Lue keskustelun säännöt.
Lapsi erotetaan kavereistaan päiväkodissa
03.09.2024 |
Kenelläkään kokemuksia tai hoitajilla jotain sanomista miksi näin tehdään? Lapsella on päiväkotiryhmässä pari hyvää kaveria. Mutta tuntuu että ihan tarkoituksella heidät erotetaan. Jos ryhmä jaetaan pienempiin porukoihin jotka toimivat eri paikassa, lapsi ei varmasti saa olla samassa kuin kaverit. Aina toiset on sisällä ja toiset ulkona, vapaata leikkiä mutta pitää olla eri huoneissa jne. Hoitajille on kyllä päivän selvää että ovat hyviä kavereita ja samantyyppisiä luonteeltaan. Onko tässä joku jalo ajatus että 3-4-vuotiaiden pitää oppia sietämään erilaisia ihmisiä ja harjoitella ryhmätöitä? Eikö myöhemmin ehdi, ajattelisin että tuon ikäisenä vasta opetellaan niitä alkeellisia kaveritaitoja ja on hienoa jos jonkun mieluisen ystävän on löytänyt.
Kommentit (44)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Veikkaisin syyksi sitä, että joko touhuavat yhdessä kaikkea hölmöä tai sitten muodostavat ns. klikin, joka sotkee ryhmän voimasuhteita/ sulkee osan ulkopuolelle.
Aika usein ne parhaat kaverukset eivät ole ideaalikavereita muille ja villitsivät toinen toisiaan. Pedagogisin perustein erottaminen on järkevää sekä lapsen itsensä että koko ryhmän kannalta.
Kyllähän eskaristakin tulee kouluun viestiä, keitä ei kannata laittaa samalle luokalle, vaikka vanhemmat vaativat, että kyllä pitää olla kaverin kanssa.
En usko. Kiltit, ujot lapset eivät harrasta tuollaista. Tuo kaveriporukoiden hajoittaminen ja laittaminen eri luokille on myös aivan järjetöntä. Lapsille pitäisi olla oikeus omiin kavereihin.
Koulussa kavereiden sijoittaminen eri luokille voi olla aivan perusteltua. Ehkä kaverukset eivät keskity tunneilla opetukseen, jos ovat samalla luokalla? Ehkä kaveruksista toinen on hiljainen tai ujo, eikä pääse tuomaan kykyjään esiin, koska vilkkaampi kaveri nappaa huomion? Tai sitten heillä on hieman erilaiset ainevalinnat (jopa ala-asteella, esim. eri A-kieli, sillä kaikissa kouluissa A-kieli ei ole vain englanti), jonka takia heidät on sijoitettu eri ryhmiin. Aina voi kysyä koulusta, miksi on tehty jollain tavalla, sillä näitä asioita ihan oikeasti mietitään kouluissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Etenkin tytöillä näkyy herkästi se, että kahdestaan muodostetaan klikki, johon muut ei mahdu mukaan. Tai toinen on se että kun tytöt on tosi tiiviisti yhdessä, niin alkaa kahdenkeskiset valtataistelut. Silti voidaan olla parhaita kaveruksia, mutta leikki voi ajoittain mennä todella kurjaksi.
Lisäksi päiväkodissa niinkuin koulussakin pitää ottaa huomioon lapsiryhmä yksilöiden lisäksi myös kokonaisuutena. Kaikkien sosiaaliset taidot ja leikkitaidot vahvistuu, kun leikkejä ja leikkikavereita kierrätetään, eikä aina anneta leikkiä samaa leikkiä saman kaverin kanssa. Myös niiden, joilla on hyvät leikkitaidot on hyvä oppia leikkimään muidenkin kuin parhaan kaverin kanssa. Tämä tukee myös koko ryhmähengen tervettä kehittymistä, kun kaikki oppivat tuntemaan toisensa ryhmässä.
Ja sanon tämän ihan kaikella rakkaudella, sekä varhaiskasvattajana että itse tyttölapsen äitinä. Tytt
No minä en sanonut että meillä toistuvasti suljetaan aivan erilaiset lapset jonnekin huoneeseen leikkimään. Meillä pääsääntöisesti leikitään yhdessä tilassa, maks kahdessa ja aikuinen on vähintään kuuloetäisyydellä. Jos jotkut kaksi lasta ei kertakaikkiaan tule toimeen, niin emme heitä silloin ehdoin tahdoin laita kahdestaan, vaan kyllä siitä koko porukasta aina mietitään että ketkä sopii samaan leikkiin ja mihin leikkiin, kuka hyötyisi mistäkin ja mitkä on lasten mielenkiinnonkohteet. Siinä ryhmässä on usein vähintään se 21 lasta, että vaikka ei ihan sen parhaan kaverin kanssa saisi koko ajan vapaasti leikkiä, niin kyllä niitä potentiaalisia leikkikavereita silti löytyy useampia.
Jo 4-vuotiailla tytöillä näkyy noita klikkejä, 5-vuotiailla ne voi olla jo todella vahvoja. Saatikka sitten eskarissa. Ei ole kerta tai ensimmäinen kun ryhmässä on kahden tytön klikki, mistä koko ajan jätetään joku kolmas ulkopuolelle, eikä edes välttämättä se kaverusten leikki oikeasti suju kivasti vaan toinen esim. saattaa olla melkoinen määräilijä. Vanhemmat nyt valitettavasti eivät kaikki tilanteita pääse samalla tapaa näkemään kuin me siellä päiväkodissa.
Ja kyllä nimenomaan joutuu, koulussa ja työpaikalla. Siellä pitää tulla toimeen kaikkien kanssa eikä ketään voi sorsia. Päiväkodissa me rinnastetaan tilanne ihan samaan ja päiväkodissa sitä taitoa aletaan harjoitella. Vapaa-ajalla, eli päiväkodin, koulun tai töiden jälkeen sä saat toki leikkiä kenen kanssa tahansa tai olla leikkimättä.
Mun lapsi on ollut pienestä pitäen oikea päivänsäde, kaikille kiltti. Sellainen joka aamuisin päiväkotiin mennessään halaili ystäviään. Eiköhän hänet usein laitettu "opettamaan" ryhmän väkivaltaisinta poikaa. Usein kun hoitajan silmä vältti, tuo poika puri tai löi ja lapsi tuli mustelmilla kotiin, "valitettavasti se kävi niin äkkiä". Että tympäisi. Onneksi muutenkin oltiin vaihtamassa päiväkotia.
Sinuna minä kysyisin päiväkodista, miksi noin tehdään. Periaatteessa voisi olla kyse pelkästään siitä, että lapset ovat eri ryhmissä tai eri hoitajien vastuulla ja ryhmät enimmäkseen erillään. Tilanteen muuttaminen saattaa edellyttää lapsen siirtämistä hallinnollisesti toiseen ryhmään ja sitä ei voida välttämättä tehdä, jos toinen ryhmä on täysi, jos samalla ei siirretä yhtä lasta siitä toisesta ryhmästä pois.