Ja D-luokillakin (dysfasia) on usein jos jonkinnäköistä käytöshäiriöistä lasta.
Puheen tuotto takkuilee ja on hidasta, niinkuin kehitys muutenkin.
Päiväkodissa hänen avustajansa puhuu tytölle ihme kieltä, kuten nekku=nenä, tule viekkuun= tule viereen. Nyt ihmettelenkin, onko tuollaisessa puheessa mitään järkeä? Eikö ole parempi, että sitä kieltä opetellaan normaaleilla sanoilla?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kyllä olisi parempi puhua normaalikieltä + käyttää tukiviittomia.
Erityisopettajaopinnoissa olen erikoistunut laaja-alaiseen erityisopetukseen ja EHA-opetukseen.
Voin siis toimia koulutukseni mukaan erityisopettajana (laaja-alainen) tai EHA-luokanopena.
Erityisope voi olla myös erityisluokanope.
Koetko, että tieto-taitosi riittäisi siihen hommaan?
En tarvitse nyt työtä. Jos tarvitsisin ja työpaikka olisi hyvässä paikassa, hyvässä koulussa jne. voisin ottaa työn vastaan. Joka tapauksessa jokaisen luokan kanssa aloitetaan aina alusta eikä tätä työtä milloinkaan hallitse täysin. Tekemällä oppii. Koulutus antaa pätevyyden oppia tekemällä.
Älyäs pieni ekaluokkalainen ei vielä osaa käyttää kynää eikä malta istua paikoillaan (harva pieni poika vielä niin tekee), ja häntä ollaan suositeltu erityisluokalle. Saako siellä oikeasti tarvitsemansa avun (eli tarvitsee aikuisen tukea jotta malttaa keskittyä tehtävien tekemiseen ja istua paikoillaan, ei osaa vielä käyttää kynää muuten kuin " isosti" ), tiedoiltaan on kyllä ihan oppivainen ja tietääkin paljon ja on innokas oppimaan kaikkea. Saako esim. lisätehtäviä, jotta malttaisi istua paikallaan eikä lähde vaeltamaan kun on tehnyt jo ennen muita kaikki tehtävät? Ja miten erilaisissa siirtymätilanteissa esim. välitunnille menot ja tulot, autetaanko pientä poikaa pukemisessa/riisumisessa/tavaroiden muistamisessa?
Osaa kirjaimet ja kahden kirjaimen tavut.