Pisa-käyrät sojottaa alaspäin... ensi vuoden syksystä lähtien lisätään peruskoulun pakkoruotsin tuntimäärää.

Siis nykyään "ei pysty oppia" kuuluu ties kuinka monesta suusta ja ruotsi on kielenä se, mitä pitää opetella lisää?

Ensin opetellaan suomi. Verbien taivutus tuntuu varsinkin teinitytöillä olevan hankalaa, "koska ikä". Eli myös täysien lauseiden kirjoittamista on hyvä harjoitella.

Eli ennemmin se ylimääräinen tunti ihan äidinkieleen. Kiitos.

Kuinka paljon muuten sveskataalandet opiskelevat suomea? Tuliko lisätunti?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja saatetaan vielä lisäksi saada pian ensimmäinen ruotsinkielinen presidentti sitten Mannerheimin...

Stubb on kaksikielisestä perheestä. Jostain syystä painottaa ruotsinkielisyyttä, koska kuvittelee sen olevan jotain fiinimpää.

Stubbin äidin äiti on hänkin ruotsinkielinen eli kyllä ruotsi tulee molemmilta vanhemmilta. Hänen äitinsä nimi oli Christel.

"Stubbin perhe oli kaksikielinen: isä puhui ruotsia, äiti suomea."

https://yle.fi/a/3-5829396

ÄitiKIN oli suomenruotsalainen vaikka opetti suomea pojalleen. 

Hahahahahha joo pakkoruotsilla aivan varmasti nousee pisteet.

Mitäpä jos:

-ei suomea osaavat omille luokillensa?

-häiriköt ja kiusaajat takaisin pien luokkiin /erityisopettajan ohjaukseen

Saisivat sitten ne jotka oikeasti on koulussa oppimassa asioita keskittyä siihen olennaiseen?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä enemmän pitäisi panostaa liikuntaan, äidinkieleen, kirjoittamiseen, lukemiseen, musiikkiin ja muihin taideaineisiin.

Leikkaukset nähdään. Lapset eivät osaa ajatella, naamaan työnnetään tabletti että opi tuosta, sanavarasto on heikko, aineiden kirjoitus heikkoa.

Jos halutaan matemaattisesti lahjakkaita, tulevaisuuden sanavalmiita ekstroverttejä osaajia, edellämainittuihin tarvitaan panostusta.

Ruotsi? Ei tarvetta.

Tarvitaan yksinkertaisesti lisää lukemista, kirjojen lukemista koulussa ja kotiläksynä, ei viestintähönppää, ei lukemista tabletista. Seuraavaksi olisi lisättävän matematiikan tunteja ja eriytettävä matemaattisesti lahjakkaiden opetus omiin pienryhmiinsä sekä lisättävä kaikkien muidenkin matematiikan tuntimäärää. Tunnit on otettava pois liikunnasta, taidesuneista ja ruotsista. Käsityö ja kaunokirjoitus on oltava koko ajan muk

No ei todellakaan liikuntaa pois! Päinvastoin. Eihän nuo kohta pysy pitelemättä edes pystyssä, jos liikuntaa vielä vähennetään.

Monelle koululiikunta on ainoaa liikuntaa. Ja se näkyy.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä enemmän pitäisi panostaa liikuntaan, äidinkieleen, kirjoittamiseen, lukemiseen, musiikkiin ja muihin taideaineisiin.

Leikkaukset nähdään. Lapset eivät osaa ajatella, naamaan työnnetään tabletti että opi tuosta, sanavarasto on heikko, aineiden kirjoitus heikkoa.

Jos halutaan matemaattisesti lahjakkaita, tulevaisuuden sanavalmiita ekstroverttejä osaajia, edellämainittuihin tarvitaan panostusta.

Ruotsi? Ei tarvetta.

Tarvitaan yksinkertaisesti lisää lukemista, kirjojen lukemista koulussa ja kotiläksynä, ei viestintähönppää, ei lukemista tabletista. Seuraavaksi olisi lisättävän matematiikan tunteja ja eriytettävä matemaattisesti lahjakkaiden opetus omiin pienryhmiinsä sekä lisättävä kaikkien muidenkin matematiikan tuntimäärää. Tunnit on otettava pois liikunnasta, taidesuneista ja ruotsista. Käsityö ja kaunokirjoitus on oltava koko ajan muk

Ilmeisesti se on jos olet taideaineista leikkaamassa. Kai ymmärrät, että jokainen tutkimus toteaa, että niistä on hyötyä myös matemaattisissa aineissa? Aivoton pänttääminen kaavoja ei kasvata luovasti ajattelevia vaan päinvastoin.