Vaari jakoi lasten joulurahat koulutodistuksen keskiarvon mukaan

Vierailija kirjoitti:

Nykyisin kouluissa jaetaan kolminkertainen määrä kiitettäviä verrattuna noin 10-20v taaksepäin. Tästä mainitsi se vuoden opeksi valittu Toivola (Mari?) Raumalta Uuden Suomen jossain blogissaan.

Eipä tarvi kuin verrata noin 20v vanhoja kirjoja nykyajan kirjoihin - vanhoissa on samaa aihetta käsitelty paljon laajemmin. Oli Hesaris vertailu tästä aiemmin tänä vuonna 

Vaari näyttää haluavan palkita lasten koulumenestystä kannustimilla, mutta tällainen rahajako voi herättää erilaisia mielipiteitä oikeudenmukaisuudesta ja lasten motivoinnista. Tässä muutama näkökulma:

Puolesta:

Kannustaa parempaan suoritukseen:

Suurempi rahasumma voi motivoida lapsia panostamaan koulutyöhön. Se antaa konkreettisen palkkion hyvästä suorituksesta.

Selkeä mittari:

Keskiarvo on helposti ymmärrettävä ja mitattava tapa perustella eri summat.

Elämän realiteetit:

Ajatus "enemmän vaivannäköä, enemmän palkintoa" kuvastaa myös usein todellista elämää.

Vastaan:

Kaikilla ei ole samat lähtökohdat:

Kaikki lapset eivät ole samalla viivalla oppimisen suhteen. Joillekin esimerkiksi 7:n keskiarvo saattaa olla yhtä suuri ponnistus kuin toiselle 9.

Epätasa-arvo voi tuntua epäreilulta:

Alhaisemman keskiarvon saavuttaneille lapsille tämä voi tuntua rankaisulta, vaikka hekin olisivat yrittäneet parhaansa.

Koulumenestys ei ole ainoa mittari:

Hyvä keskiarvo ei kerro kaikkea lapsen ahkeruudesta tai muista tärkeistä ominaisuuksista, kuten ystävällisyydestä, luovuudesta tai käytöksestä.

Mahdollisia kompromisseja:

Tasa-arvoisempi jako:

Kaikki saisivat saman peruspalkan, mutta lisärahaa voisi tulla myös muista ansioista, kuten hyvästä asenteesta, oppimisen yrittämisestä tai edistymisestä.

Keskustelu ja ymmärrys:

Selittää lapsille, miksi rahaa jaetaan näin, ja painottaa, että arvosanat eivät ole ainoa tärkeä asia heidän arvossaan.

Johtopäätös:

Tämä käytäntö voi toimia joissain perheissä, mutta on tärkeää, että se ei vahingoita lasten itsetuntoa tai luo turhaa kilpailua. Kannattaisi miettiä, miten lapset kokevat tämän käytännön ja voidaanko sitä hienosäätää niin, että se on motivoiva ja oikeudenmukainen kaikille. 😊

Vierailija kirjoitti:

Kuulostaa järkevältä. Toivottavasti tämä kerrottiin jo lukukauden alussa ja asiasta muistutettiin pitkin syksyä, niin koululaisilla oli mahdollisuus vaikuttaa tienesteihin opiskelupanostuksella.

Juuri kertoa ei pidä. Siinä nähdään se todellinen motiivi opiskeluun.

Vierailija kirjoitti:

Miksei olisi oikein? Vaari saa jakaa rahojaan miten haluaa ja tuo on äärimmäisen reilu tapa.

Juurikin näin, hyvä vaari!

Trolli. Ei jouluna anneta todistuksia. 

Vierailija kirjoitti:

Siis jokaisesta kympistä satku?

 

Olisi tullut kalliiksi meillä kun tytöllä oli rivi kymppejä ja muutama ysi.

 

Pojalla rivi kaseja ja muutama ysi.

Otsikossahan se lukee: keskiarvon mukaan. Ei ole tyttö sinulta geenejään onneksi perinyt...

Jos asia on tullut yllätyksenä on hieman kyseenalainen tapa. Jos on etukäteen kertonut, niin jokaisella on halutessaan ollut mahdollisuus (ainakin koittaa) vaikuttaa asiaan, niin ihan ok tapa.

Tuosta voi tulla pelon tunne, varsinkin jos etukäteen uhkavaatimus, että vain hyvillä numeroilla saa rahaa.  Lapsi voi olla jossain käytännön asiassa taitava, mutta mokaa pelon tähden.

Ei oo reilu tapa, esim meillä oppimisvaikeuksinen lapsi on tehnyt 7.5 keskiarvoon kymmenen kertaa enemmän töitä, kuin hänen sisarensa 9.5 keskiarvoon. Tiedän itse, koska niitä töitä tehtiin yhdessä illasta toiseen. Ei lasta kuulu rangaista siitä millaisena on syntynyt.

Meillä 8 numero kokeesta oli suunnilleen juhlien paikka esikoisen kanssa. Toinen lapsi ei tehnyt edes läksyjä kotona (varmaan välitunneilla ehti jo tehdä), ja kymppejä kantoi kotiin.

Vierailija kirjoitti:

Miksei olisi oikein? Vaari saa jakaa rahojaan miten haluaa ja tuo on äärimmäisen reilu tapa.

Mielestäni ei äärimmäisen.