Mitä aineita toivoisit kouluun tai vaikka jo päiväkoti
Kommentit (43)
Somekritiikki. Pitää opettaa miksi ihmiset ovat tyrkkyjä teeskentelijöitä somessa ja ettei se ole totta ja menestyvät ihmiset eivät seuraa somea.
Ainakaaan kotsan tunnilla ei tarvitse opettaa sitä omenahyveen tekemistä!!!
Vierailija kirjoitti:
Käytöstavat ja ihmissuhteet
Suomalainen ja länsimäälainen kulttuuri (tämä olisi tarpeellinen nykyään kun monissa kaupungeissa alkaa olla niin paljon maahanmuuttajanuoria, jotka integroituisivat paremmin suomalaiseen yhteiskuntaan jos heille opetettaisiin paikallista kulttuuria)
Enemmän vaihtoehtoja kieltenopiskeluun esim. heti yläkoulusta alkaen. Nykyään voi valita max paria eurooppalaista kieltä, mutta olisi kiva jos olisi tarjolla enemmän myös aasian kieliä.
Painu vinosilmäkääpiö hakkaamaan koiria sinne Koreaan!
Maalaisjärkeä.
Alkaen ihan siitä että miten pukeudutaan sään mukaan. Tämä kun näyttää olevan monilta aikuisiltakin hakusessa.
Varhaiskasvatusten (eli entisten päiväkotien) oppiaineita ovat tunnetaitot, kaveritaidot, hienomotoriset taidot, karkeamotoriset taidot, ihmisoikeustaidot, kognitiiviset taidot, mediataidot ja musikaaliset taidot. Yleensä kahtena päivänä viikossa on lukujärjestyksessä tunnetaitoja ja muina päivinä vaihtelevasti muita taitoja.
T: vakaope
Vierailija kirjoitti:
Tunnetaidot ja empatia. Valitettavasti historia on todistanut, että näitä kaikkia ei opeteta edes kotona.
Noiden opettaminen on kukkahattutätien huuhaata. Ihminen syntyy ihmiseksi ja omaa nämä taidot luonnostaan tai on psykopaatti ja siinä ei opetus auta.
Vierailija kirjoitti:
Talouden ja raha-asioiden hoitoa.
Joo, tämä yläasteelle.
Klassinen taide ja tyylikkyys! Ehkä tulevat sukupolvet eivät sitten hanki tatskoja ja pukeudu hautajaisiin legginseihin ja häissä tennareihin.
Vierailija kirjoitti:
Varhaiskasvatusten (eli entisten päiväkotien) oppiaineita ovat tunnetaitot, kaveritaidot, hienomotoriset taidot, karkeamotoriset taidot, ihmisoikeustaidot, kognitiiviset taidot, mediataidot ja musikaaliset taidot. Yleensä kahtena päivänä viikossa on lukujärjestyksessä tunnetaitoja ja muina päivinä vaihtelevasti muita taitoja.
T: vakaope
Tuo selittää miksi kakarat ovat nykyään itkeviä lumihiutaleita.
Kuten täällä onkin jo mainittu, niin käytöstapoja, sosiaalisia taitoja ja empatiaa.
Jonkinlainen kevyt esiintymistaitojen opettaminen olisi myös hyvä juttu. Niin monessa ammatissa, ja toki jo opiskellessakin, joutuu nykyisin esiintymään ja monella on sitä kohtaan jopa varsinainen kammo. Muistan, kuinka aloimme ala-asteella pitää esitelmiä, ja opettaja esitteli asian näin: "Se sitten on aika jännää, mutta on hyvä alkaa opetella esitelmien pitämistä jo nyt". Tuo suhtautuminen ei juuri vähentänyt asian jännittävyyttä. Olisi sen sijaan hyvä, jos jo lapsille näytettäisiin, ettei esiintymisen ja yleisölle puhumisen tarvitse niin pelottavaa ollakaan.
Vierailija kirjoitti:
Kuten täällä onkin jo mainittu, niin käytöstapoja, sosiaalisia taitoja ja empatiaa.
Jonkinlainen kevyt esiintymistaitojen opettaminen olisi myös hyvä juttu. Niin monessa ammatissa, ja toki jo opiskellessakin, joutuu nykyisin esiintymään ja monella on sitä kohtaan jopa varsinainen kammo. Muistan, kuinka aloimme ala-asteella pitää esitelmiä, ja opettaja esitteli asian näin: "Se sitten on aika jännää, mutta on hyvä alkaa opetella esitelmien pitämistä jo nyt". Tuo suhtautuminen ei juuri vähentänyt asian jännittävyyttä. Olisi sen sijaan hyvä, jos jo lapsille näytettäisiin, ettei esiintymisen ja yleisölle puhumisen tarvitse niin pelottavaa ollakaan.
Ei todellakaan! Se että osaa rohkeasti esiintyä on ihmisille joilta puuttuu muita taitoja iso etu työelämässä!
Leikki on lasten tehtävä, jos haluavat. Mielikuvitus, tarinat, ilo, luonnon hyvät puolet (ei hyttysmetsä tai mutapelto). Taide vaikka piirustus, lukeminen, kynttilän valaminen koulussa (steinerkoulussa oli sitä), koulun myyjäiset (oli lapsille kiva päivä), arvojen opettelu esimerkiksi hyvyys, kiltteys jne. vaikkei kiusaamista tarvitse katsoa.
Maalaus, uusiin asioihin tutustuminen vaikka eri maat - siellä on hauskoja yksityiskohtia ja rantamaisemia. Geometria kohtuudella, miten muotoillaan kappaleita käsin tai muotit, isommille lapsille - ei tarhaikäiset. Mistä lapset itse pitävät, varmaan eri asioista tai joskus haaveilusta - kuuntelusta? Poika haluaa ehkä liikkua (salissa tms), jos on urheilullinen. Kaikki tytöt eivät pidä talvilajeista, vaikka muuten liikkuisi. Silkkihuivin värjääminen, tytöille ehkä kiva saada huivi tai rannekorun teko. Englantia leikin avulla ja tehtäväkirjat.
Joku voi kammota tiettyjä aineita, jos se on liian väkinäistä. Matematiikan opetus pitäisi olla hyvin selkeää, kannustavaa, mukavaa ja rauhallista, myös niille joiden vaikea tajuta opetustapaa. Siihen kiinnittää huomiota miten opetetaan. Kireä ope ei ole se paras.
Äitini aikaan 60-70-luvuilla kansakoulussa opetettiin mm. maataloutta, en muista millä oppiainenimellä, mutta hänen vanhoja kirjojaan olen löytänyt nimikkeillä nuoren peltoviljelyopas, nuoren karjanhoitoopas, kansalaistaito, terveystieto.
Jotain luonnon kanssa toimimistahan voisi olla. Retkeilytaitoja, ravinnon hankkimista. Puutarhanhoitoa. Tosin kun on kesälomat niin... Mutta voitaisiinhan kevättalvisin kasvattaa koulun ikkunalaudalla vaikka tomaatintaimia yms. ja jokainen saisi sitten keväällä viedä muutaman kotiin.
Näitä sisältöjähän voi toki integroida nykyisiin oppiaineisiin; biologiaan, liikuntaan, terveystietoon, kotitalouteen.
Vierailija kirjoitti:
Kuten täällä onkin jo mainittu, niin käytöstapoja, sosiaalisia taitoja ja empatiaa.
Jonkinlainen kevyt esiintymistaitojen opettaminen olisi myös hyvä juttu. Niin monessa ammatissa, ja toki jo opiskellessakin, joutuu nykyisin esiintymään ja monella on sitä kohtaan jopa varsinainen kammo. Muistan, kuinka aloimme ala-asteella pitää esitelmiä, ja opettaja esitteli asian näin: "Se sitten on aika jännää, mutta on hyvä alkaa opetella esitelmien pitämistä jo nyt". Tuo suhtautuminen ei juuri vähentänyt asian jännittävyyttä. Olisi sen sijaan hyvä, jos jo lapsille näytettäisiin, ettei esiintymisen ja yleisölle puhumisen tarvitse niin pelottavaa ollakaan.
Esitelmät eivät ole välttämättömiä, voi aiheuttaa vaan kauhun lapselle tai nuorelle, jopa nuorelle aikuiselle. Ellei lue pulpetin äärellä lyhyesti. Sen sijaan puheopetus ja äänen käyttö, voidaan opetella muutenkin. Ja hampaiden oikominen, se ei saa tuottaa kipua kuitenkaan. Jos on puhevika jota ei saa korjattua, se pitäisi ottaa huomioon ettei tule vaikeita tilanteita luokassa.
Liikennesäännöt, varsinkin pyöräilyyn liittyvät. Tätä palstaa kun lukee, huomaa, että ne tiedot puuttuvat myös aikuisilta. Se näkyy myös liikenteessä.
Vierailija kirjoitti:
Meditaatio.
Voitasko jättää lapset rauhaan aivopesulta
Vierailija kirjoitti:
Äitini aikaan 60-70-luvuilla kansakoulussa opetettiin mm. maataloutta, en muista millä oppiainenimellä, mutta hänen vanhoja kirjojaan olen löytänyt nimikkeillä nuoren peltoviljelyopas, nuoren karjanhoitoopas, kansalaistaito, terveystieto.
Jotain luonnon kanssa toimimistahan voisi olla. Retkeilytaitoja, ravinnon hankkimista. Puutarhanhoitoa. Tosin kun on kesälomat niin... Mutta voitaisiinhan kevättalvisin kasvattaa koulun ikkunalaudalla vaikka tomaatintaimia yms. ja jokainen saisi sitten keväällä viedä muutaman kotiin.
Näitä sisältöjähän voi toki integroida nykyisiin oppiaineisiin; biologiaan, liikuntaan, terveystietoon, kotitalouteen.
Kaikille ei sovi mullan kanssa kuokkiminen, on myös allergisia ja astmaatikkoja. Kotitaloustunnit eivät saisi olla ahdistavia, koska osalle ne sitä pelkästään ovat. Yleensä ne taidot opitaan muualla tai kotona aikuisena! Lapsia ei saisi pakottaa ihan hulluihin asioihin, aikuisena on sitten paniikkihäiriöt. Joillakin voi olla luontainen taipumus yhteen asiaan ja toisella toiseen. Retkeilystä tulee koulussa trauma yleensä, koska väkeä on liikaa (ei rauhaa), levotonta ja opettaja komentaa vain liikkumaan kuin suorituksena. Leirikoulu pahin.
Näitä kaikkia kyllä opetetaan jo nyt.
Jos "seinästä" repii omia rahojaan niin ei niitä takaisin tarvii maksaa.
Pikavipit sun muut lainat sen sijaan tarvitsee maksaa takaisin.