Miksi kouluissa ei opeteta taloudesta ja rahasta?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koska talousjärjestelmä on suunniteltu vain alle prosentille ja he hyötyvät siitä. Itse asiassa he eivät edes tarvitse rahojaan vaan käyttävät tätä hallintaan.

Mitä luulisit tapahtuvat jos asiasta opetettaisiin? Ihmiset heräisivät todellisuuteen. Nykyään toimivat niin kuin se pieni prosentti haluaa eli toimivat heidän orjinaan.

Näin on nykysuomessakin vain rikkailla on kivaa ja kaikki on sen mukaan suunniteltu. Muut juoksee oravanpyörässä eikä veroilla ja asioiden pimittämisellä pidetään huoli ettei tavis ikinä pääse irti pakkotyöstä tai pakkotyöttömyydestä. Oikeasti ihmisille olisi varaa parempaan elintasoon mutta asiasta päättää miljardöörit sosiopaatit, ja niiden kätyrit kuten poliitikot ja virkanaiset.

no mikset ala rikkaaksi.

Riittää että taloutesi nettovarallisuus on noin 280 000€ niin olet riikkaampi kuin 75% suomalaisista.

Vierailija kirjoitti:

Lukion opettaja vastaa:

Opetan talousmatematiikkaa kaikille lukiolaisille, se kuuluu pakolliseen opetussuunnitelmaa.

Lisäksi yhteiskuntaopissa opetetaan  kokonainen opintojakso taloustietoa.

Myös yläkoulussa opetetaan mm. kotitaloudessa ja yhteiskuntaopissa oman talouden hallintaa.

Eli ap: olet väärässä. Sorry.

Kerrotte siis että talousjärjestelmä on velkaan perustuva ja siitä hyötyy vain pienen pieni eliitti? Iso pyramidihuijaus.

Rahaa painetaan tyhjästä ja sodat, nälänhädät yms. ovat osa talousjärjestelmää. Köyhyyttä pakko olla toimiakseen. Jos kaikki nostavat rahat tililtään, huomaavat että sitä rahaa ei ole olemassakaan vaan käteistä on noin prosentti kokonaisrahasta. Suurin osa on vain numeroita näytöllä.

Suuri huijaus.

Vierailija kirjoitti:

Siitä, että yhteiskuntaoppia opettaa yleensä historianopettaja, joilla on joku muinainen merkantilismi tutumpaa kuin Suomen kansantalous. Matematiikassa taas derivaatta ym. ovat tärkeämpiä opiskeltavia kuin oma talaus.

Opettajille on tärkeintä luokitella oppilaat gausin käyrän mukaan ja siksi koittavat keksiä sellaisia aiheita joista saa kokeita joista tietää ettei tietyn tyyppisiä ihmisä aihe kiinnosta. Eli niitä aktiivisia ja sosiaalisia takarivin poikia. Aktiivisuudesta ja uteliaisuudesta rangaistaan. Passiivisuudesta ja putkiaivoisuudesta palkitaan hyvillä arvosanoilla.

Koska se on historiallisesti ollut erittäin arka aihe. Taloudesta ja rahasta on hyvin vaikea puhua poliittisesti neutraalisti. Etenkin se on sitä ollut aikaisemmin kun tämä nykyisenkaltainen länsimainen vapaa markkinatalous ei ole ollut niin itsestäänselvyys.

Vierailija kirjoitti:

Siitä, että yhteiskuntaoppia opettaa yleensä historianopettaja, joilla on joku muinainen merkantilismi tutumpaa kuin Suomen kansantalous. Matematiikassa taas derivaatta ym. ovat tärkeämpiä opiskeltavia kuin oma talaus.

integraalin ja derivaatan ymmärtäminen on avainasioita talouden ymmärtämisessä.

Vierailija kirjoitti:

2000-luvun alussa kävimme yhteiskuntaopintunneilla läpi erilaisia talousjärjestelmiä ja tarkastelimme suomalaista talousjärjestelmää. Opettaja selitti rahan konseptin kyllä erittäin hyvin meille.

Oliko siitä paljonkin apua oman talouden hallintaan, kuten siihen tilanteeseen, kun on pärjättävä toimeentulotuella pitempään tai jos tulee hyvätuloisenakin yllättävä äkillinen meno?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koska talousjärjestelmä on suunniteltu vain alle prosentille ja he hyötyvät siitä. Itse asiassa he eivät edes tarvitse rahojaan vaan käyttävät tätä hallintaan.

Mitä luulisit tapahtuvat jos asiasta opetettaisiin? Ihmiset heräisivät todellisuuteen. Nykyään toimivat niin kuin se pieni prosentti haluaa eli toimivat heidän orjinaan.

Näin on nykysuomessakin vain rikkailla on kivaa ja kaikki on sen mukaan suunniteltu. Muut juoksee oravanpyörässä eikä veroilla ja asioiden pimittämisellä pidetään huoli ettei tavis ikinä pääse irti pakkotyöstä tai pakkotyöttömyydestä. Oikeasti ihmisille olisi varaa parempaan elintasoon mutta asiasta päättää miljardöörit sosiopaatit, ja niiden kätyrit kuten poliitikot ja virkanaiset.

no mikset ala rikkaaksi.

Riittää että taloutesi nettovarallisuus on noin 280 000€ niin olet riikkaampi kuin 75% suomalaisista.

Se että on 75% suomalaisia rikkaampi ei tarkoita että on rikas. Kerro mihin sijoittamalla huom täysin riskittömästi voi 280 000€ elää rikkaan elämään bentleyineen ja hienoine kartanoineen?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siitä, että yhteiskuntaoppia opettaa yleensä historianopettaja, joilla on joku muinainen merkantilismi tutumpaa kuin Suomen kansantalous. Matematiikassa taas derivaatta ym. ovat tärkeämpiä opiskeltavia kuin oma talaus.

integraalin ja derivaatan ymmärtäminen on avainasioita talouden ymmärtämisessä.

Itse asiassa prosentin ymmärtäminen riittää yhteen- ja vähennyslaskujen lisäksi OMAN talouden ymmärtämiseen ja hallintaan. Useimmat meistä (boomereista) on autuaasti unohtanut niin integraalin kuin derivaatan eikä ole niitä koskaan tarvinnut koulun päättämisen jälkeen. Silti asuntolainat on maksettu ja omille lapsillekin on onnistuttu opettamaan talouden aakkoset.

Vierailija kirjoitti:

Lukion opettaja vastaa:

Opetan talousmatematiikkaa kaikille lukiolaisille, se kuuluu pakolliseen opetussuunnitelmaa.

Lisäksi yhteiskuntaopissa opetetaan  kokonainen opintojakso taloustietoa.

Myös yläkoulussa opetetaan mm. kotitaloudessa ja yhteiskuntaopissa oman talouden hallintaa.

Eli ap: olet väärässä. Sorry.

Näille koulussaeisitäjatätä -jankkaajille on turha vastata koska heidän mielestään opetus on aina vääränlaista tai sitä ei ole riittävästi.

Talousasioita on opetettu ainakin 40 vuoden ajan, mutta silti ihmisillä on mielikuva, että niitä ei opeteta. Eräs oppilas totesi yhteiskuntaopin talouskurssin päätteeksi, että ei opetettu kuulemma mitään järkevää tietoa, kun käytiin läpi suhdannevaihteluita ja inflaatiota ja sen sijaan olisi pitänyt maksaa laskuja ja perustaa yritystä. Kumpaakin aihetta tosin käsiteltiin, mutta kun oppilas itse ei ollut näillä tunneilla paikalla, niin hän koki, että mitään järkevää ei opiskeltu.

Toki aina enemmänkin voisi opiskella, olen samaa mieltä, mutta talousasiat ovat niin laaja aihe, että se yksi kurssi, joka yläkoulussa on tähän aikaa, ei vain riitä kovin syvälliseen opetukseen. Luokassa on aina niitä nukkuvia oppilaita, jotka sitten kolmikymppisenä keksivät syyttää koululaitosta siitä, että he eivät oppineet mitään talousasioita kouluaikana. Siellä koulussa täytyy kuunnella oppiakseen jotain, ei opettajat pysty kaatamaan tietoa vastahakoiseen päähän.

Ja vielä pieni tieto. Viimeisimmässä Pisa-tutkimuksessa kartoitettiin ensimmäistä kertaa oppilaiden taloustaitoja ja Suomi tuli hyvänä kakkosena Viron jälkeen. Mikä parasta, virolaiset nuoret saivat taloustaitonsa omien sanojensa mukaan vanhemmiltaan mutta Suomessa tieto saatiin opettajilta ja koulusta. Ei huonosti.

Ei koulussa pidetä lapsia siksi että nämä saisivat itselleen hyödyllistä tietoa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koska talousjärjestelmä on suunniteltu vain alle prosentille ja he hyötyvät siitä. Itse asiassa he eivät edes tarvitse rahojaan vaan käyttävät tätä hallintaan.

Mitä luulisit tapahtuvat jos asiasta opetettaisiin? Ihmiset heräisivät todellisuuteen. Nykyään toimivat niin kuin se pieni prosentti haluaa eli toimivat heidän orjinaan.

Näin on nykysuomessakin vain rikkailla on kivaa ja kaikki on sen mukaan suunniteltu. Muut juoksee oravanpyörässä eikä veroilla ja asioiden pimittämisellä pidetään huoli ettei tavis ikinä pääse irti pakkotyöstä tai pakkotyöttömyydestä. Oikeasti ihmisille olisi varaa parempaan elintasoon mutta asiasta päättää miljardöörit sosiopaatit, ja niiden kätyrit kuten poliitikot ja virkanaiset.

no mikset ala rikkaaksi.

Riittää että taloutesi nettovarallisuus on noin 280 000€ niin olet riikkaampi kuin 75% suomalaisista.

Se että on 75% suomalaisia rikkaampi ei tarkoita että on rikas. Kerro mihin sijoittamalla huom täysin riskittömästi voi 280 000€ elää rikkaan elämään bentleyineen ja hienoine kartanoineen?

YHTÄÄN mikään asia tässä maailmassa EI OLE täysin riskitöntä. Ei siis yhtään mikään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siitä, että yhteiskuntaoppia opettaa yleensä historianopettaja, joilla on joku muinainen merkantilismi tutumpaa kuin Suomen kansantalous. Matematiikassa taas derivaatta ym. ovat tärkeämpiä opiskeltavia kuin oma talaus.

integraalin ja derivaatan ymmärtäminen on avainasioita talouden ymmärtämisessä.

Itse asiassa prosentin ymmärtäminen riittää yhteen- ja vähennyslaskujen lisäksi OMAN talouden ymmärtämiseen ja hallintaan. Useimmat meistä (boomereista) on autuaasti unohtanut niin integraalin kuin derivaatan eikä ole niitä koskaan tarvinnut koulun päättämisen jälkeen. Silti asuntolainat on maksettu ja omille lapsillekin on onnistuttu opettamaan talouden aakkoset.

Juuri siksi olette saaneet VAIN asuntolainan maksettua, elätte juuri ja juuri kädestä suuhun, ehkä kerryttäen pennosia tilille ja olette saaneet AAKKOSET opettettua, mutta ette opetettua LUKEMAAN.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

2000-luvun alussa kävimme yhteiskuntaopintunneilla läpi erilaisia talousjärjestelmiä ja tarkastelimme suomalaista talousjärjestelmää. Opettaja selitti rahan konseptin kyllä erittäin hyvin meille.

Oliko siitä paljonkin apua oman talouden hallintaan, kuten siihen tilanteeseen, kun on pärjättävä toimeentulotuella pitempään tai jos tulee hyvätuloisenakin yllättävä äkillinen meno?

No mulla on nyt yli 30-vuotiaana ollut yli 20 000 euron puskurirahasto jo vuosia. Lisäksi sijoitan. Että eipä mennyt koulunkäynti hukkaan minun osaltani.

Tjaa, kyllä yhteiskuntaopissa on asiat käsitelty.

Mutta miksi niin sanotusti kaikki pitää jättää opettajille, eikö vanhemmilla ole minkäänlaista vastuuta nuoristaan?

Opetetaan me, selkä vääränä. Se että opista ei jää mitään päähän ei tietyn pisteen jälkeen liene opettajan vika?

Kotitalous uutena oppiaineena alakoulussa vielä oikein lisäsi taloustiedon oppisisällön kanavia, mutta jääkö mikään päähän? Aika näyttää.

Matematiikassa, ympäristöopissa, kotitaloudessa, elämänkatsomuksessa, kuvataiteessa sekä Suomen kielessä ja kirjallisuudessa on ainakin kaikissa sisäänleivottuna jo alakoulusta alkaen markkinointi, talous ja kestävä kehitys, oman oppiaineen lähtökohdista.

Vertailuna voisi käyttää terveystietoa. Kyllä jokaiselle opetetaan ettei tupakointi, dokaaminen ja huonoihin parisuhteisiin hakeutuminen ole kovin kehittävää. Miten on, onko hävinnyt opettamalla nämä ongelmat?

Eikö vanhempien kuulu opettaa tällaiset asiat? Kuuluu normaaliin kasvatukseen.

Vierailija kirjoitti:

Eikö vanhempien kuulu opettaa tällaiset asiat? Kuuluu normaaliin kasvatukseen.

Meinaat vanhempien tietävän asiasta yhtään mitään? Koulutus käyty kun olivat enimmäkseen vapaaehtoisuuteen perustuvia eikä opetettu kuin perusasioita.

Vaikea kasvattaa talousasioilla jos ei itse tiedä aiheesta mitään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siitä, että yhteiskuntaoppia opettaa yleensä historianopettaja, joilla on joku muinainen merkantilismi tutumpaa kuin Suomen kansantalous. Matematiikassa taas derivaatta ym. ovat tärkeämpiä opiskeltavia kuin oma talaus.

integraalin ja derivaatan ymmärtäminen on avainasioita talouden ymmärtämisessä.

Itse asiassa prosentin ymmärtäminen riittää yhteen- ja vähennyslaskujen lisäksi OMAN talouden ymmärtämiseen ja hallintaan. Useimmat meistä (boomereista) on autuaasti unohtanut niin integraalin kuin derivaatan eikä ole niitä koskaan tarvinnut koulun päättämisen jälkeen. Silti asuntolainat on maksettu ja omille lapsillekin on onnistuttu opettamaan talouden aakkoset.

Juuri siksi olette saaneet VAIN asuntolainan maksettua, elätte juuri ja juuri kädestä suuhun, ehkä kerryttäen pennosia tilille ja olette saaneet AAKKOSET opettettua, mutta ette opetettua LUKEMAAN.

Aika hyvin minun lapseni ovat oppineet lukemaan, ja saaneet myös omia asuntolainojaan maksetuksi. En tainnut kirjoittaa, että "vain" asuntolainani olisin saanut maksetuksi ja aivan varmasti lasteni lukutaito ja varsinkin luetun ymmärtäminen on parempaa kuin sinulla.

Pennosten tilille kerryttäminen tässä suomalaisessa todellisuudessa riippuu aivan muista seikoista kuin integraalien ja derivaattojen osaamisesta. Oletko sinä matematiikan opettaja, kun niin kiivaasti niitä puolustat?

Vierailija kirjoitti:

Mistä näitä "koulussa ei opeteta sitä ja tätä" -marisijoita aina sikiää. Ottakaa ensiksi selvää mitä opetetaan, sisällöt ovat muuttuneet omista kouluajoistanne.

Voihan olla, että opetuksessa on valuvikaa, jos monelle jää mielikuva, ettei sitä edes ole. Suomalaisilla on yhä enenevässä määrin maksuvaikeuksia ja pikavippejä, joten selvästi opetusta pitäisi muuttaa johonkin (konkreettisempaan) suuntaan. Nyt se ei vastaa yhteiskunnan tilaa eikä kiinnosta isoa osaa nuorista niin paljon, että oppi jäisi päähän. 

Se, että opetusta on, ei tarkoita suoraan, että opetus olisi hyvää. Ikävää, jos tämä loukkaa jonkun opettajan herkkää mieltä.