Pöllöimpiä wilma-muistoja lasten kouluajalta?

Ei nyt varsinaisesti pöllöjä, mutta nyt kun lapset on niin isoja, että heillä on omat wilma-tunnukset ja jonkun kerran sitten ne opettajan viestit tulee mullekkin, niin ihmettelen kyllä sitä opettajien tapaa kommunikoida. Ihme että lapset ei tottele, kun oma viestintä on ihan puhdasta v***ua. Ja nämä siis viestejä, jotka ovat menneet koko luokalle, eli mistään ongelmasta oman lapsen ja opettajan välillä ei ole kyse. Kun asiat voisi esittää niin monella tavalla.

Joitain vuosia sitten pojat olivat halunneet tehdä köksän tunnilla vanukasta.

Opettajalla oli mennyt vanukkaat nenään ja lähetti asiasta Wilmaviestit.

P.S. Opettajan nimi oli Paula

Olin näkevinäni x:n tekevän n*tsitervehdyksen T. Anu-opettaja 

😂

Vierailija kirjoitti:

Ei nyt varsinaisesti pöllöjä, mutta nyt kun lapset on niin isoja, että heillä on omat wilma-tunnukset ja jonkun kerran sitten ne opettajan viestit tulee mullekkin, niin ihmettelen kyllä sitä opettajien tapaa kommunikoida. Ihme että lapset ei tottele, kun oma viestintä on ihan puhdasta v***ua. Ja nämä siis viestejä, jotka ovat menneet koko luokalle, eli mistään ongelmasta oman lapsen ja opettajan välillä ei ole kyse. Kun asiat voisi esittää niin monella tavalla.

Lasten tottelemattomuus juontaa juurensa surkeisiin vanhempiin, jollainen sinäkin olet.

Vierailija kirjoitti:

Olin näkevinäni x:n tekevän n*tsitervehdyksen T. Anu-opettaja 

😂

Oletpa nimennyt kakarasi typerästi. X...

Lastemme toinen äidinkieli on englanti. Toisen lapsen opettaja laittaa hehkutusmerkintöjä, kun lapsi osaa jotain hyvin englanninkielentunnilla. Tyyliin Jes, osasit hyvin värit ja numerot englanniksi. Kai nyt, kun on oppinut ne 2-vuotiaana. Muutenkin kyllä laittaa minusta vähän turhankin matalalla kynnyksellä niitä hyviä merkintöjä. Usein lapselta kysyessä ei edes tiedä mistä ko. merkintä on voinut tulla. Menee vähän pointti minusta noilta.

Toisen lapsen opettaja taas keksii melkein viikottain ihan ihme uusia sääntöjä, joista nalkuttaa lapsille, että ovat koko kaupungin sääntöjä, mutta koskaan ei laita noista meille vanhemmille mitään viestiä. Ja vielä mistään näistä ei ole löytynyt virallista tietoa, että ko. sääntö olisi edes olemassa. En tiedä onko opettaja vaan niiin leipääntynyt hommaansa vai mikä mättää. Kuitenkin tässä kohtaa soisi käyttävän sitä Wilmaa ja viestivän meille vanhemmille vaikka linkkien kera kaupungin sivuille, jos tällaisia linjauksia kerran on.

Oppilas on myöhästynyt toistuvasti aamun ensimmäiseltä tunnilta noin 10min. Onpa yllätys, kun koulubussi ei 30C pakkasella tahtonut jaksaa ja koko porukka myöhästyi. Ei olisi tarvittu erillistä ilmoitusta.

Vierailija kirjoitti:

Oppilas on myöhästynyt toistuvasti aamun ensimmäiseltä tunnilta noin 10min. Onpa yllätys, kun koulubussi ei 30C pakkasella tahtonut jaksaa ja koko porukka myöhästyi. Ei olisi tarvittu erillistä ilmoitusta.

Joopa joo.

Vierailija kirjoitti:

Lastemme toinen äidinkieli on englanti. Toisen lapsen opettaja laittaa hehkutusmerkintöjä, kun lapsi osaa jotain hyvin englanninkielentunnilla. Tyyliin Jes, osasit hyvin värit ja numerot englanniksi. Kai nyt, kun on oppinut ne 2-vuotiaana. Muutenkin kyllä laittaa minusta vähän turhankin matalalla kynnyksellä niitä hyviä merkintöjä. Usein lapselta kysyessä ei edes tiedä mistä ko. merkintä on voinut tulla. Menee vähän pointti minusta noilta.

Toisen lapsen opettaja taas keksii melkein viikottain ihan ihme uusia sääntöjä, joista nalkuttaa lapsille, että ovat koko kaupungin sääntöjä, mutta koskaan ei laita noista meille vanhemmille mitään viestiä. Ja vielä mistään näistä ei ole löytynyt virallista tietoa, että ko. sääntö olisi edes olemassa. En tiedä onko opettaja vaan niiin leipääntynyt hommaansa vai mikä mättää. Kuitenkin tässä kohtaa soisi käyttävän sitä Wilmaa ja viestivän meille vanhemmille vaikka lin

Hienosti keksitty tarina, Karen.

Vierailija kirjoitti:

Ei nyt varsinaisesti pöllöjä, mutta nyt kun lapset on niin isoja, että heillä on omat wilma-tunnukset ja jonkun kerran sitten ne opettajan viestit tulee mullekkin, niin ihmettelen kyllä sitä opettajien tapaa kommunikoida. Ihme että lapset ei tottele, kun oma viestintä on ihan puhdasta v***ua. Ja nämä siis viestejä, jotka ovat menneet koko luokalle, eli mistään ongelmasta oman lapsen ja opettajan välillä ei ole kyse. Kun asiat voisi esittää niin monella tavalla.

Mun lapsi on vasta alakoulussa, mutta tuntuu, että opettajalla on jotain omia käsittelemättömiä traumoja esiteiniajoiltaan. On tähän mennessä ollut ihan asiallinen, mutta yhtäkkiä kaikki mitä luokan tytöt tekevät, on lähtökohtaisesti väärin. Opettaja on kiukutellut kaikesta koko kevään ja nyt tuli viesti, että siirtyy opettamaan ykkösiä ensi syksynä. Luultavasti ei tykkää tuon ikäisistä, mutta voisiko ammatillisuus silti pitää lukuvuoden loppuun? Viime viikolla tuli mm. Wilmamerkintä, kun lapsella ei ollut ulkohousuja niinä lämpiminä päivinä. Takki kuitenkin oli aamulla, kun oli viileämpää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei nyt varsinaisesti pöllöjä, mutta nyt kun lapset on niin isoja, että heillä on omat wilma-tunnukset ja jonkun kerran sitten ne opettajan viestit tulee mullekkin, niin ihmettelen kyllä sitä opettajien tapaa kommunikoida. Ihme että lapset ei tottele, kun oma viestintä on ihan puhdasta v***ua. Ja nämä siis viestejä, jotka ovat menneet koko luokalle, eli mistään ongelmasta oman lapsen ja opettajan välillä ei ole kyse. Kun asiat voisi esittää niin monella tavalla.

Lasten tottelemattomuus juontaa juurensa surkeisiin vanhempiin, jollainen sinäkin olet.

MOT.

Alakoulussa opettaja laittoi sellaisia huomautuksia kuten esim 

-puki kengät hitaasti

-ei löytänyt pyyhekumia

-katsoo sivulle opetuksen aikana

-lyijy katkesi kaksi kertaa tunnin aikana

-pureskelee kynäänsä

-kesti kauan löytää oikea sivu

Ihmettelin oppimiskeskustelun yhteydessä, että mitä me vanhemmat oikeastaan noille tilanteille osattaisi jälkikäteen, tai odotetaanko meiltä jotain toimenpiteitä. Luokanope sanoi siihen suoraan, että ei niitä merkintöjä meitä varten sinne laiteta, vaan hänellä on iso 23 oppilaan ryhmä ja hän tarvitsisi koulunkäyntiavustajan apukäsikseen. Kunta ei myönnä rahoitusta, ellei hän kerää näyttöä siitä, että avustajaa tarvitaan.

Tuumasin, että ok, tämä hyvä tietää.

Harmi, että olin jo lähes vuoden puristellut ja läksyttänyt poikaa, että mitä hän oikein tunneilla pelleilee kun jatkuvasti tulee merkintöjä. Poika itse koki koko ajan, että aika herkästi tulee negatiivinen huomautus. Seurauksena kasvanutta auktoriteettivastaisuutta jouduttiin sitten kasvattamaan pois vuosia.

Koulujen henkilökunnalle pitäisi palauttaa kurinpito-oikeudet niin jokaisella pikkuasialla ei enää tarvitsisi vaivata vanhempia.

Vierailija kirjoitti:

Ihmettelin oppimiskeskustelun yhteydessä, että mitä me vanhemmat oikeastaan noille tilanteille osattaisi jälkikäteen, tai odotetaanko meiltä jotain toimenpiteitä. Luokanope sanoi siihen suoraan, että ei niitä merkintöjä meitä varten sinne laiteta, vaan hänellä on iso 23 oppilaan ryhmä ja hän tarvitsisi koulunkäyntiavustajan apukäsikseen. Kunta ei myönnä rahoitusta, ellei hän kerää näyttöä siitä, että avustajaa tarvitaan.

Työttömät ovat kunnan vastuulla joten kumma juttu miksei niitä ohjata koulunkäyntiavustajiksi. Työttömän palkka on vaan 9 euroa päivässä joten ei se voi olla rahakysymyskään.

Vierailija kirjoitti:

Oppilas on myöhästynyt toistuvasti aamun ensimmäiseltä tunnilta noin 10min. Onpa yllätys, kun koulubussi ei 30C pakkasella tahtonut jaksaa ja koko porukka myöhästyi. Ei olisi tarvittu erillistä ilmoitusta.

Tottakai pitää huoltajille tiedottaa siitä, että lapsi ei ole ollut valvonnan alaisena tunnin alussa.

Onpa kiva,mettä meitä pöllöjen lasten vanhempiakin joskus muistetaan, omalla ketjulla, tai pöllöjä lapsia, voivathan hekin kertoa, mitä pöllöä ovat tehneet.

Vierailija kirjoitti:

Joitain vuosia sitten pojat olivat halunneet tehdä köksän tunnilla vanukasta.

Opettajalla oli mennyt vanukkaat nenään ja lähetti asiasta Wilmaviestit.

 

P.S. Opettajan nimi oli Paula

Kuvitella, että lapset eivät saaneet tehdä, mitä halusivat. Kauhee opettaja. Nyt vanhemmat äkkiä valittamaan pikkuisten kohtelusta! 

Vierailija kirjoitti:

Lastemme toinen äidinkieli on englanti. Toisen lapsen opettaja laittaa hehkutusmerkintöjä, kun lapsi osaa jotain hyvin englanninkielentunnilla. Tyyliin Jes, osasit hyvin värit ja numerot englanniksi. Kai nyt, kun on oppinut ne 2-vuotiaana. Muutenkin kyllä laittaa minusta vähän turhankin matalalla kynnyksellä niitä hyviä merkintöjä. Usein lapselta kysyessä ei edes tiedä mistä ko. merkintä on voinut tulla. Menee vähän pointti minusta noilta.

Toisen lapsen opettaja taas keksii melkein viikottain ihan ihme uusia sääntöjä, joista nalkuttaa lapsille, että ovat koko kaupungin sääntöjä, mutta koskaan ei laita noista meille vanhemmille mitään viestiä. Ja vielä mistään näistä ei ole löytynyt virallista tietoa, että ko. sääntö olisi edes olemassa. En tiedä onko opettaja vaan niiin leipääntynyt hommaansa vai mikä mättää. Kuitenkin tässä kohtaa soisi käyttävän sitä Wilmaa ja viestivän meille vanhemmille vaikka lin

Ja sinä et viitsi nähdä vaivaa ja kysyä opettajalta, jos asia sinua vaivaa. 

Vierailija kirjoitti:

Lastemme toinen äidinkieli on englanti. Toisen lapsen opettaja laittaa hehkutusmerkintöjä, kun lapsi osaa jotain hyvin englanninkielentunnilla. Tyyliin Jes, osasit hyvin värit ja numerot englanniksi. Kai nyt, kun on oppinut ne 2-vuotiaana. Muutenkin kyllä laittaa minusta vähän turhankin matalalla kynnyksellä niitä hyviä merkintöjä. Usein lapselta kysyessä ei edes tiedä mistä ko. merkintä on voinut tulla. Menee vähän pointti minusta noilta.

Toisen lapsen opettaja taas keksii melkein viikottain ihan ihme uusia sääntöjä, joista nalkuttaa lapsille, että ovat koko kaupungin sääntöjä, mutta koskaan ei laita noista meille vanhemmille mitään viestiä. Ja vielä mistään näistä ei ole löytynyt virallista tietoa, että ko. sääntö olisi edes olemassa. En tiedä onko opettaja vaan niiin leipääntynyt hommaansa vai mikä mättää. Kuitenkin tässä kohtaa soisi käyttävän sitä Wilmaa ja viestivän meille vanhemmille vaikka lin

Sanot että opettaja nalkuttaa. Mitäpä jos sinä opettaisit oman lapsesi tottelemaan opettajan kertomia sääntöjä etkä epäilemään opettajan sanaa. Tällainen epäily heinastuu lapseenkin huonontaen hänen luottamustaan opettajaan. Opettajat eivät keksi sääntöjä kenenkään kiusaksi, vaan ehkä juuri siksi, että se sinunkin lapsesi kunnioittaisi muiden työrauhaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ihmettelin oppimiskeskustelun yhteydessä, että mitä me vanhemmat oikeastaan noille tilanteille osattaisi jälkikäteen, tai odotetaanko meiltä jotain toimenpiteitä. Luokanope sanoi siihen suoraan, että ei niitä merkintöjä meitä varten sinne laiteta, vaan hänellä on iso 23 oppilaan ryhmä ja hän tarvitsisi koulunkäyntiavustajan apukäsikseen. Kunta ei myönnä rahoitusta, ellei hän kerää näyttöä siitä, että avustajaa tarvitaan.

Työttömät ovat kunnan vastuulla joten kumma juttu miksei niitä ohjata koulunkäyntiavustajiksi. Työttömän palkka on vaan 9 euroa päivässä joten ei se voi olla rahakysymyskään.

 

Tästä on toistakymmentä vuotta aikaa, että en tiedä mikä ollut potentiaalisten avustajien kustannus tai saatavuus silloin. Mutta tosiaan kriteerit oli riittävästi opettajan opetustyön keskeyttäneitä tilanteita ja tehostetun tuen tarvitsevia oppilaita. Sitten syytä kaivettiin kaivamalla ja osa oppilaista sai sivutuotteena tunteen, ettei osaa tai kelpaa ihmisenä ja joutuu joksikin silmätikuksi. Sellainen sisäinen leima kantaa pitkälle.