Osa nuorista jää tyhmiksi, koska käyttävät ai:ta.

Vierailija kirjoitti:

Onko jotain eroa, jos opettaja sanoo, että 1 + 1 =  2 tai että tekoäly sanoo, että 1 + 1 = 2, kunhan kokeissa osaa vastata, että 1 + 1 = 2.

SInut tekoäly ainakin on jo tyhmentänyt.

Vierailija kirjoitti:

Ovat tyhmiä jo nyt. Katsele vähän ympärillesi vaikka Itiksessä.

Maailma ei tullut kylään. Maailma tuli jäädäkseen ja toi mukanaan tapansa ja rappionsa. Sitä saa mitä tilaa arvon naiset ja vihervasemmisto.

Uskallatteko siskot kulkea ulkona pimeällä? Uskallatteko siskot mennä taksilla kotiin baarista? 

Vierailija kirjoitti:

Jos esität yksinkertaisen kysymyksen ai:lle saat yksinkertaisen ja ylimalkaisen vastauksen. Jos haluat tarkemman vastauksen, niin kysymyksen asettelua joutuu kyllä itse miettimään tarkemmin ja rajaamaan ei toivotut asiat vastauksesta pois. Onkohan AP edes itse ikinä kokeillut Ai:ta?

En todellakaan. Olen katsonut vierestä, kun sitä käytetään eri tarkoituksiin. Ap

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos esität yksinkertaisen kysymyksen ai:lle saat yksinkertaisen ja ylimalkaisen vastauksen. Jos haluat tarkemman vastauksen, niin kysymyksen asettelua joutuu kyllä itse miettimään tarkemmin ja rajaamaan ei toivotut asiat vastauksesta pois. Onkohan AP edes itse ikinä kokeillut Ai:ta?

En todellakaan. Olen katsonut vierestä, kun sitä käytetään eri tarkoituksiin. Ap

Eli AP:lla ei ole älyä edes sen vertaa, että osaisi itse kokeilla tekoälyä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä tarkoittaa ai?

Artificial intelligence. Ap

Se lyhenne kirjoitetaan AI, myös Suomessa. 

Kaikki on juuri niinkuin pitääkin - todella loistavaa!

T: elon

ps Jotka muuta väittää on retardeja

Vierailija kirjoitti:

Onko jotain eroa, jos opettaja sanoo, että 1 + 1 =  2 tai että tekoäly sanoo, että 1 + 1 = 2, kunhan kokeissa osaa vastata, että 1 + 1 = 2.

Periaatteessa ei, mutta kokeissa nämä sitten narahtavat. Tai jos suulliselta ja kirjalliselta ulosanniltaan täysi palikka yhtäkkiä tekeekin huipputason esseen, mutta ei ymmärrä koko asiaa tai asiaan liittyviä, esitettyjä lisäkysymyksiä, siinäpä sitä yleisöllä hupia kerrakseen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko jotain eroa, jos opettaja sanoo, että 1 + 1 =  2 tai että tekoäly sanoo, että 1 + 1 = 2, kunhan kokeissa osaa vastata, että 1 + 1 = 2.

On ja merkittävä 

Taidat olla näitä ihmisiä, jotka kovaan ääneen melskaavat olevansa akateemisia ja maistereita, oli se tutkinto sitten sukupuolentutkimusta tai muinaisslaavia🤭🤭

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko jotain eroa, jos opettaja sanoo, että 1 + 1 =  2 tai että tekoäly sanoo, että 1 + 1 = 2, kunhan kokeissa osaa vastata, että 1 + 1 = 2.

Periaatteessa ei, mutta kokeissa nämä sitten narahtavat. Tai jos suulliselta ja kirjalliselta ulosanniltaan täysi palikka yhtäkkiä tekeekin huipputason esseen, mutta ei ymmärrä koko asiaa tai asiaan liittyviä, esitettyjä lisäkysymyksiä, siinäpä sitä yleisöllä hupia kerrakseen.

 

Hi, ei opettajilla enää ole aikaa tai jaksamista tarkistaa mikä on itse tehtyä ja mikä ei🤭🤭

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko jotain eroa, jos opettaja sanoo, että 1 + 1 =  2 tai että tekoäly sanoo, että 1 + 1 = 2, kunhan kokeissa osaa vastata, että 1 + 1 = 2.

SInut tekoäly ainakin on jo tyhmentänyt.

Opetettiinko teillä siellä koulussa, että on hyvän tieteenteon määritelmä esittää väite ilman perusteluja?🤭🤭

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ovatko he näitä luku ja kirjoitustaidottomia, joilla on 1000 euron iipone kädessä. 😁

Sinulla oli neljä kirjoitusvirhettä🙄

Sinulta puuttuu piste lauseen lopusta.

-eri

Lol, teinit on niin tyhmiä

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ovatko he näitä luku ja kirjoitustaidottomia, joilla on 1000 euron iipone kädessä. 😁

Sinulla oli neljä kirjoitusvirhettä🙄

Sinulta puuttuu piste lauseen lopusta.

-eri

Kommenttipalstoilla piste ei ole tarpeen virkettä lopetettaessa

- eri

Etäisesti tämä keskustelu muistuttaa siitä ajasta omassa nuoruudessani, kun taskulaskin korvasi laskutikun ja paperiset logaritmitaulukot. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko jotain eroa, jos opettaja sanoo, että 1 + 1 =  2 tai että tekoäly sanoo, että 1 + 1 = 2, kunhan kokeissa osaa vastata, että 1 + 1 = 2.

 

On. Eipä leikkaussalissa lähetellä AI:lle kuvia avanteesta ja kysytä mitä verisuonta ja hermoa pitää välttää, vaan potilas kuolee jos se tyyppi ei osaa reaaliajassa soveltaa oppimaansa tietoa siten että se pätee juuri kyseiseen ihmiseen. Virheen tapahtuessa pitää voida reagoida sekunneissa eikä siinäkään kaaoksessa AI auta mitään.

Työkäytössä AI soveltuu vain laajojen tietomassojen analysoimiseen ja tiedon typistämiseen siitä valtavasta massasta. Sen käyttö reaaliaikaisien ongelmien ratkaisuun on niin lastenkengissä ettei siitä ole vielä edes kunnolliseksi verkkokaupan asiakaspalvelijaksi.

Tekniikka kehittyy. Kuka olisi uskonut aiemmin, että kirurgit leikkaavat ihmisiä tähystysleikkauksilla eli tehdään vaan pienet reiät ihmiseen ja sitä kautta leikataan. Kuva sisältä tulee kirurgin näytölle, josta katsoo, mistä kohtaa leikkaa. Ehkä pian saadaan täysin tietokoneavusteisia leikkauksia. Ohjelmoidaan kaikki tarkistettavat asiatkin. Kirurgi vaan katselee päältä. Autotehtaissa valmistus on niin automatisoitua, ettei ihmiskäsi juuri koske. Ei, en tarkoita että ihmistä ja autoa voi verrata,mutta tuo tekniikka voi kehittyä.

Myös iso osa nykyisistä aikuisista tulee taantumaan tekoälyn myötä. Mutta tätä haluttiin (tai joku halusi), itseltäni tai muilta tavan talliaisilta ei kukaan ole tähänkään kehityssuuntaan mielipidettä kysynyt.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko jotain eroa, jos opettaja sanoo, että 1 + 1 =  2 tai että tekoäly sanoo, että 1 + 1 = 2, kunhan kokeissa osaa vastata, että 1 + 1 = 2.

Se ei ole varmaankaan aloittajan pointti, vaan välipitämätön ei välttämättä vaivaudu myöskään lukemaan kunnolla ai:n antamaa vastausta, vaan kopioi sen suoraan. Äly ei myöskään ole mikään suoraan synnynnäinen ominaisuus, vaan kehittyy harjoittelemalla. Vielä AI-haitat ovat marginaalisia, koska oikeassa elämässä sen tekemisiä joutuu korjailemaan.

Äly on synnynnäinen ominaisuus, taidot kehittyy harjoittelemalla. Älykkyys ei häviä mihinkään jos ei sitä "käytä", tietenkään älykäskään ei osaa suoriltaan kaikkea mikä vaatii harjoitusta ja toistoa. Mutta älykkään mieli on koko ajan ajattelemassa ja ratkaisemassa jotakin, sillä ei sinänsä ole merkitystä pänttääkö matematiikkaa vai katseleeko Frendejä. Älykkyys itsessään ei kuihdu pois harjoituksen puutteesta, koska synnynnäistä ominaisuutta ei voi vaan pistää pois päältä.